感恩父母__擁抱親情主題班會說課稿(存儲版)

　　

【正文】 好貼在黑板上愛心旁邊。今天，我很高興能和在座的各位班主任老師們一起共同探討如何組織班會活動?！比⒔虒W目標情感目標：感受愛。六、教學過程設計（一）、興趣導入，突出主題少年期是自我意識迅速發展時期，他們的思維具有形象性的特點，激發孩子的學習興趣十分重要，當把學習興趣引向道德現象的學習會使孩子逐漸變得懂道理，根據這一特點，我采用了故事導入法《男孩的故事》，通過故事讓學生明白真情的美好。這時候播放背景音樂《媽媽的吻》（三）、呼喚親情，學會感恩為了讓學生再次反思自己的行為，我又講了一個發生在身邊的故事。在老師的組織下，先朗誦孟郊的詩：《游子吟》，緊接著以不同的語氣呼喚“媽媽”，讓學生情感達到共鳴。孩子們每一句感謝的話都是一顆純真的心，我相信一科感恩的種子已經在孩子心中生根發芽?，F在的社會，多數家庭都只有一個孩子，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么，溺愛到了一定地步。那以后媽就不再送我。同學發言：(秦珊珊)我們很多時候會為身邊的一些小事流淚，可是當我們靜下來心仔細想一想，我們為母親流過淚嗎?也許答案我們自己都會很吃驚，長大了，所以學會了忽視，學會了忘記，年少時對于母親的依賴，長大了覺得是一種幸福，所依就不應該讓時間的增長影響我們的感動，不妨嘗試一下像你的媽媽說一句祝福的話，可能她就會熱淚盈眶的四、詩歌欣賞——表達同學的真情實感。我將從背景分析、設計目的、設計理念、活動準備、活動過程等方面進行說課，懇請各位評委老師批評指正。同時，通過活動滲透學生的心靈，讓學生受到情感的強烈碰撞，指導學生今后的行為。讓學生說說，聽了以上歌曲又看到如此感人的親情畫面，你有何感受？通過小組交流、討論，合作探究。父母對我們的恩情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？那么，我們拿什么來報答我們的父母呢?組織學生觀看視頻《媽媽請洗腳》通過觀看《媽媽請洗腳》這個短片，讓學生感受充滿著濃濃愛意的一家人，彼此是怎樣相互體貼和關心的。通過這五個環節，讓學生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到自己的生活中去，這樣才能實現本次教育的目的。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。因此，對小學生開展感恩教育刻不容緩。②情感目標——喚醒學生的感恩意識，樹立學生的感恩情懷，萌發對人與周圍環境的關注和關愛，懂得心存感激和知恩圖報，懂得愛父母和愛老師，愛同學，愛身邊的人，對給予自己關懷和幫助過自己的人抱有感激之心。二、說教法根據學生特點及現狀，采用故事體驗法、情感引導法和活動探究法。四：活動準備提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“感恩父母”的材料。這個環節設計的目的是讓學生感受到父母之愛其實是無處不在的，正是因為這種愛是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒有留意，覺得是理所當然。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。以上就是我們班這次主題班會《感恩父母 擁抱親情》的設計過程，該節班會課還存在著許多的不足，請在座的各位領導和老師們批評指正。在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環境中，父母表現出的偉大的愛，深沉的愛。三、說學法在學法上，主要采用小組合作、自主探究及交流總結法。再加上在較長時間里，我們忽視了學生成長中的“感恩教育”，所以現在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個危險的信號。這堂課充分利用故事體驗和活動探究撞擊學生心靈，對學生情感進行引導和教育，并培養學生的合作意識和活動能力?？稍鴰缀螘r，人們這種感恩之心正在令人心驚地缺失。（視頻展示）以上就是主題班會“感恩父母，擁抱親情”的活動過程，我遵循了學生的認知規律，密切聯系學生生活實際，創設情境，以自悟、自行為活動的主要途徑，利用生動活潑的活動形式，在不知不覺中實現道德教育目標，達到了“潤物細無聲”的效果。第四步：教師寄語：有了父母的愛，我們的生活才變得美好、和諧。從而激發學生對父母的愛。第一步：品味父母的愛根據學生的實際，組織學生欣賞《天亮了》及背后的故事 1999年的秋天，在貴州麻嶺風景區一輛滿載游客的高空纜車，突然從20層樓高的山頂墜落。三．設計理念首先，整個主題班會通過圖片視頻的觀看，參與討論等多種形式的活動，配合多媒體的運用，激發學生積極參與活動的熱情，充分發揮學生的主體性。五、家長寄語：家長通過班會表達對孩子的關愛有很多家長通過這次搬回送來了對自己孩子的祝福，雖然我們沒有打上同學們的名字，但是同學都已定認得自己母親的名字吧！這些留言雖然有多有少，但都凝聚了父母的真心與希望，就請大家一起來看一下吧！10級女班第四篇：“感恩父母,擁抱親情”主題班會感恩父母，擁抱親情煙臺第二十一中學 趙愛英尊敬的各位評委老師：大家好！我是21中初一（1）的班主任，我叫趙愛英。同學發言：(李倩楠)看了這部片讓我很感動，我覺得母愛不會失去，因為有母愛，把我和母親的心拉得更近，即使身在天涯也如心在咫尺，因為有母愛，讓我長成健康樂觀的人。溝通是很重要的東西，它可以把看似并不深的東西描繪得很深很深，所以我想告訴大家一句話：有的話一定要說出來，也許今天晚上你回家后和媽媽說一句“我愛你”的時候，她會感動得哭了的?，F在有很多孩子都沉迷于上網，對父母的關懷不管不顧，他們沒有想過，用渴望的眼神期待他們早些回家的母親心里有多么的傷痛?！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢 ？同學們，讓我們都擁有一顆對父母，對周圍所有關心我們的人感恩的心。播放《燭光里的媽媽》音樂做背景教師傾情講述：無論你走在何處，有一個人她用自己的一生去愛你，有一種愛，她讓你肆意索取，享用，卻不求你的回報，這個人叫母親，這種愛叫母愛。聽完這些，讓孩子自己回憶思考，父母是怎樣關心我們的，小組合作交流討論，引導他們對過去自己的行為反思，發現自己的不足，懂得用實際行動關愛父母，并且讓孩子把自己的不足寫出來。教學難點：培養學生的感恩意識，如何用實際行動來回報自己的母親。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。讓我們大聲唱出心中的誓言結束本次班會永做感恩之人。引出感恩就是責任 【設計意圖馬鵬飛就是一個普通的中學生但他稚嫩的肩膀上肩負的丌平凡的責任。觀看視頻后誒學生談感受引出感恩就是回報?！窟x取班級朗誦比較好的學生朗誦《擁有愛心懂得感恩》 【設計意圖朗誦詩歌強化學生理解感恩首先就是要有一顆愛心。渲染環境奠定情感基調。”所以現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。（四）朗誦《孝敬父母十要求》（五）拍手歌《孝敬父母人人夸》（朗誦和拍手歌的目的是讓學生通過這兩種形式，感恩父母應該做些什么？）（六）寫心愿卡，畫“感恩樹” ①想一想；②說一說；③寫一寫；④讀一讀；⑤貼一貼。第五：活動過程 第一板塊：感受父母之愛（一）講故事《地震中的媽媽》，在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環境中，父母表現出的偉大的愛，深沉的愛。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心?！罢l言寸草心，報得三春暉。這時，她的眼淚又開始掉了下來。一位年輕的母親，為了救自己的孩子，再次沖進將要坍塌的樓內，結果她和孩子都被埋在了廢墟下面。四、教學重點、