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20xx人教版高中物理選修3-1第1章3電場強度-文庫吧在線文庫

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【正文】 kg＝易錯案例剖析 ? 易錯點：對場強的疊加認識不透導(dǎo)致錯誤 ? 案例：如圖甲中， MN為很大的薄金屬板 (可理解為無限大 )，金屬板原來不帶電。正電荷在 P 點產(chǎn)生的電場 E1＝kqd2 ，方向向右；負電荷在P 點產(chǎn)生的電場 E2＝kq? 3 d ?2 ，方向向左。 ? 圖乙中兩異號點電荷電荷量的大小均為 q，它們之間的距離為 2d，虛線是兩點電荷連線的中垂線。若重力加速度 g取 10m/s2，求： ? (1)物塊的質(zhì)量 m； ? (2)物塊與水平面之間的動摩擦因數(shù) μ。答案： (1) 8 kQr 2 ，方向由 O → B (2) kQr 2 ，方向水平向右 ? 點評：電場強度是矢量，如果空間中同時存在幾個場源，則空間中某點的電場強度就是這幾個場源單獨存在時產(chǎn)生的電場強度的矢量和，場強的合成也像力、速度等矢量一樣，用平行四邊形定則，而當(dāng)幾個矢量均在同一直線上時，可簡化為代數(shù)加減法。 ? (昌樂二中 2020～ 2020學(xué)年高二上學(xué)期檢測 )如圖所示是電場中某點的電場強度 E與放在該點處的檢驗電荷 q及所受電場力 F之間的函數(shù)關(guān)系圖象，其中正確的是 ( ) ? 答案： AD ? 解析：電場強度 E應(yīng)由場源電荷和該點的空間位置決定，與試探電荷 q無關(guān)，故選項 A正確；當(dāng)電場強度確定時，電場力 F＝ qE∝ q，故選項 D亦正確。由此可見，何處場強大，何處場強小，與電荷的正負并沒有什么關(guān)系，故 B也錯誤。 ? (2)根據(jù)電場線的定義，電場線每點的切線方向就是該點電場強度的方向。 ? (3)矢量性：電場強度描述了電場的強弱，是矢量，其方向與在該點的正電荷所受電場力的方向相同，與在該點的負電荷所受電場力的方向相反。 ? (2)勻強電場的電場線： __________的平行直線。任何電場 ? 1．電場線 ? 為了形象描述電場而 __________的一條條有__________的曲線。 ? (5)物理意義：電場強度是反映____________________的物理量，其大小表示電場的強弱。帶電體間的相互作用是通過周圍的 __________發(fā)生的。靜電場第一章 3 電場強度第一章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 1 課堂情景切入 2 知識自主梳理 3 重點難點突破 4 考點題型設(shè)計 5 課時作業(yè) 8 易錯案例剖析 6 課堂知識構(gòu)建 7 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 ※ 知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的，知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)。 ? 2．靜電場 ? 是 __________的電荷產(chǎn)生的電場。電場力電荷量牛 /庫 N/C 正電荷電場本身的力的性質(zhì) ? 1．公式 ? E＝ __________， Q為真空中點電荷的帶電量， r為該點到點電荷 Q的距離。曲線上每點的__________的方向表示該點的電場強度的方向。相等相同間隔相等重點難點突破 ? 一、對電場及電場強度的理解 ? 1．對電場的理解 ? (1)場與分子、原子組成的實物一樣具有能量和速度，它是物質(zhì)存在的一種特殊形式。 ? [特別提醒 ](1)試探電荷是一種理想化模型，它是電荷量和尺寸都充分小的點電荷，點電荷不一定能做試探電荷。 2 ．幾種常見電場的電場線點電荷的電場線分布等量同種電荷的電場線等量異種電荷的電場線帶電平行金屬板間的電場線 ? 3．電場線與帶電粒子在電場中的運動軌跡的比較兩線內(nèi)容電場線運動軌跡客觀性電場中并不存在，是為研究電場方便而人為引入的粒子在電場中的運動軌跡是客觀存在的切線意義曲線上各點的切線方向即為該點的電場強度方向，同時也是正電荷在該點的受力方向，即正電荷在該點產(chǎn)生加速度的方向軌跡上每一點的切線方向即為粒子在該點的速度方向，但加速度的方

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