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20xx秋留守兒童工作計劃-文庫吧在線文庫

2026-06-12 03:37上一頁面

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【正文】多的監(jiān)督、照顧與關愛。高年級（ 5— 6 年級）的留守兒童：講求學習效能，增強學習興趣；了解青春期身心變化特點；增強生活自理能力，關愛他人；學會溝通，與老師、同學、家長和睦相處；了解自己能力、特點，初步學會接納自我、他人。各班要發(fā)揮首創(chuàng)精神，在學校總體方案及推進計劃基礎上，根據(jù)各班實際，有針對性、創(chuàng)造性地開展工作。加強對“留守兒童心理健康關愛行動”的評估力度，確定評估指標。三、工作內容普及心理健康基本知識 —— 根據(jù)不同年齡階段留守兒童心理成長任務、特點、規(guī)律及問題，開展教育引導工作，幫助他們形成正確的觀念；體驗心理健康常識 —— 幫助留守兒童在活動中體驗學習、交往、生活的健康心態(tài)與思維方法，并養(yǎng)成良好習慣；注重心理保健 —— 幫助他們了解簡單的心理調節(jié)方法，認識心理異常現(xiàn)象，培養(yǎng)對自身心理健康成長的關注與求助意識。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。分班建立留守兒童

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