精選六年級語文草蟲的村落知識點[五篇范例](存儲版)

　　

【正文】 的游俠、幸福的迎接、和諧的相處、動聽的演奏、勤勉的勞作和精細的分工這么六部分來介紹作者在草蟲村落的奇異游歷。這一環(huán)節(jié)，我通過指導學生朗讀第一、十、十一自然段，并引導學生抓住重點詞句，體會作者對大自然、對小生靈的那一片愛戀之情。在課堂中借助有關電教設備合理運用遠程教育資源能提高課堂教學的效果和質量，因此，在教學中使用遠程教育資源時我注意了以下幾點：選用資源，服務課堂教學遠程教育資源信息量大，有效地利用可以擴大教師和學生的知識面，開闊視野，增加知識儲備。教學本課，要注意體會作者是怎樣細心觀察大自然的，有哪些獨特的感受；還要體會作者是怎樣聯(lián)想和想象，表達這些獨特感受的。其實在動物界不僅僅是這些哺乳動物非常可愛，就連大自然中我們常見的那些不起眼的小蟲子也別有一番情趣呢！今天，我們就一同走進蟲子的家去感受這份快樂，那里就是？（學生齊說課題，教師板書）(二）整體感知課文內容：自由朗讀課文，要做到正確、流利。它是快樂的，作者看到了它，并做了合理豐富的想象，也感到了快樂。）（四）情感升華，感受寫法：我們隨著作者在草蟲的村落作了一次奇異的游歷。認讀六個會認字，并能按要求進行詞語積累。指名朗讀文，師生共同評價是否正確，反饋預習情況。大家在這個小天地中，生活得真是其樂融融。師生交流：（1）認真觀察事物，特別是觀察容易被大家忽視的小生靈，而且有自己獨特的視角；(2）能展開豐富的聯(lián)想與想象，表達自己獨特的感受；（3）喜愛小昆蟲，有一顆關愛小動物的善良的心；（4）熱愛大自然，熱愛生活。）（四）情感升華，感受寫法：我們隨著作者在草蟲的村落作了一次奇異的游歷。它是快樂的，作者看到了它，并做了合理豐富的想象，也感到了快樂。其實在動物界不僅僅是這些哺乳動物非常可愛，就連大自然中我們常見的那些不起眼的小蟲子也別有一番情趣呢！今天，我們就一同走進蟲子的家去感受這份快樂，那里就是？（學生齊說題，教師板書）(二）整體感知文內容：自由朗讀文，要做到正確、流利。教學本，要注意體會作者是怎樣細心觀察大自然的，有哪些獨特的感受；還要體會作者是怎樣聯(lián)想和想象，表達這些獨特感受的。作者認為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”，從中你體會到了什么？（4）從“村民的勤勉勞動”中，體會作者的獨特感受：是什么力量使一只只小蟲們這么勤勉地奔忙，你能理解嗎？（生活的快樂，以及對自己家的責任感，促使甲蟲們如此勤勉的工作著。它不斷地左沖右撞，終于走出了一條路。教學難點在反復誦讀課文的基礎上調動學生的生活體驗，感受那顆晶瑩剔透的童心和那種向往大自然的童趣。如在教學中我展示的“原來，在小蟲子的世界中，蘊藏著多少 啊!”“在我眼中，草蟲的村落就是!”這兩張幻燈片，源于教材，又不局限于教材，加深了學生對文本的理解，激發(fā)了學生的獨特體驗，同時又對學生進行了語言文字的訓練，使語文課程的工具性與人文性有機統(tǒng)一起來。五、說應用最后說說遠程教育資源在本課的應用。然后組織學生自主探究、合作交流，最后匯報交流，在交流每一部分內容時，我都會引導學生抓住重點詞句體會作者的獨特感受，并引導學生說說自己的獨特體驗。然后引導學生自主探究、合作交流，使學生在概括小標題的過程中整體感知課文，理清課文層次，提高學生語言的概括能力。四、深入村落，與蟲同樂。體會作者如何進行觀察、并如何運用豐富的想象來表達自己獨特的感受。本組課文著重于培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操。行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。看著它們勞動的場景，作者在思考，到底是什么力量促使小甲蟲如此勤勉地奔忙？可能是一種家庭的責任感，使它奔忙著；可能是小甲蟲自我價值實現(xiàn)的快樂感，激發(fā)它前進著……一個問句也引發(fā)了讀者的思考，促使讀者不斷地聯(lián)想開去。要看清它的位置，“在森林邊緣的小丘上”也就是草叢邊上的一些小土堆。這樣才有了他對草蟲村落的這一次奇異的游歷。豐富的想象。ishēn ch225。ng m236。重點問題(1)想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么。)小結:通過交流，我們體會到甲蟲們在自己的天地中快樂地生活著，勞動著，也快樂地創(chuàng)造著。甲蟲音樂家們全神貫注地振動著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我多么得意啊!” 總結回顧，布置作業(yè)這節(jié)課我們跟隨著作者在草蟲的村落里作了一次奇異的游歷，在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一個草叢中小蟲子的快樂天地。我想它一定是游俠吧!作者是怎樣想象的?(通過交流，讓學生知道，作者的想象力很豐富，他把一個草叢邊上有甲蟲的小土堆想象成了一個“草蟲的村落”。(3)交流反饋。抄寫喜歡的語句。在草蟲的村落里，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲蟲村民。，請用自己的話概括出來。要看清它的位置，“在森林邊緣的小丘上”也就是草叢邊上的一些小土堆，這是最適合草蟲聚居的洞穴群的形成之處，所以也就可以看到許多熙熙攘攘往來的那些黑甲蟲村民。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。灌木:一種比較矮小、叢生的木本植物蘊藏:蓄積而未顯露或未發(fā)掘。熙熙攘攘:形容人來人往，非常熱鬧。(2)擬人和比喻的修辭手法。作者發(fā)揮充分的想象力，運用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲的世界生動的展現(xiàn)在大家面前。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧?現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。我還看見了許多許多…… 我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。具體如下:(1)豐富的想象，以蟲子的角度來看世界。那里有街道，有小巷，還有形形色色的人們，它們不僅有著豐富的情感世界，更有著高雅的藝術追求，它們不但會享受生活，還會創(chuàng)造生活。寒暄:見面時談天氣冷暖之類的應酬話。①今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。迷路的一只小蟲，就像一位游俠，穿行在這森林中間。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的!“靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。各種不同的工作，有各個專門的蟲子擔任。看到了像龐然大物似的來訪者蜥蜴。課前準備(僅供參考)關于重點句的課件。這里，很多的黑甲