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20xx-20xx學年度第一學期語文教研組計劃5篇(存儲版)

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【正文】學校大組計劃，我們要完成七個一活動。（7）一份作文校刊的發行：每月15日每班上交一篇學生修改好的習作。組長的什么課都讓她聽，包括（練習課、語文習慣訓練課，作文講評課等）討論不分時間。在教研活動中說說自己課堂的設計意圖。課后：結合復習，再讀（背）課文，能讓課文像過電影一樣在腦海中走一遍，加深印象。下半學期：小小播音員的評比第四篇：2009學第一學期小學語文教研組計劃20092010學第二學期小學語文教研組計劃指導思想：我校語文教研工作緊緊圍繞學校本學期教學工作目標，圍繞“創建學習型學校，爭做科研型教師”的主題思想，認真學習《新課程標準》，積極有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，加強語文教學常規管理工作，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養，提高教師業務水平。每月的活動形式根據預設與生成展開相關的理論研讀、理清教學內容的脈絡、三課二反思、茶館式研討等活動。作業設計中的機械操作部分要分層次，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。每次活動完畢有考核。三、加強教師的培訓，催長骨干。個人教學計劃上交，備課組長制定續學期活動計劃計劃上交，統一各年級作文量。讀書體會交流（二年級主持）二年級聽課評課活動六月：一年級聽課評課活動。（四五年級組主持）2024第五篇：20132014學第一學期語文教研組計劃康井小學2013—2014學第二學期語文教研組工作計劃一、指導思想：全面貫徹學校新學期工作思路和教學教研的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以“網絡技術”為平臺，以“輕負高質”為原則，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，全面實施語文學科素質教育，努力營造書香校園、開創具有本校特色的語文教育教學新局面。認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。作業布置要突出層次性，落實培優補差工作。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質量分析工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節課，并上1節課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學習，與師傅經常交流教學中的困惑和心得；善于吸收同行優秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平；加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。第六周開展各年級經典誦讀比賽活動。第十四周第十五周本學科作業教案檢查。針對期末考試的情況，進行分析。第十二周本學科教學質量分析。本學科作業教案檢查第五周本學科階段質量檢測。認真開展以培養能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學習目標；在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節課不少于1015分鐘練習反饋矯正；每節課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線：精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。一年級語文口試。（一年級組主持）學科競賽活動（二年級：查字典，三年級：成語樂園，四年級：朗讀比賽，五年級：別字糾錯）五月：期中檢查及反饋。四、和語文有關的“流程管理內容”請各位老師詳細認真閱讀校級層面的教學計劃。6）統一作業量、統一批改格式要求，統一加星加分的要求，統一課后練習的設計。對備課組長的要求：1）每次活動組長要提前做到定內容、定時間、定地點、定中心發言人。要加強管理，做到沒有教案不進課堂，上課要按照備好的課開展教學，不開“無軌電車”。加強課題研究。第七單元：學會默讀，做到不出聲，不動唇，不指讀第八單元：鞏固默讀，邊讀邊思，不斷提高默讀能力。朗讀三部曲具體操作：課前：結合預習，讀通課文，在不會讀的字上注音。多讀、多看名師課堂實錄。對他們來說三年級都是新的起點。（5）一篇教學反思的撰寫：集體備課完成6篇作文教學設計和下水作文，至少完成一篇不少于800字的教學反思。翻看本學期教材中的作文命題，我們發現有這樣一些特點：非常貼近生活能夠激發想象學生創作空間大可以聯系閱讀活動因此我們選取了六篇

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