依法治校構建和諧校園優秀范文5篇(存儲版)

　　

【正文】 依法治校工作扎扎實實地開展下去，真正做到源頭公開，過程公開，結果公開，并做到公開的完整性，公開的真實性，公開的規范性。校長親自做了“法律進學校”工作的動員講話，明確提出法律進學校的重要性，提出了依法治校、依法治教的管理理念，號召全體師生要“學法、知法、懂法、守法、護法”。開辦了家長學校，發放《致家長一封信》等，充分取得了家長們的支持與配合，教育學生不進網吧和游戲機室等場所，做文明守法的小公民。如：《預防未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》《義務教育法》等法律法規，在全校營造法制教育的強大氛圍。學校始終堅持 “以人為本、依法治校”，構建了“平安校園、和諧校園”，受到社會各界和家長的一致稱贊。），納入學校重要工作議事日程，建立了以校長為組長的依法治校工作領導小組，設立了法制辦公室，有明確的主管法制工作的副校長和專門機構人員負責依法治校工作。另一方面，把校內常規管理中已經形成的經驗上升為標準（制度），充實到學校的管理制度中去，形成系列化的管理制度匯編，實現了學校管理的規范化、制度化。堅持 “面向每一個學生，面向學生的每一個方面”的辦學宗旨，注重學生的個性發展。學校無重大事故與案件發生，犯罪率始終保持為零。利用宣傳櫥窗開辟法制專欄，舉辦法制板報及手抄報、繪畫活動，開展法制主題班會，利用校園廣播宣傳法律知識，各班教室后面黑板上設有法制專欄，校長室、法制辦布置合理，陽臺、樓道文化氛圍濃厚，利用多形式規范著學生的品行。為加強對師生的法律指導,豐富師生的法律知識,學校專門配備了法律圖書,師生可利用課余時間借閱,不斷充實師生的法律知識水平。利用班會、廣播、演講、板報等形式廣泛進行法制宣傳，對學生進行《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》等教育，培養學生學習法津知識的興趣和守法、用法的法律意識。四、依法規范辦學依法治校是一項綜合性、全方位、多層次的系統工程，因此我校把依法治校工作納入工作計劃中，落實到工作的各個方面。其次，以學校章程為依據，加強其他各項規章制度的制定、健全和完善。一、加強組織領導，高度重視依法治校工作作為縣普法辦公室的聯系點，我校把依法治校工作作為辦學的基本原則（。（三）現身說法，參觀展覽學校經常組織學生到教育基地觀看普法教育圖片巡展、禁毒教育圖片展覽并開展征文比賽活動，邀請吸毒者到學校現身說法，以鮮活的事例對學生敲響警鐘，讓學生們從小就樹立起“珍愛生命，遠離毒品”的人生理念。校園法制文化活動是法制教育的重要載體。（二）挖掘家長中隊輔導員教育資源我校加強與司法、公安等部門的聯系和交流，充分發揮家長中隊輔導員指導法制安全教育的作用。學校成立了以陳基華校長為組長的“法律進學校”領導機構，制定完善了《學校學法制度》。學校獲省級以上榮譽10多項，如全國語文特色示范校、中國西部教學顧問單位、浙江省示范學校、浙江省藝術教育特色學校、浙江省綠色學校、浙江省小學生英語教學實驗基地、浙江省課外閱讀先進集體、浙江省衛生健康促進學校、浙江省平安校園、浙江省標準化學校、浙江省百佳教育網站；市級榮譽15項，市示范性文明學校、市行為規范達標學校、市綜治安全先進單位、市先進教工之家、市巾幗文明示范崗、市雛鷹紅旗大隊、市德育工作先進集體、市現代化達標學校、市校本課程開發先進單位等。學生參加縣級以上各項學科競賽、體藝活動成績優異，名列全縣各鄉鎮前茅，學校為寧波市體育傳統項目學校和寧波市小學生舉重項目訓練基地。（3）、教研組要通過教研活動將學科教學滲透法制教育作為一項重要內容來抓，采取集體備課、示范課、優質課、觀摩課、知識競賽等方式把學科教學滲透法制教育工作做好做實有效扎實推進。(3)充分利用黑板報、墻報，定期向全體師生宣傳法律知識（4）組織全體教職工參加學法用法培訓。我們遵循基建及設施設備購置工作的操作規范，做到先論證，再立項，再招標，然后實施，最后驗收決算。我們抓師德師風建設提出了：關注學生的需求，尊重學生的人格，賞識學生的進步的要求；抓教育方針的貫徹落實；抓教師學歷和業務能力的培訓；抓教育科研和現代教育技術的應用。閉會期間，學校對教職工提出的問題和意見，進行認真梳理，并召開專題會議，研究制定合理的解決方案，并及時進行反饋和交流。二、突出重點，嚴格程序，分步推進依法治校2011年1月，學校進一步完善了各項規章制度，如《西店小學教職工全員聘用制實施方案》、《西店小學績效工資考核辦法》、《學校教育科研管理細則》、《校本培訓、校本教研制度管理細則》等20項各類考核細則也已經教代會審議通過。我們從兩個層面做民主管理、依法治校的教育培訓工作。通過利用校報、廣播、班會、宣傳欄等多種形式，開展法治宣傳活動，提高全體師生的學法意識和用法素質。另一方面，寓法紀教育于豐富多彩的活動中，努力創造法制教育的校園環境、家庭環境和社會環境。經常不斷的對教師學生進行安全教育，加強周邊環境的治理，幾年來從未發生過因疏于管理而造成的事故。它是學校管理總的規范，是校長管理學校的基本依據，也是教師參與民主管理的基本依據，更是維護和保障師生權益的基本依據，使學校的辦學行為得到了全面的規范，大大加快了我校依法治校進程。有力地促進了我校依法治校工作的開展。在推進依法治校工作中,要依照民主與法治精神,特別注重學校的民主決策、民主監督機制的建設,要加大校務公開的力度和范圍。主要看制度在執行過程中是否經過法定的程序,是否給相對人申訴的機會等。管理者良好的法治意識是依法治校構建和諧校園環境的關鍵,廣大師生員工的法治意識則是這一環境形成的堅實基礎。三、現階段依法治校存在的問題現階段,我國依法治校主要存在以下幾方面的問題:,滯后于高校快速發展的實際。系統、規范、合理的規章制度是維護廣大師生員工共同權益,形成全員上下共同參與、各施所長、各盡所能、和諧相處的良好人文環境。所以,高等學校作為社會的重要組成部分有責任更有義務把法治的精神貫徹到學校管理的各項工作中去,努力實現大學的管理主要由行政性管理向主要由法治性管理的轉變。當有不良社會青年在校門口滋事時，村民也會主動上前制止。教給學生安全防患知識和應急處理辦法，增強學生的安全防范意識。建立了日常安全管理制度。（四）學校、家庭、社會相結合的教育網絡，促進教育和諧發展 徐勤希望小學通過建立社會、學校、家庭一體化的教育網絡，使青少年學生全方位地受到法紀教育和熏陶。在思想品課德課中，孩子們最大的一點感受就是：法就在身邊。司法輔導教師生動的講課，受到了學生的普遍歡迎。近年來，我校沒有發生教師嚴重侵犯學生人身權的違法犯罪行為，教師隊伍也得到了穩定。對于教師與學校之間產生的爭議，我們認為這是依法治校工作深入的必然，在管理者與教師的矛盾互動中，本身也能夠提高雙方的法 治意識。學校黨支部則認真發揮政治保障作用：一是保證、支持和監督校長正確行使職權、堅持社會主義辦學方向，保證和監督黨的各項方針政策的落實和國家教育計劃的實現；二是加強黨的思想、組織和作風建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，發揮每位黨員的先鋒模范作用；三是抓好學校的思想政治工作，經常研究分析師生的思想表現，及時解決師生的思想問題，實現黨對學校的思想領導。在推進依法治校的過程中，我校逐步確立了?校長負責制，教代會發揮民主管理和民主監督作用，黨委發揮政治保障作用?的管理和制衡機制。在短短十年間，先后7次被評為縣?目標管理先進單位?、20042007年連續4年被評為縣?安全工作先進單位?、20012007年連續7年被評為縣?先進基層工會?……近年來，徐勤希望小學立足于爭創省級依法治校學校，認真轉變管理理念，積極探索管理新體系，通過加強制度建設、推進民主建設和開展法制教育，有力地推動了學校發展。徐勤希望小學現有教學班23個，在校學生1668人。在管理過程中，學校進一步明確了以人為本的管理理念，強調無論是對教師還是對學生，學校管理的出發點都是?尊重人，服務人、提升人?。其中，教學管理制度包括班級管理制度、備課與授課制度、考核與評價學生制度、督學制度和教研制度；教師管理制度包括人事制度、激勵制度、評價制度和培訓制度；后勤管理制度包括財務管理制度、校務公開制度、食堂、商店管理制度、校產管理室管理、寢室管理制度等各項規章制度和各個崗位的工作職責，形成了符合國家法律和有關規定，與上級政策配套的比較規范、系統、完善的管理制度體系。隨著學校飛速發展和人事制度的不斷改革，徐勤希望小學的青年教師不斷增多，我們把?培養教師，用好教師，打造名師?作為工作重點，為青年教師的發展提供了良好的發展空間。在保障教師權利的同時，我們也十分注重加強教師職業道德建設。學生不僅要有較高的智力水平、良好的心理素質和健全的人格，還必須學會遵紀守法。2004年4月，司法輔導員梁春上完課后，應其班主任李老師的邀請，專門給他上了一課。（三）法制教育與校園文化活動相結合，營造和諧的校園文化氛圍走進徐勤希望小學，潔凈優美的校園環境令人神怡，高雅的人文環境催人奮進。第三，充分協調社會力量，協助加強未成年人思想道德教育。學校制定了《重大事件應急預案》，規范了當出現諸如暴力事件、食物中毒事件、火災事故、實驗室事故、體育活動事故、校外集體活動事故、校車交通事故等突發事件時，應當遵守的處理原則和處理、報告方式及途徑，明確了對應急 事件處理過程中的信息渠道傳遞和事故責任追究制度。2007年,學校被評為湖南省?安全文明校園?協調社會關系，加強周邊治理。近三年來，在小學生畢業會考中，考生的人平分、優秀率、合格率均名列全縣前茅；在芷江縣秋季田徑運動會中，學校體育小將取得了女子連續三年榮獲第一，男子一次第