輔導員工作總結報告五篇材料-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 了自己的班期、班歌、班徽、記錄班史、制作電子版刊，并通過特色主題活動逐步豐富、完善各班特色的班級文化。我也被評為了“感動法四特別人物”。現將我這半年的工作從以下幾方面進行總結： 一、理論及業務學習情況 首先，積極進行理論學習。軍訓開始后，高強度的軍事訓練以及幫助學生盡快適應大學生活，曾一度使我疲憊不堪，工作也處于忙亂之中。 重點學生工作。由于第一次遠離家鄉和親人，來到陌生的環境學習和生活，巨大的變化以及心理落差使得他們的心理狀態極其復雜，同時也衍生出一些帶有普遍性的心理問題，主要表現為：心理焦慮、失落感、盲目的自卑情緒等。入學后不久，我就向學生黨總支匯報， 10 月，成立了本年級第一個黨支部 (08 本科生支部 )， 08 本科生支部成立后，作為支部書記，我召開多次支部會議，加強對本支部黨員的教育和培養，同時，引導黨員發揮先鋒模范作用，幫助和帶領其他同學共同進步。 12 月初，我進行了全院學生申請國家助學貸款的工作，完成了全院共 92 名同學的申請上報工作。 輔導員個人工作總結報告 （二） 本學年我主要負責 xx 級 319 名學生的日常管理工作，學生第二黨支部的黨建工作，學院科技創新工作以及學生會工作，同時承擔 xx 法學 4 班《道德與法律》課的授課任務。學代會期間，各班與會代表認真討論研究了《院學生會工作制度》、《學生會干部的考核評定細則》等制度 ，同時各代表團還對院學生會的工作宗旨、院學生會的文化建設等問題提出各自的意見和建議。確保班級出現應急事件有條不紊。 (2)加強學生干部的培養逐步強化班級的自主管理 由于自己所帶學生已步入二年級，班級相對比較穩定，同學們對大學的環境已經比較適應，所 以班級的日常事務管理主要依靠主要學生干部，同時加強對黨員、入黨積極分子尤其是新一屆班委等學生干部的培養。 班級特色活動： 05 法學 3 班 —— “學雷鋒環境清潔行動” 3 月 5 日為“學習雷鋒日”，開學伊始， 05 法 3 班全體同學來到學校北面的金海灘，進行了“學雷鋒環境清潔行動”，同學們都積極參與，熱心勞動，充分的展現了我院同學向雷鋒學習，為他人和社會貢獻自己微薄之力的精神。我與同學們一起用心回憶了他們大一生活的點點滴滴，每個人都收獲了一份沉甸甸的感動。由于學生的自制能力弱，年紀小學，故上課時愛隨便說話或者做小動作 ,下課會有奔跑打鬧現象出現，很多行為習慣有待進一步培養。還有班內存在的一些問題，如：課間活動秩序混亂，互相之間愛追逐打鬧；班干部工作不能好好的到位，不能自覺地在教室里自覺讀書；衛生方面總讓老師的費心等，針對這些不足，本學期，本學期我主要是從以下幾個方面做的。在十年的教育工作中，我非常的慶幸我做了我十分愿意做的中隊輔導員工作，因為我一直信奉魏 書生老師的一句話：做教師而不做中隊輔導員，那真是失去了增長能力的機會。我清醒地認識到：貫徹十六大精神，推進素質教育，是對傳統教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，也不可能畢其功于一役。”因而我們就要注意在活動中培養學生的自我教育意識。 三、培養隊員的自信心，使“新世紀，我能行”深入人心。每位隊員輪流擔任記錄，并向全中隊隊員進行講解。在與家長合作中，我覺得家長是愿意與教師溝通的，但有時總是顧慮重重，我有時通過電話或直接交流，讓家長明白：孩子犯錯誤是正常的，但犯錯誤的孩子，我們不能不管不問，或當頭一棒，而是要幫助他們分析錯 誤原因，如何避免和改正，除了家長，老師是真正關心你孩子學習和成長的人，而且是真正幫助你的人，家長與教師的合作，才能實現家長“望子成龍、望女成鳳”的愿望，能得到家長的合作，中隊輔導員的工作會更容易，家長明白教師的良苦用心，就會在各方面支持教師的工作，使中隊的各項工作都可以順利進行。晚上總看動畫片，不愛寫作業 ，甚至有學生生活中的小事。再有通過他們感興地、新鮮有趣的活動內容，激發隊員參與，樹立他們的自信心。最近兩年來，我們學校的校園環境變化很大，可以說是天天都有新變化，盡管我們地處郊區農村，但我們充分利農村優勢，用我們的綠色環境詮釋了“綠色奧運”的主題。目前，少先隊活動沒有現成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創造。這是一項有些人輕視、許多人漠視、所有 人都說重要的工作。在日常學習和生活中，注意調動學生學習的積極性，使他們逐漸養成專心聽講、積極發言、按時認真完成作業、遵守紀律、講文明、講禮貌的好習慣，爭取做一個合格的少先隊員。這種一學期，我主要抓了學生的養成教育，在學校各位領導和同事們的關心與指導下，經過本人 不懈的努力，班級工作也取得了一定的成績，現將這學期的工作情況做如下總結： 一、班級實際情況 我班這學期共有學生 35 人，其中男生 25 人，女生 10 人。 第三篇：輔導員總結報告 轉眼間一年已經過去了 ,回首過去的一年 ,是收獲的一年 ,是自我提高的一年和發現問題的一年 . 在過去的一年里 ,我本著 以人為本 ,為學生服務 的宗旨 ,以學生的思 想教育 ,學風建設為工作重點開展工作 .使 13級電信 1班的學生順利的完成從高中到大學的轉變 .絕大部分學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節奏合拍 .去年 9月份開始 ,我接管了 13級電信 1 班的 49 名學生 .這對我無疑是一個嚴峻的考驗 ,通過一學期的磨合與了解 ,我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習 ,生活情況 .同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法 ,較好的完成了工作的交接 .現將具體工作總結如下 : 一、抓好自身的理論學習 : 輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎 .在日常工作中我力爭多學多 看 ,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平 .堅持在工作中以 三個代表 重要思想為指導 ,以 以人為本 的科學發展觀為宗旨 ,熟悉國家政策和學校的中心工作 ,為以后的工作打下良好的理論基礎 .作為輔導員我首先要做到光明磊落 ,正大光明 ,說道就要做到 ,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度 . 二 ,堅持以學生為本的思想政治教育 思想是行動的先導 ,因此我把學生的思想教育工作放在了第一位 .當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯 ,以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性 ,更多的體現學生個體 的地位和價值 ,使學生得到尊重和重視 .為了使這項工作更好的落到實處 ,我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好 ,本著 先疏后導 的原則去對學生進行思想教育 .在我剛接手 13級電信 1班的時候 ,我們彼此是非常陌生的 .11 級的學生已經經歷一年的大學生活 ,在思想上和行為上已經有了初步的定型 .為了消除他們思想上產生我在工作上和感情上會產生 厚此薄彼 的想法 ,從開學初我分班召開了班會 ,走訪宿舍 ,找學生談心以及通過飛信， qq 等方式加強彼此的溝通和了解 .這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態 ,為以后的 工作打下了良好的基礎 .對于部分思想上比較松懈 ,有問題的學生 ,我先摸清他們的思想動態 ,了解其興趣愛好 ,想其所想 ,然后給予一定的引導 ,取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想 .同時考慮到現在的學生因受自身條件 ,環境 ,教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異 ,我采取集體教育和個別教育相結合的方法 ,有點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康 ,穩定的發展方向 .另外一方面我還建立了每周一次的班會制度 ,在班會上總結過去一周的問題 ,指明下一周的努力方向 三、加強學風 ,班風 ,舍風建設 企業講究的是 產品的質量和經濟效益 ,而作為我們學校產品就是培養的學生 ,學生質量的好與壞直接關系到學校的長遠發展 .優良的學風 ,班風 ,舍風正是培養高素質學生的無形的重要因素 .一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情 ,要通過長期的培養慢慢形成 .每次主體班會學風問題已經成為必講的重要內容 ,將培養學生 學習能力 的重要思想貫穿整個的教育工作之中 .本學期還明確了規范的考勤制度 ,每堂課副班長點名 ,這在很大程度上控制了學生上課的出勤率 .對于個別極端分子 ,采取 說服教育與嚴懲不貸 相結合的方法 ,使他們重新走會教室 .同時針對學習成績，針對較難的 課程，我們請高年級的學生對他們進行整體輔導 ,從整體上帶動全班的學習氣氛 .目前 13級電信 1 班的學風建設已經初具規模 ,絕大多數學生能夠自主 ,積極的學習 .在班風建設方面我一直將學生干部的培養作為工作的重點 ,主張班委干部在實踐中鍛煉 ,在工作中學習 ,在學習中工作 . 回首過去一年的工作 ,在院系領導的大力支持下 ,鼓勵下 ,在搭檔的幫助下 ,我成長了許多 ,但是也確實存在著不少的缺點和不盡如人意的地方 .在以后的工作中我會積極進取 ,優化工作方法 ,提高工作效率 ,不斷的提升自己。整個晚上，大家都沉浸在濃濃的感動中，每份感動都帶讓我有不一樣的感觸。通過深入班級、宿舍多方了解情況，召開主題班會及個別談話，本學期妥善處理了四個學生宿舍、三個班級間的矛盾。通過班委、宿舍聯系人保障信息暢通，爭取及時、準確掌握學生的一手信息。邀請了專業老師針對“三農問題”、我國國際政策與周邊環境及環境保護問題進行了專題講座，使同學們受益匪淺。在進行“黨的 xx 屆六中全會精神”的政治學習經驗交流會上，許多普通同學自發的參與談論，并發表了他們的學習心得，很好的體現了黨員、班委等學生干部的輻射作用。最后，遵守保密紀律，雖然自己不是涉密人員，但是也高度重視保密紀律，積極學習保密紀律和保密常識，履行自己應該承擔的保密義務。 (二 )負責學院工作情況 本學期開始后，按照領導安排，我對口學生處資助管理中心，負責全院學生資助方面的工作。本年級有一些學生，由于以前基礎較差、未適應大學的學習方式、學習的方法不得當等原因，導致目前學習出現一些困難，針對這些學生，我組織他們同高年級學生進行學習經驗交流會，對于個別學習特別困難、有厭學情緒的學生，我找其進行談心，鼓勵其樹立信心，并組建幫扶小組，讓學習優秀的同學幫助這些同學，使其恢復信心，改進學習方法，逐步提高學習成績。在開學報到之初，我就積極為這些學生辦理“綠色通道” (緩交學費與小額貸款 )，接著，按照學校的相關規定，對經濟困難學生進行了等級認定，并且切實執行學校相關政策，把各項助學金都發放到困難學生手中，真正讓貧困生感受到國家及學校的關心。隨著軍訓結束， 08 級新生正式開始了大學的學習生活，為了讓大一新生盡快進入角色，適應大學的學習方式和生活方式，我采取了相應的措施進行管理和引導。在學習班結束 后，我又在學習已有培訓資料的基礎上，學習了關于高校學生管理方面的書籍，例如：《教育心理學》、《高等學校學生黨建工作指南》、《教育政策法規》等。本次活動后，我要求其它班級的班委述職報告也采用類似的形式，讓每一位大一同學都有所回憶，有所收獲，有所啟發。類似的活動，既有活動的意義，又能得到同學們的普遍參與和積極響應，非常有價值。 (3)整體把握班級間、同學間人際關系 二年級是問題的爆發期，大量的矛盾、問題在積累一年后，會大量爆發。 深入宿舍不定期檢查 為確保學生不出現晚歸及夜不歸宿現象，基本上每周末我都去學生宿舍檢查學生的歸宿情況，并進行不定期的抽查。 配合學校、學院要求，進行主題班會