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20xx小學語文期末工作總結-文庫吧在線文庫

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【正文】礎
　　漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。
　　此外，注意學科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養學生綜合能力。而由于課堂教學時間的有限，不可能引導學生一一感。也可用講述故事激發興趣。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。我們要設計不同的導入方式，可以用畫面讓學生進入情景。
　　二、注重朗讀指導，讓課堂教學“活”起來
　　小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。學習《要下雨了》，引導學生觀察、收集有關天氣的自然現象，引導學生領略大自然的風采，探索大自然的奧秘。為了能更好地立足課堂搞好教學，平時注重自己業務能力的提高，積極參與學校組織的日公開課活動，學習其他教師教學上的優點。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生做一個很好的示范。第三，注重自己的示范性。孩子們從一個孩童成長為一個講文明愛學習小學生，不能不讓老師感到欣慰。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。學校很重視學生的拼音學習對每個孩子進行測試，為了

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