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二年級語文下冊人間仙境九寨溝教案滬教版(存儲版)

2025-10-30 00:26上一頁面

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【正文】句子說完整?！狈e累詞語評價。今天，老師又要領著大家游覽一處人間仙境。學生交流、指導學習；1)出示句子：一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。一位偉人曾說：“思維是從疑問和驚奇開始的。背誦自己喜歡的小節。二初讀課文，整體感知師：書中是怎樣描寫喇叭花的呢？借助拼音自讀課文，讀準字音，讀通句子。）多綴滿（學習“綴”，正音，查字典理解；用“綴滿”造句）4 指導讀句。３指導書寫“綴”。以學生發展為本，教師鉆研教材固然重要，但是我覺得在課堂中給學生提供機會，讓每一個學生動起來，讓每一個學生有展示自己的機會更重要。教學重點能正確朗讀課文，并能分角色朗讀課文，嘗試讀出不同的語氣。1．這是一個民間故事，它講了有關九色鹿的一件什么事呢。有一天，湖里漂來一個人，它趕快。5．那個人應該怎么做？但他又是怎么做的？生自讀課文，交流。1．你還讀過哪些民間故事，其中的哪些主人公給你留下了深刻的印象，向大家做簡單的介紹。本課我設計了兩個方面的課外延伸，一是推薦讀書，我推薦的是“中國四大民間故事”，如果能再搜集一些與課文主旨聯系更密切一些的民間故事推薦給孩子，可能效果更好些。國王想：，于是就把他扔進了湖里。3．指導朗讀九色鹿和被救人的對話。4．自學生字交流。指導讀句。聯系課文，發揮想象，練習說話。作為語文課，我更不忘抓語言因素，不忘抓課文朗讀，不忘抓生字教學。１你或你的家人種植過什么花草嗎？把你們的感受說出來和大家共同分享一下。3 輕輕讀讀這三句話，想想三句話都是圍繞著喇叭花的什么特點來寫的。師：喇叭花的樣子我們大體上了解了，喇叭花三個字會寫嗎？來，手拿出來，和老師一起來寫一遍。正確朗讀課文。四復習鞏固 1積累好詞清澈見底五彩繽紛體態粗壯憨態可掬若無其事古木參天詩情畫意異獸珍禽 2配樂朗讀全文3請去過九寨溝的同學帶照片介紹自己的見聞。為什么說九寨溝是個充滿詩情畫意的人間仙境？讓我們自己來讀讀課文，跟著書中的導游去感受一下九寨溝的美麗風光吧！自由讀課文第3節，出示學習要求 1）用喜歡的方式，朗讀3小節。教學難點：展開想象，練習說話。詞語一根根一簇簇筆直巨大縫隙陽光學生交流。也許……也許……也許……這三個也許告訴我們，你有可能看到這些異獸珍禽，也有可能——看不見，因為他們是那么的珍貴而稀少啊。學生自由朗讀。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。（3）教師引讀：進入九寨溝，只見一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。進入九寨溝，只見一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。齊讀課題。了解九寨溝是保持原始風貌的自然景觀，那里景色優美，令人神往。教學效果反饋《人間仙境九寨溝》描寫了九寨溝的自然風光和珍禽異獸，生活在大城市中的二年級學生對這些是比較陌生的。（3）齊讀課文第3節。交流。觀看錄象：讓我們一起去領略那美麗的風光。你看，那雪峰真多呀，是一座又一座，層層疊疊，所以課文說是——一座座，說明雪蜂——很多。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在山谷中。（二）初步感知，了解內容。教學重點在課文語言環境中認讀生字，并理解“人間仙境”詞義。了解九寨溝是保持原始風貌的自然景觀，那里景色優美，令人神往。齊讀課題。進入九寨溝，只見一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。（3）教師引讀：進入九寨溝，只見一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。學生自由朗讀。也許??也許??也許??這三個也許告訴我們，你有可能看到這些異獸珍禽，也有可能——看不見，因為他們是那么的珍貴而稀少啊。詞語一根根一簇簇筆直巨大縫隙陽光學生交流。感受文章的敘述結構。書空“溝”，注意右半邊里面是撇折點。1學習課文第2節（1）教師配樂朗讀課文第2節。開火車讀“倒映”。

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