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20xx春北師大版數(shù)學(xué)四下第一單元小數(shù)的意義和加減法word單元教案-文庫吧在線文庫

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【正文】較哪種方法更好。如果幾個(gè)數(shù)的整數(shù)部分不相同時(shí)，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大。教學(xué)輔助教具多媒體課件學(xué)科資源教學(xué)過程（師生活動(dòng)、教法、學(xué)法）備注（修改）一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。在整個(gè)解題的過程中首先幫助學(xué)生看懂題意，然后放手讓學(xué)生嘗試，并交流自己的想法。鹿爸爸比小花的身高高 =6 米米比較、歸納：類似的題中，首先要帶領(lǐng)學(xué)生讀懂題目的意義。淘氣上次的體重 =38 千克 — 千克第 3 題：學(xué)生根據(jù) 2 題的計(jì)算方法獨(dú)立計(jì)算 3題，集體訂正。能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中簡單的實(shí)際問題。（在板書交流時(shí)要注意強(qiáng)調(diào)“脫式計(jì)算時(shí)要有豎式計(jì)算的草稿）算方法。教師要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度提出問題。九江市鶴湖學(xué)校 ________學(xué)科電子教案（隨堂課）單元主題練習(xí)一總課時(shí) 第 8 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容本課教學(xué) 主要內(nèi)容進(jìn)位和退位小數(shù)加減法教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能通過練習(xí)進(jìn)一步掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。對于學(xué)生在提問時(shí)出現(xiàn)的問題要及時(shí)給與指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。進(jìn)一步練習(xí)小數(shù)減法。 6總結(jié)：帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容即：小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)相同。首先幫助學(xué)生了解“專業(yè)的分”“綜合素質(zhì)得分”是什么意思，怎樣判斷誰的表現(xiàn)好呢？二、探索計(jì)算方法根據(jù)題目列式，估算結(jié)果。板書設(shè)計(jì) 比身高小花米小黑比小花矮米鹿媽媽我比小花高鹿爸爸 6 米作業(yè)布置小冊教學(xué)反思練習(xí)課內(nèi)容較簡單，對個(gè)別問題加以強(qiáng)調(diào)即可九江市鶴湖學(xué)校 ________學(xué) 科電子教案（隨堂課）單元主題歌手大賽總課時(shí) 第 7 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容本課教學(xué) 主要內(nèi)容小數(shù)加減法教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能結(jié)合具體情境，能正確進(jìn)行小數(shù)加減混合運(yùn)算，并能選擇合適的算法進(jìn)行運(yùn)算。在全班交流時(shí)，通過多個(gè)實(shí)例，就可引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，歸納概括出規(guī)律。過程與方法能正確計(jì)算小數(shù)進(jìn)位加法和退位減法，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（向?qū)W生強(qiáng)調(diào)兩個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)一定要對齊）。情感態(tài)度與價(jià)值觀能結(jié)合具體情境對計(jì)算結(jié)果進(jìn)行估計(jì)，體會(huì)小數(shù)加減運(yùn)算在生活中的廣泛應(yīng)用。的十分位上是 4, 的十分位上是 5。教學(xué)難點(diǎn) 掌握比較小數(shù)大小的方法。寫一寫、讀一讀、說一說。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力，動(dòng)手操作的能力。補(bǔ)充練習(xí)：由 6個(gè) 1， 5個(gè) ， 4 個(gè)千分之一組成的小數(shù)是（）。如讀作三百四十八點(diǎn)三四八小數(shù)最后面的 0必須要讀寫小數(shù)從最高位起，一位一位地往下寫。觀察得出小數(shù)和分?jǐn)?shù)存在的關(guān)系十分之幾寫成（）位小數(shù)，百分之幾寫成（）位小數(shù)，千分之幾寫成（）位小數(shù)。回顧：十分之幾寫成（）位小數(shù)，百分之幾寫成（）位小數(shù)，千分之幾寫成（）位小數(shù)。小結(jié)： 110 ＝ 210 ＝ 710 ＝二、學(xué)習(xí)新知，解決問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 理解小數(shù)的意義、能進(jìn)行簡單的分小數(shù)轉(zhuǎn)化教學(xué)難點(diǎn) 理解小數(shù)的意義教學(xué)輔助教具多媒體課件學(xué)科資源教學(xué)過程（師生活動(dòng)、教法、學(xué)法）備注（修改）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（可以滲透元＝ 2角） 1元錢平均分成 100份， 27份是（）元。總結(jié)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化多強(qiáng)調(diào)小數(shù)的意義把一個(gè)整體平均分成 10， ,10,1000份，取其中的幾份板書設(shè)計(jì) 小數(shù)的認(rèn)識(shí) 十分之幾寫成一位小數(shù)，百分之幾寫成兩位小數(shù)，千分之幾寫成三位小數(shù)。研究數(shù)位順序表：整數(shù)部分的數(shù)位順序表已經(jīng)學(xué)過，分為數(shù)級，數(shù)位和計(jì)數(shù)單位三個(gè)部分，小數(shù)部分則沒有數(shù)級，只有數(shù)位和計(jì)數(shù)單位。總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了

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