教導處主任述職報告怎么寫(精選10篇)(存儲版)

　　

【正文】 )，業務(教學基本功、現代教育技術應用，科學素養的認識和培養、遠程教育技術的應用等)。　　這一學年，我除了繼續擔任學校的教學管理、檔案管理工作外，還有一些臨時性的工作，可以說學校小，因此工作顯得雜一些，但是如果能夠用心去做，會有很多的收獲。　　主題研究，合作開展。幾位教師都獲得區級優質課的獎勵。　　第一，因為博客研討及時有效的特點，我校教師人人建立了自己的個人博客，發表日志，寫下教學中的點點滴滴，人均訪問量已達到1萬以上，有幾位教師博客訪問量達到了4萬人次以上。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。開學初我制定活動計劃，開展了一系列數學競賽活動，如單元過關小組評分制，讓孩子們變成一個一個的集體來互相幫助，教學互動有張有弛，有效地提高了學生的學習質量。可以說，遠程研修開拓了我的視野，提升了我的專業素質。現就德能勤績廉五個方面，將一年的工作向各位領導和老師做以匯報。安全演練，精心策劃，力求實效。學校日常管理工作中我會真心地對待每一位同事。在不違反學籍管理規定的前提下，及時地為家長辦好轉學手續，把一種高效的服務提供給社會。因此期初我制定了工作思路：“教學管理抓規范、學生學習抓習慣、校本教研抓問題”。　　落實班子成員包班制度，王艷秋包三年級、李海軍包四年級、徐淑華包五年級、王海波包六年級。為此，我結合學區中心校的一系列制度文件，從規范教學常規入手，先后制定了《二十九號小學教學六認真》、《二十九號小學業務數量規定》等本校規范要求，讓教師有“度”可依。新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，未來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領，讓教師參與到教學活動中來，增強了教研活動的實效性，努力提高教師的課堂教學水平。從坐姿、書寫習慣、回答問題、聽講、搜集資料、文具準備等小處入手，不急躁，在潛移默化中培養、鞏固學生良好的學習習慣。　　規范學籍管理。 教導處主任述職報告怎么寫（精選10篇） 。　　以教學評估為契機，提高教師專業化水平，提升學校品位。要求教師身正為范，從自身做起，通過人格魅力感染學生。我們還特別關注特崗教師成長，我校教研“同一節課系列”教研活動就是以培養特崗教師成長為主要內容。　　組織協調民師資格認定工作，加班加點將繁瑣的民師檔案按時匯總上報教育局民師專項工作領導小組，確保國家對民師的補助政策及時實施。“在其位謀其政”把學校的教學工作常放心中，勤思發展。他山之石可以攻玉，借鑒他校經驗，謀劃我校發展。　　五、廉潔高效　　xx小學外地學生眾多，每年有大量的學生轉入轉出。在發現學生違反紀律之后，我會根據學生的心理特點及個人性格特點，和他們交談，最后這些學生不但違反紀律的情況明顯減少，而且都成為了我的好朋友和好幫手。安全工作學校各項工作的保障，凡是涉及到學校安全工作，我都會細心地計劃和安排。　　在過去的兩個學期里，我主要負責學校的安全工作，學生紀律管理及學籍管理，同時分管六年級、英語、體音美學科的日常管理。在學習中，我認真地研讀文本課程，及時觀看視頻錄像，并且結合自身實際，保質保量的完成作業，我的一篇作業，兩篇感言入選國家課程簡報。單元測驗做到了及時有效。說實話，接班的時候壓力很大，五年級測試成績很差，六年級面臨畢業會考，我怎樣能夠讓孩子們在一年的時間中有新的變化呢？我在思索也在嘗試。　　第五，開展反思活動，針對課堂教學、班級管理寫下自己的反思，每學期10篇，選出優秀作品參加區里比賽，有幾位教師獲獎。數學語文均有四位老師參加，語文仿課課例《給予樹》，數學仿課課例《分數的認識》，得到聽課教師及基地學校教師的一致好評。　　開展活動，全面發展　　一學年來，針對教學工作我們開展了單元過關、偏差生抽測、數學計算競賽、語文朗讀比賽、古詩積累活動、課外練筆本展示、作業評價等多項活動，從規范學生的書寫到培養學生的自信心，從擴展學生的視野到培養學生的積累能力等方面，全面提高學生素質，增強學生的榮譽感和學習的自信心。　　時間過的真快，又走進炎熱的七月，這意味著一學年的工作又結束了。　　四、反思存在不足，對工作負責　　任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發展完善的。　　制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。　　常規教學工作。　　三、用一顆熱愛教育的心去抓好語文教學工作。　　新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣未來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領。　　關心學生的全面發展，組織好學生的競賽活動。教育是服務，管理更是服務。同時，還充分地發揮了科組長的作用，讓更多的教師參與到　　到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。三年來，我和學生之間處于一種和諧的狀態。工作缺乏創新性，方法陳舊。做好教學工作的常規檢查，期中期末檢測工作，為學校考評教師提供依據。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。　　教務處是負責學校教學和教學行政管理工作的職能機構，是學校的內當家，通過一年在教務處的工作經歷，本人在具體工作上匯報如下：　　一、本人熱愛教育事業，熱愛教師崗位　　擁護和堅持教育方針，能用正確的政治觀點影響和教育學生，關心時事政治，關心世事的風云變幻，立誓終身獻身于教育事業。對管理的認識與敬業精神有待進一步的提高。在工作中我能處處以大局出發，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。　　三、努力成為勤勉的管理者　　作為教導主任，對自已有能正確定位，努力做好校長的助手、教師的參謀，教學工作及時向教學校長匯報，面對著學校教學管理一肩挑的重擔，我就牢固樹立了三種意識：　　(一)合作意識。廣播操做到了三個“確保”，即確保有序進退場，確保質量，確保每天開展。促進了我校教育的發展，提高了教師的積極性。　　(二)結合新的課程標準，安排布置好課程。我也期盼著明年，X小學的教學更上新的臺階。開展教師課堂教學比賽活動。寫好學生報告冊，做好期末工作。常規管理繁雜瑣碎，不僅僅包括課堂常規檢查，隨堂聽課、教案抽查、學生作業處理等狀況檢查，是教學工作的重要環節和有效管理手段，是落實教學計劃的根本保證。　　四、認真反思，努力改進　　回顧一年的工作，我感覺在工作上我還經驗不足。　　二、求真務實，努力工作　　一年來，緊緊圍繞教師成長和學生發展這個中心，積極探索適合教師發展的管理形式，適合學生發展的教育方式。平時工作中，突出服務意識，教學是服務，管理更是服務。學期開始，在校長的指導下，制訂教務工作計劃，并認真組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。在工作中，努力和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結協作。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。　　常規教學管理要常抓不懈。開學初教師寫好教學計劃，期末讓教師上交教學工作總結，教學質量。堅持聽課評課制度，堅持教學反思制度，督促教師完善成長檔案，在老師們的用心參與下，順利完成教師教學潛力自評和校評，組織參加各級教學評比活動，進行校本教研培訓和觀摩活動。　　作為教導主任，在學校負有必須的職責，感到有必須的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都十分愉快，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠互相諒解，正是有大家對教學工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時能夠順利完成學校布置的各項任務，奠定了學校發展的基礎。　　一、扎實開展教學常規工作　　本年來，隨著新課程改革的深入實踐，作為教學管理人員我們的教育觀念必須要有根本的改變，也要求全體教師改變觀念，都以極大的熱