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高中英語學科教研工作計劃-文庫吧在線文庫

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【正文】高考中成績較好的六所重點學校介紹他們組織英語高考備考工作的經驗；第二、選擇在2007年高考中成績進步教大的一個區介紹他們提高考生成績的做法和經驗。而不是像原來的一個一個句子。而增加的題型大都是強調篇章、考查能力的題型。四個轉變1）詞匯量從低標準向高要求轉化。筆試內容、題量、計分和時間安排如下：題序題型題量賦分時間（分鐘）I聽力第一節：聽獨白或對話153030第二節：聽取信息55II語言知識及應用第一節：完形填空102015第二節：語法填空101510III閱讀第一節：閱讀理解153020第二節：信息匹配5105IV寫作第一節：基礎寫作11510第二節：讀寫任務12530總計62150120原來的試卷題型結構是：題序題型題量賦分時間（分鐘）I聽力第一節：聽獨白或對話1520第二節：聽取信息5 II語言知識及應用第一節：單項選擇填空151515第二節：完形填空203010III閱讀閱讀理解204035IV寫作第一節：短文改錯 101010第二節：書面表達12530總計86150120對比上面兩表，我們可以發現：1)新的題型減少了什么？第一、減少了15個單選題（10分鐘）第二、減少了10個完型題選項（5分鐘）第三、減少了一篇閱讀材料（9分鐘）第四、減少了一篇短文改錯（10分鐘）總計: 減少了四大內容，34分鐘。）；再次，分值進行了調整。命題以《2007年普通高等學校招生全國統一考試英語科考試大綱》和《2007年普通高等學校招生全國統一考試英語科考試大綱的說明（廣東卷）》為依據，適應使用全國中小學教材審定委員會初審通過的各版本普通高中課程標準實驗教科書的考生。在兩次模擬考試命題中，我們集中全市有命題經驗的優秀教師和參加過高考命題的教師，認真研究試題的格局和能力要求，使模擬試題與高考英語試題形神相似，特別是采用網上閱卷以后，使考試分析可以到校、到班、到人、到題，真正發揮了模擬考試的模擬功能。四、2008年高考英語學科備考工作設想2007年，我市英語學科高考又取得了喜人的成績。每人在本學年完成一個教學案例（一堂課的全過程記錄與反思）。（四）以均衡化發展為動力，促進教學質量的大面積提高。高中英語新課程教學評價實驗。完善高考英語《詞匯寶典》的修編工作，擴大其使用范圍，發揮其應有的效應，不讓英語詞匯成為高考的攔路虎。二、2008年高中英語學科教研的主要工作任務（一）以課程改革為契機，抓好教學資源建設。本年度將繼續圍繞以下三項課題開展實驗：任務型教學中的閱讀教學研究（全國教育科學“十五”國家級重點課題子課題）（AHA010018005007）。量化課堂教學目標，使課堂教學做到有章可循，達到最優化。每人在本學年完成一篇教學設計（含課件）。（六）以英語競賽為導向，展示我市教師和學生的英語學習風采。研究新題型，細化專門訓練。四個任務寫作題中也有一個與高考作文話題接近的內容（高考是寫孩子

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