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科技發(fā)展利大還是弊大教學設(shè)計(存儲版)

2025-11-05 12:25上一頁面

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【正文】話方便，電視使人在家里就能知道外面的世界??這一切都證明科技發(fā)展確實給我們帶來不少的好處，可是，在享受這些好處的同時，同時也會“享受”壞處。……以上所舉的例子，只是科技發(fā)展為人類造福事例的冰山一角。我為這些人感到可笑，感到無可救藥。我們要堅持科教興國戰(zhàn)略，才能使經(jīng)濟增長方式擺脫粗放型的老路，轉(zhuǎn)移到以提高經(jīng)濟效益為中心的軌道上來，切實注重經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量和效益電視在生活中是不可缺少的。所以我方認為：科技發(fā)展弊大于利！。從構(gòu)成生產(chǎn)力的要素來看，科學技術(shù)可以使勞動工具得到不斷改善和更新，可以提高勞動者素質(zhì)，可以使勞動對象得到充分利用。為什么電視上、報紙上，幾乎天天說要提倡科技發(fā)展，因為千年的飛天夢是怎樣圓的?是科技的發(fā)達；通迅的便捷是什么造成的?是科技的發(fā)達；身患重病的人為什厶能重新過上幸福的生活？是科技的發(fā)達！如果說科技的發(fā)展是錯誤的，那么,伽利略、牛頓、愛迪生、居里夫人、愛因斯坦等發(fā)明家、科學家，為什么要將自己寶貴的一生獻給科學？為什么要將那么多寶貴的時間用在“錯誤”的事業(yè)身上？難道他們是沒有判斷能力的嗎？有誰認為他們的死毫無價值，又有誰認為他們?yōu)榭茖W獻身，根本沒有意義？反方二辯:科技發(fā)展是給我們的生活帶來了好處,但牌坊的尾氣造成環(huán)境的污染,電視等娛樂設(shè)施的出現(xiàn),雖然給人們帶來了方便,但是卻無形的阻隔了人與人之間的交流，,是一些不法分子有了可乘之機,擾亂人們的生活等等著一系列你們所謂的高科技所帶來的副作用，是不可否認，試問我們怎么能坐視不理呢？正方三辯：科技的發(fā)展當然也造成了一定的負面影響，但本來這些影響應(yīng)是很小的，可人類卻如一個放大鏡，把這些負面影響放大。第五篇：科技發(fā)展利大還是弊大科技發(fā)展利大還是弊大正方一辯:在古代，人們迷信鬼神，認為人的一生是天定的，生老病死是天來掌控的；在現(xiàn)代，人們通過科技的發(fā)展，證明了迷信思想是不可取的，要通過自己的雙手創(chuàng)造自己的生活。縱觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發(fā)展？回首過去，看四大發(fā)明；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設(shè)計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數(shù)；眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟；端青花瓷器，揚名海外。它們確實給我們的生活帶來了不少便利，但是與此同時，它們也使人類的基本能力逐漸喪失。3:,、跟著科技的發(fā)展，電腦也開始普及在廣大群眾中，可對于一些沒有成年人監(jiān)護，自控能力弱的青少年來說，電腦是一個非常危險的地方。石油勘探技術(shù)的發(fā)展是人類前進的步伐大大加快我們已經(jīng)能夠以超過音速的速度飛行了，可是這也帶來了太多的戰(zhàn)爭太多的紛擾，也使得地球開始感冒發(fā)燒。（對方辯友：你們總是列舉科技的種種壞處，似乎科學技術(shù)的發(fā)展給人類帶來的只有災(zāi)難，那為什么我們現(xiàn)在還強調(diào)科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力？為什么人類還要繼續(xù)發(fā)展科學技術(shù)呢？）回答：記得有這么一句話：科技是把雙刃劍，一方面能夠砸爛愚昧和落后，另一方面也可能帶給人類無盡的災(zāi)難。因此，我方認為，科技發(fā)展弊大。之后，我又做了全面總結(jié)。如果老師安排正反方辯論，學生更會興奮萬分、激情四射。XX同學眾望所歸，獲得了今天的最佳辯手。（正方四辯該如何總結(jié)呢？三、深入辯論，學習反駁2．合作交流。最后我們有請雙方4辯對你方論點作進一步的補充說明，有請反方四辯開始，正方四辯呢？自由辯論聽了雙方辯友激情陳詞，我們后面的智囊團已經(jīng)躍躍欲試了，下面我們進入自由辯論階段，請正反雙方同學輪流提問抓住漏洞進行反駁，做到“以理服人”。正方一辯充滿激情的陳述，讓我們看到了科技發(fā)展利大于弊。請坐在老師的右手邊。師問：看了這段視頻，結(jié)合自己的生活，誰來說說科技發(fā)展給我們的生活帶來了哪些危害呢？（學生作答）預設(shè)生 1：科技發(fā)展讓環(huán)境污染更嚴重了師：能具體說說污染主要表現(xiàn)在哪些方面嗎？生2：科技發(fā)展還有水污染，重金屬污染，土壤污染，大氣污染直接危害我們的身體健康師：多么嚴重的問題啊。孩子們，通過第五單元的學習，我們認識了獻身科學淡泊名利的居里夫人，感受了科學家們勇于探索鍥而不舍的科學精神，正是一代又一代科學工作者的不懈努力，讓今天的科學技術(shù)有了日新月異的發(fā)展，那么科技發(fā)展給我們的生活帶來了哪些便利呢？請看大屏幕請問：看了這段視頻，聯(lián)系實際生活，誰能說說科技給我們的學習生活帶來了哪些便利呢（學生回答）預設(shè)：生1：科技的進步讓我們擁有了電燈電視電冰箱還能上網(wǎng)聊天，人們的生活更幸福了。同時，形成良好的交際意識，促進語言能力與交際素養(yǎng)的形成和發(fā)展。第一篇：科技發(fā)展利大還是弊大教學設(shè)計口語交際科技發(fā)展利大還是弊大【教材分析】這次口語交際訓練選自人教版小學語文六年級下冊口語交際此次口語交際活動，創(chuàng)設(shè)了一種多向互動交流的氛圍，讓學生始終處于一種積極的參與狀態(tài)之中，對辯駁內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，并主動地投入進去，積極動腦思考問題，敢于用口表達自己的觀點，使他們通過自己的參與，感受到自身力量所在，體驗到學習的樂趣。了解科技發(fā)展帶來的便利。過渡師：任何事物都有兩面性，科技發(fā)展也是一把雙刃劍，在極大的造福于人類的同時，也帶給人類無盡的災(zāi)難，請看大屏幕。板書：辯手：條理清楚，有理有據(jù)，聽眾：認真傾聽，抓住漏洞1．二、明確觀點，分組準備1．

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