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20xx高中語文年度考核總結-文庫吧在線文庫

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【正文】于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心。文言文中，以句間關系的理解，考查翻譯能力(即翻譯時加上什么樣的關聯詞)……
　　第三、講清解題規律或方法。這樣，即可以以一定的量的重復，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。堅持在每節課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規訓練，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發展。平時做到周前備課。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。
　　輔導
　　我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。
　　愛就是了解。經過一段時間的了解，知道了許多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。
　　尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。師愛是偉大的、神圣的。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生。
　　為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦。批評、指責、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規律。講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性。
　　二、營造民主課堂。教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納。特別是為了完成本校本年度的高考目標，同仁們深感肩負重任，因而更加地努力工作，轉眼一學期的教學工作即將結束，回顧以往，先將本學期的工作做如下總結。撰寫教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案設計……通過與其他老師及網友們的教學交流，特別是在專家在線指導下，質疑解惑，迅速轉變自己的教學觀念和教學方法，不斷促進、提升了自己的專業化素質。另外，授課后根據得失，及時寫教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。一學期來，我先后學習了：《一個語文老師的心里路程》和《教育，就是詩意的棲居》兩本教育專著，讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。資

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