幼稚園教育教學計劃6則與幼稚園月活動規劃制訂匯編(存儲版)

　　

【正文】 以園本研訓為抓手，以教學評比為載體，以促進師幼發展為宗旨，充分發揮教科研先導、服務功能。中心各教研組每周進行一次教研活動，單周三、四、五利用中午時間進行教研活動，雙周利用周六進行活動，村幼教師每兩周開展一次。組織評選學年園級優秀論文，編印優秀論文集，出刊《幼教經驗花絮》第八期。利用“課改工作室”的實踐研討，以解決細微入手，鼓勵教師在每個教學活動中有反思，有進步。注重研究積累工作。自購部分網絡器械。教師有很強的家長服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。達成標志和相對應的測評方法家長反饋——服務滿意率95以上。完善家長研究小組工作。繼續學習幼兒園園本化課程的相關知識，提高教師的認識。增添體育項目活動器械，自制體育活動教具。（5）經歷了一個學期，本部教師積極進取，認真學習，尤其在教育實踐中有了很好的提高，對二期課改理念在課堂教學中的滲透，有了較深入的體驗，上學期我們在區、園、年級組層面開展了教學展示活動共21次。不足：在二期課改實踐中，教師對理論轉化常喜歡“穿新鞋走老路”，不能放松、大膽的嘗試新的教學模式，教學活動帶有綜合教育的影響。課改實踐突破——公開研討活動和實踐活動若干。設立教師發展獎勵基金。不足：家園共育氛圍需要濃厚，依據實際情況，豐富指導形式。家園共育——家長的活動參與率95以上，幼兒活動參與率98。突出家長工作獎勵機制，增強服務意識。達成標志和相應的測評方法研究工作——創編、改編園本課程的活動資料。（軟件）制定園本化課程方案，融理論學習和實踐操作相結合。加強科研小組工作，積極開展課題、論文等學習、研討活動。繼續以開展孝敬教育為切入點認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，探索“以孝敬教育為載體的幼兒園德育教育”。強化過程管理，形成檢查監督尤其是自查交流制度，突出“以人為本”的管理理念。園長是園本培訓的第一責任人。加強學習與研究，形成良好的教育研究、敬業奉獻的氛圍。對園本課程進行階段性的整理，形成初步成果。做好學年的事業發展摸底工作。特別是學習活動的內容。原來學科教學中有優勢的教師更要盡量將原有的學科教學內容與主題活動整合的最佳聯結點。總之，我們教師的案頭工作可以因園而異，因人而異，因班而異，每個老師要做有意義的事，每個幼兒園要做有利于老師、幼兒發展的事。對于新創設的環境新投放的材料或替換更改的可做明確提示五、好處少了周計劃，不用再月、周、日分解，避免重復教師省力不愁了便于根據孩子的學習興趣進行調整，敏感地發現主題與孩子興趣之間的關系更具有主題活動的性質，便于孩子的生成教育教學的整合如運動中的冬爺爺游戲與學習中的冬天來了等內容整合周內容預設不過多過細，4個虛格和彈性化的設計更關注教師不同的理解與需要，教師自己可以有張有弛主題活動表的設計與記錄一、大內容與要求：涵蓋了主題總要求和幼兒必須的基本經驗，若主題來自于新教材，只要與本班實際特點相近，就可將新教材上的內容與要求填寫。關于“月（周）活動安排”的解說一、月保教工作提示將學期目標化解成可操作的月保教工作提示，用直白的文字表達，讓教師很清楚很明白本月工作重點是什么工作提示中的目標可實現的范圍包含四大版塊的內容，但可以有所側重有詳有略。（四）加強村幼規劃發展，逐步實現教育均衡化。繼續開展課堂教學評價分析活動，提高教學活動質量，并繼續開展向村幼教學展示活動。（三）加強中心幼兒園建設，彰顯中心示范輻射作用。全體教師參與教育教學技能比武活動。進一步完善幼兒園內部管理規章的落實檢查措施，尤其是崗位職責操作細化，加強過程管理，實現精神化管理目標。三、主要工作措施（一）加強制度建設，實現管理精細化。嚴格安全衛生管理工作，積極履行各崗位職責。增添體育項目活動器械，自制體育活動教具。繼續學習幼兒園園本化課程的相關知識，提高教師的認識。完善家長研究小組工作。達成標志和相對應的測評方法家長反饋——服務滿意率95以上。教師有很強的家長服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。自購部分網絡器械。注重研究積累工作。利用“課改”的實踐研討，以解決細微入手，鼓勵教師在每個教學活動中有反思，有進步。加強對幼兒膳食的管理，重視伙食委員會的工作，確保幼兒伙食工作安全規范有序。學習成效開展園本化課程的多樣學習交流活動，如主題研討、演講、問卷等。對幼兒園園本課程的系統理論支撐內力不足，教師對此概念模糊，尤其在園本課程構建過程中，教師角色意識、技能要求等自主意識不強。設立家長活動基金。豐富多種形式的親子教養活動，提高家長的科學教養能力。設立青年教師評價制度和考核制度。措施支持系統：（硬件）工作環境的改善。重視政治思想建設，提高師德修養。在學習與實踐中，不斷提高教職工的綜合素質。看范文版權所有研究并實施各級立項課題，確定園級研究課題，各教研組承擔相應的研究任務，根據研究方案有計劃地組織實施，利用周五課題活動日時間做好每月一次課題組研究活動，組織進行交流并作好記載。通過教師園本培訓開展“以課例為載體的行為跟進式研究”。②、實行定人管理制度，貴重物品落實到人，期末檢查、評估，損壞賠償。⑦、每月做好營養分析《兒童營養素平均供給量計算表》、《膳食調查總結表》、《每月膳食調查分析報告》、《食物營養攝入計算表》、《食物量記錄表》（三）、遵守財經紀律，執行財務制度，加強收費管理①、繼續貫徹執行《財務管理制度》，不斷增強法制觀念，遵守財經紀律，有計劃、合理地用好學校的各項經費。⑥要加強對校舍和各項設施的定期檢查、維修、保養工作，杜絕傷人事故發生。①、進一步學習校園管理的各項制度，加強校園的后勤管理。（2）一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學的發展觀，認真省、市教育工作會議精神和有關教育法規政策，緊緊圍繞教育局、鎮委、鎮政府有關工作的要求，以人為本，與時俱進，進一步做到規劃科學化，辦園特色化，管理精細化。尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。教師方面：本班教師待人和藹，合作性強