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初中數學課程教學設計案例-文庫吧在線文庫

2026-05-21 23:45上一頁面

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【正文】獲益。五、教學媒體：多媒體六、教學和活動過程：〈一〉、提出問題[引入] 4m2+12mn+9n2，(2m3n)2=總結完全平方公式的語言描述：兩數和的平方，等于它們平方的和，加上它們乘積的兩倍；兩數差的平方，等于它們平方的和，減去它們乘積的兩倍。 (m+n)2=____________, (mn)2=______________, )③ (n3m)2= n26mn+9m2(=______________。=____________。2 p36授課過程中，應注重讓學生總結公式等號兩邊的特點，讓學生用語言表達公式的內容，由于語言缺陷的原因，這一點對聾生來說比較困難，讓學生說明運用公式過程中容易出現的問題和特別注意的細節。 p342=__________________________________（6）() 兩個平方項符號永遠為正。=___________。=_____________。 )⑦ (2a4b)2=(4a2b)2( (7a)2=______________, ()2=______________.：〈三〉、運用公式，解決問題：（搶答形式，活躍課堂氣氛，激發學生的學習積極性）（2）結果的項數特點?！皢栴}情景—探究交流—得出結論—強化訓練”的模式展開教學。學生通過收集和處理信息、表達與交流等活動，獲得知識、技能、方法、態度特別是創新精神和實踐能力等方面的發展。年級：八年級

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