一年級品德與生活教學工作總結5篇模版-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 思，總結才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期的《品德與生活》的教學工作總結如下：在這一學期中，我盡心盡職，按照大綱要求制定并實施教學工作計劃。因此，教學活動中，我注意活動之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。所以，設計趣味性的活動吸引學生，是我設計教學的宗旨。得到這樣的回答，我很高興。學期即將結束，現將本學期品德與生活的教學工作總結如下：一、設計適宜可行的教學目標教學目標的設計非常重要，它應體現課程標準的基本要求，它是一切教學活動的所要達到的預想結果，所以，教學目標的的設計應著眼于建構學生的可能生活，注重理性生活、審美生活和道德生活的結合，促使學生在技能的掌握、知識的獲得、社會價值和規范的確立、思想方法的形成等方面得到發展。經過一學期的努力，學生的生活能力得到了提高，道德素養得到了培養，在新的學期里，我會更加勤奮，再創佳績。更重要的一點是我感覺這一學科真的應該分兩個路線來走，一個是老生常談的愛祖國、愛人民、愛社會主義的愛國主義教育路線，他繼承了老教材的傳統，另一個就是當前迫在眉睫的素質教育，它包含很多，心理健康、人格完善、個性發展等等。每節課課前修改教案，課后反思小結。對于品德與生活課堂，要考慮到低段學生的認知水平和接受能力。按照大綱要求制定并實施教育教學工作開學有計劃，學期末有總結，質量分析。三、引導學生自主學習兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。學生自評教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調控的能力。包括“好朋友”“快樂的一天”“祖國你好”“可愛的動物”“靜靜的夜”“愛勞動”“小精靈”等，共分十課。這組內容重在音樂中進行愛國主義教育，培養對祖國的感情．讓孩子們了解了自己的祖國．可愛的動物包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂．本期音樂每兩周學習一課。經過一段時間的訓練，雖然做到了基本會讀，會唱，但是音準，特別是半音還是掌握不好。我在教學中，讓學生充分理解歌曲內容，體會歌曲所表達的思想感情，達到審美教育的目的。當唱起這首歌時，孩子們的頭腦里就有一個一閃、一閃、亮晶晶的形象在活動。井然有序。其次，教學的重難點，尤其是情感目標的達成，我把握的非常不好，有時候只是強調了一些知識，并沒有讓學生從情感上得以成長。再次，課堂英語用多少，怎么用，用什么，我都是一頭霧水。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。一年級《品德與生活》教學工作總結5本人承擔了一年級思想品德課的教育教學工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。本學期的品德與生活，教學目標是初步培養學生形成良好的生活、勞動習慣；教育學生遵守紀律，養成基本的文明行為；保護環境，愛惜資源；使學生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。一年級《品德與生活》教學工作總結6《品德與生活》一年級下冊教材共編排了四個單元，共16項主題活動，每單元四項。他們都被寄予太多夢幻般美好的期待，他們的心中理應充盈著想象的激情，蓄積著創造的欲望，撲楞著感恩的愛心……我們感到遺憾的是，本應是和諧的“互愛”的友好氛圍，可是“小皇帝，小公主”這些不雅之音卻頻頻出現（甚至愈演愈烈變本加厲），孩子們往往意識不到他人的關愛，認為接受對方的關心是天經地義，凡事都習慣以“自我為中心”，這不得不引起教育者的重視。本單元的四個主題活動以家庭生活為核心，以“情感”為線索，逐層展開，逐步深入，引導兒童了解家庭，感受親情，學習溝通，學會負責。在班集體中能表達自己的想法和意見，與同學合作，共同做大家商量好的事。每節課課前修改教案，課后反思小結。對于品德與生活課堂，要考慮到低段學生的認知水平和接受能力。設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環節。學生的學習積極性、學習的興趣一旦激發出來，就可能產生一些新的疑問，對于學生的生成性問題，我在寫教案時做了預設并有課前修改，而不予注意，而應該激發、保護學生對事物的好奇心、求知欲、應表揚兒童敢于提問、敢于質疑、敢于表達的勇氣，尊重學生提出的每一個問題，引導學生去分析、研究，并嘗試解決。在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期一年級的品德與生活的教學工作進行總結如下：本學期，在教育教學工作中，本人盡職盡責。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，從而校正自己的言行。認真學習課程標準，掌握教材實質，用理論充實自己的頭腦。平時注重培養他們養成儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀守法、保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質。教學中我把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，使他們養成了良好道德行為習慣，樹立了安全意識，形成了健康的人格和良好的心理，生理素質。一年級《品德與生活》教學工作總結10本學期我擔任了一年級品德與生活課的教學工作，教學中，我結合一年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作。能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到自豪愛護周圍的自然環境，節約資源；關愛他人，了解常見的職業，并對為自己生活服務的人充滿感激之情；了解作為一年級小學生的責任，并樂于去承擔。教師的專業即是教師之本，我將在具體的教研活動中，在教案編寫、課堂教學、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學水平，并通過聽課加強互相學習，通過撰寫反思、。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。（二）設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。一年級《品德與生活》教學工作總結11本學期我擔任了一年級品德與生活課的教學工作，在教學中，我結合一年級學生的心理和年齡特點以及實際學情，扎扎實實抓好教學，認認真真做工作。對周圍的動植物、自然現象有好奇心；能有創意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。二是突出課改重點，深化教研內涵、開發教育資源、優化教學行為，提升教研品位。三、規范學生的品德行為，用校園文化熏陶學生。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。結合本學期品德組的課題——教師如何在課堂上創設體驗性活動來實現學生學習活動的有效性，來設計教學活動。設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環節。在以后的工作中我會發揚優點，改正不足，努力做到：努力學習教學理論，進一步轉變教學觀念，改進教學方法。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。但是通過教學總結，我仍發現了很多自己做的不好。在教學過程中創設情景、活動，讓學生在活動中親身去感受、體驗，以親身感知來接受知識。通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗等活動，為學生自主探究、參與研究性學習創設條件，搭建平臺。(一)以學生的已有經驗為基礎。轉眼一個學期過去了，教育教學工作已經結束。自參加課程改革以來，接觸了大量的先進的教育教學理論，開闊了眼界，增長了見識，對教育教學規律有了更深刻的認識。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。教學中，我把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。根據一年級學生身心發展的特點和需要，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。能采用一些積極有效的教學手段，使學生主動學習，培養學生良好的行為習慣。今后我還要繼續學習如《品德與生活課程標準》之類的指導性文章，進一步理論聯系教材及教學工作實踐，創造性地開展教學工作。因此，教學活動中我注意活動之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，從而校正自己的言行。在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期一年級的品德與生活的教學工作進行總結如下：本學期，在教育教學工作中，本人盡職盡責。采用給學生質疑，再討論學習的方法。一年級《品德與生活》教學工作總結9光陰似箭，日月如梭。教學中我把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，使他們養成了良好道德行為習慣，樹立了安全意識，形成了健康的人格和良好的心理，生理素質。雖然這學期我在教學工作上取得了一定的進步。無意義的活動，進行得再多也不過是“演戲”，對兒童的發展并無幫助。例如在本學期我在執教教研組長聽課日的《春節知多少》一課時，就創設了一些活動讓學生去參與去體驗，收到的效果甚好。我在教學時，做到了關注學生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現出兒童個體與其周圍自然、社會的內在聯系，引導學生主動地學習社會生活，在現實生活中發現問題。課堂從教室擴展到家庭、社區及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學校其他活動或學科的配合和聯結中彈性地延展；評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。二、教材分析本冊教材內容以《全日制義務教育品德與生活課程標整》為依據，在與上冊教材銜接的基礎上，同樣按照兒童生活的時間線索，即從新年新學期開始，經歷春天、兒童節，一直到期末準備上二年級，迎接暑假生活的到來。家庭環境對兒童的影響很大。第一單元：我愛我家我的一家我是家中小成員在爸爸媽媽關心下成長過家家第二單元：我的生活好習慣我掉了一顆牙眼睛與耳朵的訴說喝水的學問在餐桌上第三單元：愛心行動關心老人他們需要關愛1小手拉小手1別把小草弄疼了第四單元：火熱的夏天1雷雨來了1夏天的小蟲1怎樣才涼快1過好暑假整冊教材的總目標：培養孩子初步的自我保護意識，有應付挑戰的勇氣，并熱愛勞動，熱愛家庭，熱愛生活，愿意親近自然，能與人合作，交往，誠實友愛，積極向上，養成主動探究的習慣，學習探究的方法和良好的生活習慣。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。學習，成績良好，提高了學生的整體素質。以后針對以上問題，我需要做出努力：建立有序的課堂常規。雙語教學。學生都是一樣的聰明，問題就主要存在我身上了。最后的成績還可以，英語教學目標完成情況非常好，學科目標中有少數同學出現幾處錯誤，反映了部分學生上課學習不扎實。最后教師小結：國旗是我們國家的象征，我們愛國旗，尊敬國旗，就是愛國家，愛我們自己。又有一問一答式的游戲，不僅訓練了學生的音準感，而且培養了注意力，逐漸引起了孩子的學習興趣。音樂教育要把激發學生的學習興趣貫徹到教學始終。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。本期按課程目標完成了全部教學內容．好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養孩子們對校園的感情，對生活的情趣。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體水平有所上升。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。例如在本學期我在執教家長開放日的《猜猜我有多愛你》一課時，就創設了一些活動讓學生去參與去體驗，收到的效果甚好。我在教學時，做到了關注學生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現出兒童個體與其周圍自然、社會的內在聯系，引導學生主動地學習社會生活，在現實生活中發現問題。回顧這一學期，我感慨頗多，教一年級品德與生活課程，教學上曾遇到一些疑惑，但在學校領導和老師的大力支持下，我圓滿地完成了教育教學工作，并取得了一定的成績。我和學生在教學過程中，經常進行角色互換，大多數時間里我都不以教師身份自居，常常是懂裝做不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱情，激發了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了老師和學生，我們就象一個游戲小團體，在快樂中學習知識，在輕松中悟出做人道理。根據一年級學生身心發展的特點和需要，我在教學時將教學活動的設計放在重要的位置。通過一學期的教學，學生的整體素質得到了一些提高。例如，《我愛我的家》這一單元，讓學生通過猜想、小記者行動，鼓勵學生了解家人；通過小辯論、情境模擬、體驗交流活動，教育學生應該尊敬長輩，用事跡行動來關愛他們。今后我還要繼續學習好教學大綱、課程標準之類的指導性文章，進一步理論聯系教材及教學工作實際，創造性地開展教學工作。教學中把思品與生活課的教學同學日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高學生的養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。通過一學期的教學，學生的整體素質得到了一些提高。接著便順勢利導，對學生進行集體榮譽感的培養，讓學生明白“合作力量大”。所以，設計趣味性的活動吸引學生，是我設計教學的宗旨。創新評價，激勵促進學生全面發展。精心設計好教學活動，那么就能有效地達到預想的目標。（二）設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。反思之后，學生的原因可能占大多數，但我自身也有不可推卸的責任。例如，《新年到了》這一課，我和學生一起動手做彩鏈條。根據課程計劃，我認真對待每一節課，課前書寫教案，按時上課，課后及時反思。四、評價方法教師觀察記錄描述性評語。二、豐富學生的生活經驗學生的品德形成和社會性發展是一個連續的過程，在現實生