小學語文教師個人述職報告定稿(存儲版)

　　

【正文】 但從幾次結果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種能力還是比較差，學習態度不自覺。精彩的課外閱讀教學展示。落實好培優輔差的工作。作為教師黨員，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的各項工作，在創先爭優工作中更是立足自身，真抓實干。勤寫日記。四、學習生活，豐富多彩。為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品。第四篇：關于小學語文教師個人述職報告關于小學語文教師個人述職報告范文6篇小學語文教師述職報告一本人于1994年7月畢業于XXXX師范學校，同年9月被分配到XXXXX中心小學。為了提高自己的思想政治素質，保持共產黨員的先進性，我積極參加學校、黨組織及其它單位組織的各種思想政治學習。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維。對于班中的優等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想。2001至2002年，我積極參加了利用周六周日時間進行學習的，由惠陽進修學校組織的教師繼續教育培訓。在研究期間，我大膽實踐、勇于改革，取得了一定的成績。在多年的班主任工作中，我兢兢業業，孜孜以求。沒有規矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們溫習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀常規》，為他們指明了紀律方向。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。這幾年在學校所承擔的公開課均獲得了同行的稱贊，所教的科目在鎮的統考中均能取得優秀成績，達到學校的達標要求。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。二要有健康充沛的精力。如果對這些學生給予冷眼或者嚴厲的批評，都會造成他們的反叛情緒，后果可能是他們更加不愛學習。一要及時批改學生作業。三要適當組織課外訓練。小學語文教師述職報告三可能是因為喜歡教師這一職業的原因，我于2000年參加工作，從事6年的幼兒教育工作，于2006年來到耿圩小學任教。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。這幾年的工作中，在領導的關心和同事共同的努力，提高了教學水平，取得一定的成績，也存在許多不足之處，我深深知道，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我積極參加各種學習培訓，在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到了提高。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。同時在本校舉行的語文命題、美文誦讀比賽中分別獲二、三等獎。在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，因此我要虛心的向她們學習教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。我深知自己現在教學水平與一位優秀語文老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、總結，然后再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優秀的小學生，實現一名小學語文教師一生不朽的價值。二、做一位真愛博學的語文教師。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。利用每個節日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動，參與學校各項書法、做課等競賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關于“學困生”的一二五課題。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。本學期我擔任了三、五學年的語文教學工作，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫助過我的老師充滿感激。自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發展，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課。課上，以素質教育為導向，多采用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維，促使學生在輕松的環境中學會學習。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，與學生共同解決難題。要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。同時在本校舉行的語文命題、美文誦讀比賽中分別獲二、三等獎。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。我積極參加各種學習培訓，在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到了提高。雖然在本學期的教學工作中，我取得了較好的成績：全班學生的總體學習成績有很大提高，師生以及同學之間更加的信任。家訪的力度大，也在一定程度上有利于搞好語文的教學。課本上的知識要真正變為學生自己的東西，還需要鞏固，那么作業、復習等環節就必不可少，老師就要及時地得到反饋信息，以彌補課堂教學中的一些不足。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果，老師的課堂應變和駕馭的能力相當重要?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。以下是我在本學期的教學情況匯報。2002年12月，我所寫的論文《創設作文情境，上好作文課》榮獲“惠州市優秀教學論文評選三等獎”。天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲。我通過努力，培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。這使他們產生了一種親切感。在自身的業務能力得到不斷提高的過程中，本人還積極地利用自身所學、積累的教學經驗去指導新教師開展教學工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的困難，使他們盡快地熟悉教學，順利地開展工作。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水。在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、教學大綱，并根據學生的基礎實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。忠于黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好。勤動筆，寫反思。都有針對性的提出我們語文教學經常出現的問題來進行研討，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流，互相學習。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種能力還是比較差，學習態度不自覺。平時規定學生讀一些適合他們的課外讀物。一、思想端正，熱愛教育。五、反思才有進步平凡的教學中，不斷地浮現出自己在教育教學上的缺點：在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。每一次科研活動，都像一次座談會。三、教育工作，不斷學習作為一名班主任，每天回到學校，都會擔心班里會出現大大小小的問題，因此，為了減少這種現象的發生，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現得很嚴肅。二、語文教學，踏踏實實這學期主要擔任五年級的語文教學。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！我努力學習相關的知識，并積極應用于平日的教學之中，通過兩年的努力，我已經能夠熟練制作課件，多媒體教學方式也已經漸漸的深入學生們的心中。目前，我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面展開。作為一個班的班主任，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。其次是生活習慣，自已的事自己做，在家要適當地做力所能及的`家務，要學會自己整理書包等。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。如：工作開拓意識不強；工作往往顯得粗糙、不夠細致等。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。教師在一起討論交流，組織教師聽課、評議。經過一個學期的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。重視作業習慣的養成。本班根據學校的評優條例，再制訂班級評優方案。把這項德育工作的效益化，本學期共評出五期優秀模范生，期末統計分數評為校級模范生。小學語文教師個人述職報告范文5匆匆忙忙又過了一個學期，似乎繁忙的日子時間過得特別飛快。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地。二、做一位真愛博學的語文教師。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。在語文課上，我經常把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，培養學生之間的互動能力，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。結合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：一、以愛育愛，讓工作更加得心應手。在五周期培訓中，除了選學語文課程知識外，選修了教師和學生心理調節課程!關注學生身心健康，積極引領學生參與學校藝術節和運動會等活動。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。一、做一位尚行勤耕的人民教師在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的精神和有關教育的重要思想。中心校六年級代表市參加地區比賽，獲第三名。平時盡量多閱讀有關語文教學的書刊，學習教學理論、教學新方法，并用來指導自己的工作。由于我平時工作認真仔細，領導要我負責填報全鄉的”普九”表格及宣傳。作文方面，我要求教師以運用好《小學作文學法指導》為基礎，以讀寫結合、在生活中積累材料等為方法，特別要充分利用我市創辦的小學生作文選《金城春蕾》的有利條件來促進我鄉作文教研工作。二、學校教育教學工作自10年9月任小一職務至于11年8月，我在中心小學進行教育教學工作及任教導副主任工作。我的匯報完畢，謝謝大家！第二篇：小學語文教師個人述職報告小學語文教師個人述職報告本人于2014年六月從師范學校畢業，并分配在xx從事小學教育教學工作。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。我們班有一位家庭離異的小男孩，他平時只能得到父親的照顧，而得不到母親的關愛。正是我這種探索精神，創新精神，使得所帶班級的語文成績一直遙遙領先。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。經過兩年的奮斗，現在只剩一門學科就完成本科學業。從教5年以來，我勤勤懇懇、兢兢業業、言傳身教、一絲不茍，把全部精力都投入到了教學中，因此各方面工作都取得了可喜的成績。去年，還被公司評為“優秀團員”。我非常熱愛教育事業，立志為黨的教育事業貢獻自己的青春與力量！下面，我著重從語文教學和班主任工作兩方面進行匯報。這樣的提問使得學生的思維不斷活躍，也因此輕松的理解了課文內容。多媒體教學，是一種新的教學法。