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【正文】為也，主持，執(zhí)掌遵循、保持禮節(jié)：禮儀、氣節(jié) 作、為： “ 乾知大始，坤作成物。幸： “希望”義，今無：“幸勿阻我也！” “幸勿見疑！” “敬辭”義，今無：“愿大王幸聽臣等！例 2 兵兵器：秣馬厲兵、短兵相接、兵不血刃士兵：散兵游勇、殘兵敗將、兵荒馬亂、草木皆兵、兵強馬壯、蝦兵蟹將軍隊：兵臨城下、按兵不動、國富兵強、用兵如神戰(zhàn)爭、作戰(zhàn)：兵貴神速、兵不厭詐、兵連禍結、紙上談兵、先禮后兵軍事：兵家常事高考題例： 1995年 A. （鄭善果）若行事不允，或妄瞋怒。）迥，力戰(zhàn)死于陳。” “ 秦違蹇叔，而以貪勤民，天奉我也。 2. “研雖為債來，無由啟口。 ―― “ 善才斫我父陵上柏，我為子不孝 ……” “朕之恨深矣，須法外殺之” ○人情！ —— 分寸，輕重?！? ○事理：“死人”，尚有人形者也！只能是“尸骨”，“遺骨”！（一）文言翻譯的表達要求 1. 要落實（不落） 2. 要準確（不差） 3. 要連貫（不斷） 4. 要規(guī)范（不雜）例 1 晉平公問于曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。（收益） ——詞義！Ｂ . 研曰： “ 每見府君（蘇瓊），徑將我入青云間，何由得論地上事？ ” —— 及欲求謁，度知其意，每見則談問玄理，應對肅敬 …… 比喻 —— 修辭！Ｃ . 淮南歲儉（歉收），啟聽淮北取糴。 ?。禾酵? B. 不審于何得此絹審：知道 C. 自放驢，取樵炊爨樵：打柴 D. 后因他信，具以白質信：使者 A. ?。航滩?《大鐵錐傳》：“北平陳子燦省兄河南” 生活：大觀園：“省親別墅”成語：昏定晨?。ǘㄊ。? 現代：省視、省親語境：父在荊州 ——子自京都省之！ B. 審：成語：當局者迷，旁觀者審。如汝先君，忠勤之士也（即后文：在官清恪，未嘗問私，以身徇國，繼之以死）（母）何自勤如是邪？（母恒自紡績，夜分而寐。恪：謹慎而恭敬（恪守，恪遵） C. 吾亦望汝副其此心。系辭上）古今有別，但有聯系：例 1 幸運：（顏淵）不幸短命死矣。親善友愛品德高尚（志士仁人）對人親善的道德（仁至義盡）例 4 北：二人相背，違背，背離作戰(zhàn)時敗逃與正面（南）相對的方向。哭聲直上干云霄?！? （《岳陽樓記》） △字詞 —句式 —解詞法 —泛文化 …… 語感以上講的是 “ 靠日常積累 ” ，是根本性的！（二）靠字形分析（此在“積累”中應注意，在考試中也有用）漢字本是表意文字系統，每一個字都是形、音、意的統一體。（朱亥）（《信陵君竊符救趙》）卿：公瑾，卿言至此，甚合孤心。 ② 相如因持璧卻立。（《涉江》）北：秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬（《過秦論》） ◆ 結論 1. 要讀書積累。二、如何準確把握詞語的意義和用法？ “ 四靠 ” : 靠日常積累靠字形分析靠古今聯系靠語境推斷（一）靠日常積累例 1 2022年文言文，講的是田單用火牛陣敗燕復齊一段故事。 ② 窮予生之光陰以療梅也

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