暑期社會實踐隊策劃書-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 對應課程的老師負責。本次活動組員均以自愿參加為原則，活動期間原則上不能中途退出；若遇特殊情況一定要退出者，須向活動組織者提出申請，經組員大會做出決定方可退出，退出后將不給予申請學分。 多媒體使用申請表申請人姓名所在班級所用課程月號節節多媒體鑰匙借出時間（辦公室填寫）年月日節實際歸還時間（辦公室填寫）年月日節備注：此表格一式一份，辦公室留檔。2． 器材租借：在活動開始前由核心成員負責溝通借好要用的器材。成員宣傳這次活動的目的，鼓勵過路學生進行募捐并向募捐者贈送書簽，關注甘霖。(部分心愿“募捐書籍”由我們工作按照坭岙小學同學們的心愿編排，如果募捐者沒有相應書籍可以捐獻出相應圖書的價錢，完成同學們的小心愿)。(2)鼓勵募捐者拿著書簽在我們的海報旁進行合影留念，后期將所有照片做成愛心形狀用于制作成果冊。六、 活動具體物資揚聲器一個、募捐箱兩個（自己制作）、盒子兩個（用于放書簽）、A區需桌椅一對、海報5張、書簽500張（每張書簽上寫明主辦（甘霖實踐隊）聯系人。八、 考慮因素1． 天氣因素，若遇到天氣不好的情況，例如下雨，則將活動推后舉行，直到天氣好轉為止。地點：溫州市樂清市白石坭岙小學。后期整理：1. 檢查雞蛋破損情況。3． 活動期間要抓緊拍攝，不錯漏每一個美麗的瞬間。此活動主要培養學生的創新意識，讓小學生能在比賽中進行思想交流，更加充分地發揮潛在創新能力。裝蛋計時標準：每件作品的設計結構應經裁判員檢查，并由裁判員分發雞蛋（作品不能提前密封，否則雞蛋無法裝入），統一將雞蛋裝入裝置，并在規定的3分鐘時間內完成裝入，制作加時者會進行相應的扣分處理。2． 分發獲獎獎品。材料，獎品、雞蛋的購買，分發比賽使用的雞蛋及獎品。學生組：學生意愿報名，三人一組，總共為偶數組。6． 總結陳詞共6分鐘，正、反方一辯發言各3分鐘。1． 對方已經明確回答的問題，仍然糾纏不的；2．發言不健康，或進行人身攻擊的；3．辯論與辯題無關團體配合（50分）三位辯手，配合默契，觀點統一。10分辯駁能力（15分）1．辯手可以合理使用各種辯論技巧。（10分）2．有風度以及幽默感。2． 請不要讓此處成為蒼蠅的游樂場！3． 丟垃圾時，別丟了自己的臉。六、 活動內容1． 渾水摸珠：準備三盆經過墨水調制的看不清盆底的墨水，在盆中放入一定數量的彈珠，讓孩子們用筷子在30秒內夾起黑水中的彈珠，幾個彈珠得幾個積分。在第一個杯子里放一個兵乓球。9． 掌上明珠：準備一個兵乓球和一個兵乓球拍。在30秒內猜出三個即可獲得5個積分。2. 照片的匯總與整理。2． 活動獲獎獎品。說錯或者停頓過長時間的即被淘汰。每人有兩次機會。4． 盲人摸象：在黑板上上畫一個人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉三圈，而后讓游戲者走向制定位置，把象征鼻子的便利貼貼到人頭上，貼中者得5分。為了讓孩子們能對我們的實踐活動動投入更大的興趣，也為了游戲與學習的和諧搭配。4． 游泳需要有勇，若在此（有勇）游泳，小心小命失，此地禁止游泳！5． 鯊魚在里面睡覺，請不要去吵醒它！6． 游泳=危險。（5分）2．辯手辯論觀點統一，未脫離本方觀點。（5分）3．辯手應吐字清晰，語速適當，有肢體語言，語言文明，相互尊敬禮貌。10． 主持人宣布比賽結果。2． 主持人介紹參賽隊及其所持立場。通過學生這個紐帶，讓交通安全走進每個學生的家庭，提高小學生綜合素質，進而讓家長、讓社會對交通安全的重大意義有一個更深次層的認識。八、 活動注意事項1． 活動需負責小學生的安全，以免在活動中出現安全事故。2． 購置活動獲獎獎狀、獎品與雞蛋100個。對創新度進行評分，滿分為10分。“體驗”四天尚且如此，那么懷胎十月媽媽的辛苦可想而知。六、 活動的可行性分析及完成的設想與方法1． 活動以保護雞蛋的形式進行，模擬孕婦，具有可操作性。3． 與小朋友們談談對于這個活動的感想，并寫一句想對媽媽說的話，回家后告訴媽媽。生命是脆弱的，保護雞蛋的經歷就像是母親孕育孩子的過程，艱難緊張而又充滿希望期盼。4． 必須有負責人在現場處理應急事件。(3)錢財處理：財務部整理核對數據，填好公示欄，并備份記錄。(5)向路過的大學生尋夢，填寫心愿卡。(4)調查問卷的發放，填寫。(2)另外三張用于每個點的募捐時用。呼吁更多與我們志同道合的朋友加入我們的隊伍，一起為白石的那些可愛的孩子而努力，從而讓更多的社會上的充滿愛心的朋友們了解白石，關注白石，支持白石！二、 活動主題小小的夢想因你而圓。請假申請表申請人姓名聯系電話請假原因：離隊時間：年月日時預計歸隊時間：月日時實際歸隊時間：年月日（辦公室填寫）隊長意見：隊長簽名：年月日指導老師意見：指導老師簽名：年月日離隊聲明本人因自身原因自愿離隊，在本人離隊期間遵守法律法規，發生的任何事故與實踐隊無關，事故的責任均由本人承擔，并承諾順利歸隊之前隨時與實踐隊保持聯系，按時歸隊。三、 請假篇隊長負責集體安排各組成員的住宿和飲食，沒有經過負責人允許，不得私自外出。（4） 如果是大額物品，及時上報辦公室和團隊負責人（指導老師），商榷后再處理。注意自身形象和言行舉止文明，不得與當地群眾發生抵觸行為，如若出現不愉快的現象，應及時聯系團隊負責人和指導老師，并由其負責協調解決。九、 實踐活動是有組織有規章的規范化活動此次實踐活動團隊有著嚴格的《團隊守則》。主要以橡膠鞋底，鞋底磨具，標準件加工為主。本次實踐隊的隊員基本上都是有各優秀的學生組織的優秀成員組成，在學校中基本上都有較強的實際操作能力，良好的綜合素質，思想覺悟高，主動性強。因此大學生參與社會實踐其主要動機來源于實現自我價值,學生更注重的是在實踐過程中所感受到的積極意義和價值體驗,這也為我們服務于學生社會實踐創造了可行性。(5)人多處盡量不翻點現金，以免被扒手盯上。(6)如懷疑有人跟蹤，應試著橫過馬路，看看那人是否仍跟著你。2)事先與當地政府相關部門取得聯系，團隊若在進行戶外活動時遇暴雨天氣時可請相關部門幫助團隊解決因天氣變化引起的交通、意外傷害等問題。2)注意飲食與個人衛生，避免水土不服以及預防流行性感冒。(3)語言風俗文化差異：實踐地群眾與實踐團隊人員因風俗文化差異引起的溝通障礙或因語言不通而引發的障礙等。“辦公室”于每日例會上，上報每日財務報表。內容：文藝匯演；舞蹈節目（暫定）；T臺秀（暫定）；話劇節目（暫定）；小品節目（暫定）；書法節目（暫定）；歌曲節目（暫定）；手語節目（甘霖隊歌）。內容：號召孩子們回收廢棄物，用廢棄物做有趣的科學小實驗，包括“廢電池的春天”“旋轉的永動機”“飛翔的水火箭”等。內容：與專業人員電話連線解決居民心理困擾，解決孩子們課業難題；，對社區居民的心理問題進行一定的調節和疏導；，為學生的作業進行輔導，更好的完成自己的暑假作業。分工：1. 辦公室統計評分，后勤組準備所需禮品和獎狀；2. 新聞中心負責活動拍照記錄以及通訊的撰寫；3. 教研部維護活動的順利進行。分工：，經費支出統計；；；。內容：通過設立“綠絲帶在行動”、“寶貝計劃”“生活大爆炸”等特色實踐教學突出“生命、生活、生態”主題，同時，設立積木動畫、藝術類、科創類的課程，提高孩子們學習的興趣，增長一門才藝。2. 讓過往的路人留下自己的小小心愿，由實踐隊為其創建一個平臺使其能夠彼此相互實現；3. 在五馬街進行募捐活動，以書籍和善款為主。內容：進行2015年甘霖暑期社會實踐的策劃的撰寫。第五部分 實踐后期一、 實踐報告撰寫本次活動結束之后，由辦公室組織，以組織小分隊為主，其他隊員為輔撰寫一份詳盡的實踐報告。 課程時間：2015年7月12日2015年7月25日項目地點內容簡介意義Scratch積木動畫學校充分發揮物電特色，以積木動畫的形式，一對一教授孩子們程序設計，讓他們通過15天的學習能自己動手寫一個小程序。6． 水凈化大賽時間：2015年7月22日地點：白石坭岙小學簡介：舉行一場水凈化大賽之藍精靈，內容是在一升水中倒入10g的泥巴，當水變澄清之后記下所用時間，用時最短者勝利。在實踐過程中孩子們可以在這個銀行里存入一些自己關于環保的想法或點子。1． “綠絲帶”在行動時間：2015年7月21日2015年7月24日地點：白石坭岙小學簡介：在實踐初期向孩子們發放小樹苗，在隊友的帶領下，種下屬于自己的小樹苗，并照顧。7． GreenRunner時間：2015年7月19日地點：學校操場簡介：以闖關的形式，讓孩子們回答有關環保的問題，答對后進行活動挑戰。充分開發學生們的智力和創造力，讓他們明白用自己的雙手才可以打造精彩。保護居民的生命安全，以免發生不幸。從雞蛋是否損壞來判斷比賽結果。第四部分 實踐中期根據樂清市歷年的安全事故統計分析，并結合現在的社會現象，我們認為從小開展“三生”教育（即生命、生活、生態）是非常有必要的，任何事情的有序開展，安全必定占首要地位。四、 申報實踐立項 時間5月16日前。三、 活動前期宣傳 時間5月1日5月19日。（3） 住宿飲食安排：簽署實踐隊接受證明之后，和簽署接受證明的單位商談實踐期間時間隊員的住宿和飲食的具體安排情況，并明確在次期間中雙方的責任與義務。而當地的勞動人口又不足以滿足當地企業的需求，所以白石街道涌入大量的外來務工者，這些外來務工人員大都來自比較偏遠的地區，而受教育程度和道德素質更是參差不齊；這些因素造就了白石現在的復雜環境，復雜的環境為生活在這里的孩子的健康成長提出了不小的挑戰。過去的五年，我們憑借著我們的努力，得到了當地孩子們，家長們的肯定；得到了當地政府的支持。后勤組：在實踐過程中負責隊員的食宿以及安全藥品的準備，活動開展所需物資的準備，如桌椅、獎品等。各部長應每天向隊長匯報工作，隊長對部門做好指導監督工作，各部門部長在開會時匯報總結。這一代人，承載了我們對美好明天的期盼。在來年的一個春季，又是漫山的桃花，但是作為一個人便會在不經意間失去與這個世界的聯系，最終湮沒在塵埃中，留在回憶的風里，飄遠飄遠，是那落花的嘆息。我們的主題是“三生”，三生是指“生命、生存、生態”，貼切著這個社會一直的熱點，我們融入這個社會，發揮我們作為“泉水”的作用。而白石卻聚集了這些背井離鄉的民工，他們離開了親朋好友，帶著子女外出謀求生活，這就是所謂的生存吧!孩子們也跟著父母離開了自己原本熟悉的地方，然后再將一個陌生的地方稱為故鄉，然后融入生活，融入社會，我知道依舊都是歡聲笑語，依舊都是生活，但是總有一些是不一樣的，和以前不一樣，總有一些會變質。那么“甘霖”呢，當然是成為他們生活的一部分，點綴他們的生活，讓他們的生活更加絢爛多姿！建設今天，我們熱情噴薄，染紅的是那一片晚霞！憧憬未來，朝陽的光芒渲染著青春的氣息。組織組：策劃宣傳實踐活動中各個活動的詳細執行方案；活動的具體實施和組織；預測活動突發狀況并提前做好二手準備。以實際行動改善當地生態——和諧生態。樂清動車站就修建在白石街道，近年來，白石正逐漸成為附近鄉鎮的經濟文化中心。 地點溫州市樂清白石街道。（3） 參加學院或學校組織的隊長培訓，了解策劃社撰寫的注意事項。（3） 溫州大學A區，在五馬街及中山公園附近進行募捐活動（募捐形式不限）。 招募標準務實，肯干，有能力，有耐心，細心，責任心的學生。除了倒背書包外，每個學生書包里還裝著一枚雞蛋，在一天的學習中，無論上課、課間，都包不離身，并保護這枚雞蛋。5． 實戰演習時間：2015年7月15日地點：白石街道簡介：邀請消防部門和醫院專業人士示范急救措施。1． 生活大爆炸時間：2015年7月17日2015年7月20日地點：白石街道簡介：通過微信平臺以及講座、發放扇子的形式面向社區針對不同人群宣傳綠色生活竅門、健康小知識等。5． IT服務時間：2015年7月17日2015年7月20日地點：白石街道簡介：充分發揮物電特色，為街道居民提供電腦上門服務 使居民足不出戶就解決了電腦問題，即服務了居民，又給了同學們很好的歷練機會。 生態隨著經濟的高速發展，環境污染漸呈加劇之勢。大力宣傳環保意識，讓孩子們許下承諾，致力于環保。在環境保護大浪潮下，號召孩子們回收廢棄物品，并利用廢棄物做實驗，培養孩子們科學創新意識，也能號召孩子們保護我們的大家園。通過對河流主干道附近垃圾桶的普及從根本上解決人們往河中傾倒垃圾的問題。在為孩子們普及科學原理的同時以生動的實驗提高他們對于科學的興趣。根據實踐小隊每個成員撰寫的實踐總結報告，在實踐過程中出現的一系列有值得留念意義的照片和通訊整理出一本成果冊，作為介紹此次實踐活動成果和成員的第一手資料。05月01日05月03日尋夢暨愛心接力活動地點：溫州大學A區、C區亭子旁、五馬街。成員：“甘霖”暑期社會實踐隊全體成員。以獎勵綠絲帶的形式，鼓勵孩子多做環保。分工：1. 辦公室準備文檔資料，經費支出統計；2. 宣傳組、新聞中心分別在白石負責宣傳和拍攝；3. 教研部維護活動的順利進行；4. 新聞中心進行拍攝和寫通訊。內容：普及基礎IT知識；，向有意向的社區居民普及網上購買車票、網購、聊天工具等便利生活的網絡技巧；，使他們足不出戶就解決了電腦問題，給他們帶去了很大的方便；成員：辦公室、教研部，宣傳組，新聞中心。成員：辦公室、教研部、宣傳組、新聞中心。成員：辦公室、教研部，宣傳組，新聞中心。二、 活動經費預算物品單價（元）數量總價（元）經濟來源海報宣傳12560自費外用防暑藥物普通常用藥物80180自費隊旗和橫