燦爛的中華文化教學設計5則范文(存儲版)

　　

【正文】 了深遠的影響（3）獻計獻策：請就如何繼承和弘揚中華文化，提出兩條建議。故官：舊稱“紫禁城”，是明清兩代的皇宮，在北京市中心、南北中軸線上，是我國現存規模最大、最完整的古建筑群。（2）你會怎樣品味它們的文化情趣？在中華大地上，各個民族相互尊重、共同創造了獨具特色的方塊字、留下的無數建筑藝術精品、獨具東方魅力的戲曲等?！敖酱腥瞬懦?，各領風騷數百年。匈奴又采取各種手段，迫蘇武就范未成，匈奴單于將蘇武流放至荒無人煙的北海（今貝加爾湖）牧羊。徙木為信：《史記商君列傳》記載，為了取信于民，商鞅“乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者，予十金。所以，它對應左邊的“以集體為本位，以國家、民族利益為重的愛國主義精神”這一條。人與自然之間也只有講“和”, 人類社會才能持續發展。“自勝者強”，老子所說的這句話的意思是，一個人做事情首先要樹立堅定的信心，努力超越白己，克服自身的缺點與不足。[教學過程]一、導入新課教師：燦爛的中華文化正是從仰韶文化和大汶口文化發展而來的。教師：大家能說出中華文化的代表人物及其成就嗎?學生回答。教師：現在，我們就能歸納出中華文化總的特點。多媒體顯示“負荊請罪”的圖片，并顯示以下文字：負荊請罪的典故蘊含了什么傳統美德?學生：寬以待人。鞠躬盡瘁、死而后已的為政風范。(尊老愛幼)滿招損，謙受益。教師：中華傳統美德的內容是一成不變的嗎?多媒體顯示：議一議：有人認為,中華傳統美德是傳統道德的精華,它的內容和形式永遠也不會發生變化。它不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深刻的影響，而且對人類進步和世界文化的發展產生了深遠的影響。多媒體顯示：三、課堂小結中華文化總的特點是源遠流長、博大精深。多媒體顯示：說一說：我們為什么要繼承和發揚中華傳統美德?學生回答。(崇尚氣節)茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。自強不息、艱苦奮斗的昂揚銳氣。多媒體顯示“蘇武牧羊”的圖片，并顯示以下文字：蘇武牧羊的典故蘊含了什么傳統美德?學生：熱愛祖國。多媒體顯示：幾千年來，中華文明雖歷經滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。這種觀點是否正確?為什么?學生討論并回答上述問題。[教學重難點]：繼承和發揚中華傳統美德。古人很重視人生志向的確立，志存高遠，就會自我激勵，奮發向上，有所作為。根據中醫的理論，人體各個器官之間是相互依賴、相互制約的，它們彼此之間協調好了，才會有健康的體魄。但是，如果二者發生沖突的時候，就要為國家利益著想，犧牲小我，成就大我?！傲H聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。蘇武（？一前60）牧羊：公元前100 年，中郎將蘇武奉命出使匈奴，因其副使張勝參加匈奴內部的斗爭而受牽連，漢朝使節全部被囚禁。文學家:魯迅著有《狂人日記》，茅盾著有《子夜》等。棕子：用箬葉包裹糯米而煮成的食品。在形體上逐漸由圖形變為筆劃，象形變為象征，復雜變為簡單；在造字原則上從表形、表意到形聲?！拔逖颉笔菑V州城市最為知名的一個標志，以五羊作為吉祥物，充分體現了東道國、主辦城市的歷史底蘊、精神風貌和文化魅力?！边@說明（）A．中華文化具有豐富的內涵 B．中華文化極大地推動了世界文明的發展C．中華文化源遠流長D．中華文化具有與時俱進的品質中華文化博大精深，源遠流長。（2）中華傳統美德與時俱進 作為傳統道德的精華，中華傳統美德具有、的品質，隨著時代的變化和實踐的發展，其內容和形式也在不斷 和發展（二）組內交流自學成果或疑惑，互幫互學。中華文化 博大精深形成：各個民族相互團結、相互學習，用自己的 共同開發了祖國的大好河山，創造了燦爛的。七、本課小結和堂上練習八、結束語和播放歌曲龍文九、教學反思中華文化這個概念對于剛剛接觸的學生來說還是比較模糊，課堂中借鑒一些圖片資料、歌曲、格言警句等，喚起學生對她的了解和興趣，而興趣是最好的老師。四大發明對中國古代的政治、經濟、文化的發展產生了巨大 的推動作用，而且對世界文明發展也產生了非常大的影響。想一想：那么是誰創造了燦爛的中華文化呢？生：中華各族人民用自己的勤勞和智慧共同創造了燦爛的中華文化。能力目標：具有把握中華文化基本特點的能力；具有以實際行動弘揚中華優秀傳統文化、傳統美德的能力。）出示圖片：學生進行補充介紹。五、教學過程：多媒體出示材料：孔子學院的相關材料孔子學院在全球掀起漢語熱說明了什么？（生答）中華文化猶如一輪冉冉升起的紅日，展現在世界舞臺，用特獨具特色的魅力吸引著世界的目光。針對這些問題,教師應注意在以后的教學過程中更多地關注學生、引導學生,豐富自己的教學語言,對每個學生的回答都做到有針對性地評價。活動6【活動】詩歌朗誦 評論全班同學齊讀詩歌:我驕傲,我是中國人。通過教師進一步的追問及講解,引導學生得出傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質。教師再引導學生得出中華文化的創造者是全國各族人民。6教學過程 第一學時活動1【導入】播放視頻 評論播放9月4日G20杭州峰會文藝演出中《梁?！菲?。受外來文化的影響,一些中學生對中華文化、傳統美德的認同感有所減弱,而對西方的生活方式、價值觀念盲目認同。了解中華民族的傳統美德。4教學目標 評論情感態度價值觀目標:增強學生對中華文化的認同感和歸屬感,培養學生對中華傳統美德的繼承和發揚情懷。再通過教師設問,引導學生得出中華文化的特點:博大精深,源遠流長?！净顒佣恐腥A文化的影響多媒體展示孔子語錄,談談你最喜歡哪一句,它對你產生了怎樣的影響。美德是在他人困難時,伸出援助之手等?；顒?【活動】教學反思 評論整個教學過程分為了三大板塊,從“賞”到“悟”再到“行”,符合學生對事物的認知規律。二、教學目標：：各族人民共同創造了中華文化；懂得中華文化特點。品析中華文化綿延不絕，歷久彌新的原因。）那么“源遠流長、博大精深”的中華文化是由誰創造的呢？學生交流說出答案及原因（板書。三、教學方法例舉法、合作探究法、講練結合法四、教學用具多媒體五、板書設計：燦爛的中華文化（一）中華文化博大精深中華文化的產生：各族人民共同創造了中華文化中華文化歷久彌新的原因：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中。埃及的文化淵源甚古，但歷經希臘化、羅馬化，伊斯蘭化，已與古代面目全非。閱讀上述兩則材料，你得到什么樣的啟示？ 中華文化的深遠影響：中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭精神動力，是中華民族共有的精神家園。第四篇：燦爛的中華文化(原創教學設計)九年級第五課 中華文化與民族精神 第一框《燦爛的中華文化》教學設計【教學目標】 情感態度與價值觀培養