學習中小學教師職業道德規范感想-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。第二篇：中小學教師職業道德規范中小學教師職業道德規范(09年版)一、愛國守法。三、熱愛學生。不違規加重學生課業負擔，不以分數作為評價學生的唯一標準。樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。不得敷衍塞責。不以分數作為評價學生的唯一標準。貫徹《中小學班主任工作規定》的要求（一）新時期教育部出臺《中小學班主任工作規定》的意義答：隨著我國經濟社會改革的進一步深入，基礎教育步入了由全面普及轉向更加重視提高質量、由規模發展轉向更加注重內涵發展的新時期。二是內涵發展的必然選擇。對班主任教師而言，做班主任工作和授課一樣，都是主業；對學校而言，班主任隊伍建設與任課教師隊伍建設一樣重要。長期以來，廣大中小學班主任教師辛勤工作在育人第一線，而享受的班主任津貼一直是按照1979年教育部、財政部、國家勞動總局頒布的《關于普通中學和小學班主任津貼試行辦法》(教計字?1979?489號)規定的標準，即：“中學每班學生人數在35人以下發5元，36人至50人發6元，51人以上發7元，小學每班學生人數在35人以下發4元，36人至50人發5元，51人以上發6元。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發放班主任津貼。強調班主任在學校教育中的重要地位，對于穩定班主任隊伍、促進班主任專業成長，鼓勵廣大班主任能長期、深入、細致地開展班主任工作有著積極的意義。三是要完善班主任的獎勵制度，將優秀班主任的表彰獎勵納入教師、教育工作者的表彰獎勵體系之中，定期表彰優秀班主任。（四）《規定》對班主任工作的新要求中小學班主任工作是一項復雜、細致，需要付出愛心、耐心和責任心，對學生健康成長起著重要作用的工作，要求班主任教師具有良好的思想道德品質、較高的教育理論素養和專業知識水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。堅持以人為本，以學生的全面發展為班主任工作的根本出發點，不僅要關心他們的學習，更要關心他們的思想道德、身體、心理、人格等各方面的發展狀況。通過建立科學合理的班級日常管理規范，培養學生良好習慣的養成。積極主動地與其他課程任課教師、少先隊、團委、政教處溝通，步調一致，形成合力，充分發揮集體教育的作用。第二條班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。第六條教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。第十一條組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。第十六條班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。學校不得以任何理由拒收學區范圍內的適齡兒童、少年入學。普通高中招生堅持全面評價、擇優錄取的原則，并逐步加大綜合素質評價結果在招生錄取中的權重。凡弄虛作假，亂開休學、轉學、畢（結）業證明，涂改學籍檔案者，教育主管部門將對直接責任人視情節給予相應的處分。畢業年級教師不得擔任復讀班的教學和管理工作。嚴禁中小學校以任何名目(包括家長委員會、培訓中心)利用寒暑假、雙休日組織學生有償補課。保證學校開展團隊活動和社會實踐活動時間。，學校不得組織中小學生參加各種競賽活動，更不得“以賽促銷”、“以賽代銷”。未經教育行政部門批準，不得接受任何團體、組織及個人在幼兒園開展課題研究和教育教學實驗。杜絕學校設立小金庫和賬外賬，嚴禁擠占、挪用教育收費資金和學校資源。幼兒園教師教學用書需經省中小學教材審定委員會審定。自從世界上有了第一輛機動車輛以來，全世界死于交通事故的人數已達3000多萬人。只有安全、有序才能使交通便捷、快速、暢通。如騎車不遵守交通管理條例，想怎么騎就怎么騎；走路時想怎么走就怎么走等等。不準在城鎮道路和郊區公路上騎車帶人。在車行道上不得從機動車左側上下車；開關門時，不準防礙其它車輛和行人通過。標牌雖小，但作用可大了。道路上車來車往，該誰走，誰能走，這要看交通民警指揮信號和交通估號燈的指示。遇到外地人，他們充當“活地圖”指點迷津，答復群眾問事問路，扶老攜幼做好事。紅黃綠三色燈不僅有這么大的作用，它還有不少學問呢。同學們，上學放學還是外出都要按信號燈信號指示通過人行橫道，這樣才安全。四、嚴謹治學。八、為人師表。學校德育工作制度“百年大計，教育為本；教育大計，德育先行”。第四篇：中小學教師職業道德規范中小學教師職業道德規范一、愛國守法。三、關愛學生。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。六、終身學習。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。四、教書育人。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。3日上午，自治區黨委召開教育教師工作會議，總結改革開放以來特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作，明確未來一個時期教育發展的目標任務。同時，自治區黨委、政府始終高度重視教師隊伍建設，出臺一系列重大舉措，下決心解決廣大教師工作生活中的實際困難，有效激發了教師隊伍的積極性、主動性、創造性。堅持依法治疆與以德治疆相結合，堅決抵制民族分裂主義和宗教極端思想滲透，切實鞏固學校宣傳思想文化陣地。爭做具有新疆特色的好老師張春賢強調，教師是教育事業的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育。教師既有對社會的示范帶動作用，又可以通過教育引導學生，“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會。要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關系、業務教學和思想政治教育的關系。教師是知識的傳播者，首先要有扎實的學識。加強黨對教育工作的領導張春賢強調，要加強黨對教育工作的領導，高度重視、主動擔當，抓好學校黨的建設，凝聚各方面力量共同發展教育，全面推進依法治教，營造尊師重教良好氛圍，形成人人關心教育事業、人人支持教育發展、人人共享教育成果的良好局面。要學習先進教育理念，改進教學方法和手段，不斷提高教育教學水平。要大力促進民族團結，為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿，以一個個“微行動”教育感染學生、帶動影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結對子活動，走動互動、融洽感情。堅持職業操守和職業道德，熱愛各族學生，平等對待不同民族的每一個學生，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。四是要突出抓好以就業為導向的教育。教育發展的總體目標是：到2020年，基本實現教育現代化，新疆教育發展水平在西部地區躍居前列，成為絲綢之路經濟帶上重要的教育中心。在烏魯木齊主會場參加會議的340人中，有263人來自教育系統，一線教師代表有140人。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。不以分數作為評價學生的唯一標準。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。衣著得體，語言規范，舉止文明。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。二、愛崗敬業。四、充分利用校會、晨會、班會、隊會等對學生集中進行德育教育，發揮好校刊《虹》的教育基地作用，利用學科教學將德育教育滲透其中，使德育教育經常化、具體化。三、自覺抵制拜金主義、利已主義和享樂主義的思想侵蝕，堅持廉潔治校，依法治校，以德治校，自覺接受教職工、家長、學生和社會的監督。六、尊重家長。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。人行橫道燈，只有紅綠兩色。“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了作緩沖”。那么，我們先認識一下交通民警指揮手勢和交通信號燈。交通標志在我國已有1000多年的歷史。機動車發生故障或交通事故在車行道停車時，除緊急救險外，乘客必須迅速離開車輛和車行道。左轉彎時，沿路口中心右側的轉彎。有關處罰的一些規定：騎自行車時：禁止在人行道、人行過街通道上或橫過人行橫道時騎行。比如：人走人行道、車走車行道等，各行其道誰也不能違反。三、交通法規道路交通管理法規是國家法律中的一項單項法規。道路又包括：公共廣場，供人集會、休憩、散步，是交通集散場地。義務教育階段學校學生印制作業每生、每學期、每學科不超過1套，普通高中學生印制作業根據實際情況每生、每學期、每學科可以選用12套。提倡教師利用課外時間免費為學生補缺補差，其教學時間可計入教師的工作量，作為工作考核內容之一。普通高中、幼兒園嚴格按規定的項目和標準收費。小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級家庭作業控制在每天1小時以內；初中家庭作業控制在每天1個半小時之內。義務教育階段學校實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式。晚間、雙休日和其他法定節假日不上課。依法加強對中外聯合辦學機構的監管，落實國家課程標準，完成各項教育教學任務，堅持正確的辦學方向。；均衡配備教師，均衡編班教學，保障學生受教育權利。招生宣傳由教育主管部門統一組織和實施。各校不得擅自組織任何具有招生性質的面試、測試等活動；禁止普通高中擅自提前招生和發放錄取通知書。務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主