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20xx-20xx學年高二語文10月月考試題新人教版第272套-文庫吧在線文庫

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【正文】讀。糧盡，欲引去。從須陀擊李密滎陽。高祖俾事秦王府，從鎮長春宮，拜馬軍總管。（選自《新唐書 B．幾經輾轉，秦瓊被李密任命為帳內驃騎。 ” （ 5分）（ 2）卿不恤妻子而來歸我，且又立功，使朕肉可食，當割以啖爾，況子女玉帛乎！（ 5分）（二）古代詩歌閱讀（ 11分）閱讀下面這首宋詩，完成 89題。 (王勃《滕王閣序》 ) （ 3）若夫乘天地之正，，以游無窮者，彼且惡乎待哉 !（莊子《逍遙游》）（ 4）臣以險釁，。此后，風雨數十載，以解決中國實際問題為導向，從城市規劃、建筑設計到教書育人，他不知疲倦地奔忙著，孜孜探求著中國特色的城市規劃建設之路。他的這一理論，被成功應用于北京菊兒胡同四合院改造工程。提到這個夢想時，他的臉上總是帶著欣慰的笑容。但他按照科學方法刻苦鍛煉，努力堅持，很快就可以走路了。他經過不斷思考和創造性的努力，最終成為中國建筑學界的領軍者。請結合全文和社會現實，談談你的看法。 C．作者觀察細致，一泓清潭，汩汩流水、郎朗歌聲，都能激發他的靈感，都能從中找到抒情敘事的切入點。 ⑤ 人們所不齒的 “ 假惡丑 ” ，如今卻堂而皇之地亮相，也就不足為怪了。他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。） 2． D（ “ 一直備受 ” 的說法在原文無據，此外，第二段未談藝術上的借鑒，因果判斷不妥。他最初在隋將來護兒手下做事，他的母親死了，來護兒派遣使者向他的母親贈衣被來憑吊她。盧明月返還，張須陀回擊，大敗明月。后來秦瓊又歸附王世充，代理龍驤大將軍。每當敵軍有勇猛的將士在軍前出入來炫耀，秦王就命秦瓊前去擊敗他。） 9. （ 6分）表現了作者落寞惆悵，若有所失的心情，作者將自己復雜的情感折射到梅花上，思緒萬端又無從說起，以至在梅花下沉吟良久，直到日暮才獨自離開。【翻譯】江邊的幾樹梅花真是令人惆悵，我拄著藜杖在樹下徘徊，離開，又回來。（ 2）（ 6 分）①使傳主形象更加豐滿，從不同側面突顯其人格魅力；（ 2 分）（結合文本分析1分）②豐富主題意蘊，增強藝術感染力。）②城市管理者應具備歷史意識和豐富的歷史知識。 14. 【答案】 C 【解析】觀察答案可知，首句非 ② 即 ⑥ ， ② 作為觀點，接在“我的經驗是”之后顯然不妥，由此可排除 A、 B 兩項；由語段最后一句“正是把這當做最好的消遣”可知， ④ 比 ③ 與它聯系得更緊密，由此可得出答案為 C。從老切割師的角度分析，是他設計了周密的切割方案，并指導徒弟去切割價值連城的鉆石；從徒弟的角度分析，他在老切割師的指導下，敢于做事，不去想價值的事情。【答案】（ 6分）每寫一句給 3分，其中內容合理給 1分，比喻貼切給 1分，句式相同給 1分。束之高閣：比喻放著不用，也比喻把某事或某種主張、意見、建議等擱置起來，不予理睬和辦理。）（意思答對即可。 10．（ 1）登東皋以舒嘯樂夫天命復奚疑（ 2）響窮彭蠡之濱聲斷衡陽之浦（ 3）而御六氣之辯（ 4）夙遭閔兇 1（ 1）（ 5分）答 B給 3分，答 E給 2分，答 D給 1分，答 A、 C不給分。）【解題】 ①次韻：舊時古體詩詞寫作的一種方式。 8.（ 5分）運用了烘托和渲染的手法，全詩幾乎未涉及梅花的形色香，而注重環境的烘托和感情的渲染，從而表現梅花的精神和品格。秦瓊鎮守長春宮，官拜馬軍總管。后來張須陀死了。張須陀說：“ 敵人看到我們退兵，一定會用全部的人馬來追我們，如果我們用精銳的士兵去襲擊他們的營寨，一定能勝利，誰愿意為我去？”眾人沒有答話的。④是說秦瓊在秦王府做事，鎮守長春宮，做馬軍總管。不去想價值的事，手就不會發抖。他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值。 ① 千萬不要端起做學問的架子，刻意求解 ② 這里有一個浸染和熏陶的過程，所謂人文修養就是這樣熏染出來的 ③ 也就是說，閱讀的心態和方式都應該是輕松的 ④ 在不實用而有趣這一點上，讀經典的確很像是一種消遣 ⑤ 讀不懂不要硬讀，先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節 ⑥ 無論《論語》還是《圣經》，無論柏拉圖還是康德，不妨就當做閑書來讀 A． ②①⑤⑥④③ B． ②①⑥⑤③④ C． ⑥③①⑤②④ D． ⑥④⑤①②③ 15. 根據所給材料的內容，在下面的畫線處補寫恰當的關聯詞語，使語段內容完整、流暢。 C．領導干部學習應始終本著學無常師．．．．的態度，多方請教，不斷學習，做到 “ 專 ” 與 “ 博 ” 結合，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。，文筆凝練，從不同角度為讀者刻畫了一位專業造詣深厚、中西學養交融、為理想而奮斗的中國建筑學家形象。 ⑦著名建筑學家貝聿銘曾說過：“不管你到哪個國家，說起中國建筑，大家都會說起吳良鏞。融貫多學科研究成果，他創建了“廣義建筑學”理論，并出版了同名專著，將建筑從單純的“房子”概念拓展為“聚落”的概念。”他不辭辛勞，反復修改施工方案，每天拖著裝滿資料的小車到建筑館工作，或奔波于塵土飛揚的工地。 ③“自古太守多詩人。年少的他，

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