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djuaaa紀念白求恩-文庫吧在線文庫

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【正文】指挾取東西。閱讀課文白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰爭，受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里，來到中國。閱讀課文白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的，無不為之感動?，F在大家紀念他，可見他的精神感人之深。找出各段的中心句，歸納各段要點。 ) 夾敘夾議是本文寫作上一個重要特點，那么這一段哪里是敘，哪里是議呢敘的是什么？（白求恩 —— 50多歲，不遠萬里，以身殉職。去掉這幾句，白求恩的精神沒有了事實依據。 ? 第一段劃分層次可分三層：第一層（從開頭至不幸以身殉職 39?！睌⑹鲋笥忠砸痪湓捵h論，看出黨性的嚴格，批語的嚴肅，表達的嚴密。 ? ④“后來他給我來過許多信”說的是什么？ ? （白求恩對中共及其領袖的熱愛、忠誠、愛戴、敬仰。作者充分發揮“大有利于人民”這個意思，具體精微的分析闡述為五個方面，哪五個方面？高尚”“純粹”“有道德”“脫離人低級趣味”“有益于人民分析第四段用五個短語組成一組排比，議論得熱情洋溢，意味非常豐美，語氣非常流暢，收束非常有力。第三段運用對比論證方法。（從對工作、對人民兩個角度進行比較。第二段說過“沒有一個不為他的精神所感動”“無不為之感動”都從范圍來說影響之廣，現在說“他的精神感人之深”從一個新角度再次推崇白求恩精神之偉大。第一層（前四句）敘述與白求恩同志的交往。 ? ④第二層（ 37）用了什么修辭方法，既突出了白求恩的高尚，又闡明了學習他的必要（對比），以什么和什么對比？（ A．以白求恩“對工作的極端的負責任”與“不少的人對工作不負責任”相對比。 ? （ 5）既然不用詳寫，那么“五十多歲”、“不遠萬里”這些詞句應去掉，對嗎？“殉職”是什么意思？ ? 不對。這在議論文中是道理論據，國際主義是共產主義的一種表現。第四段：我們大家要學勻他毫無自私自利之心的精神。本文體裁議

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