學生最喜歡的十種老師-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 和感染著學生，使學生對老師無限崇敬，自然得到學生的喜歡和愛戴。十是真才實學的老師。嚴，不僅是嚴格要求學生，更應該從自我做起。作為教師不必因為那些有一官半職的人在你面前頤指氣使而生氣，也不必因為那些“暴發(fā)戶”們在你面前一擲千金而自慚。一個有魅力的教師還必須具備多方面的知識儲備，具有廣泛的興趣愛好。如果一個學生生活在諷刺之中，他就學會了害羞。課堂教學活動是教師的第二次創(chuàng)造，是教師精神生命發(fā)展的實現(xiàn)過程。就是真正有人格魅力的教師。最受孩子們喜歡的十種老師，你是哪一種？第一種：像父親一樣嚴而有度的老師父親代表了教育中的“強硬派”、“鷹派”。母親暗示了教育中的慈愛、溫柔、善良、安撫、勸說甚至苦口婆心。作為新生代教師，他給學校帶來新的力量和新的消息。如果孩子生活在教師的挑剔中，他長大之后，就學會了指責和抱怨。痛恨那些動不動叱責甚至體罰學生青年大個子老師，認為他們無能，只會用武力征服學生。很多人都說：“欣賞年輕女教師長得漂亮，衣著得體，溫柔又大方，感覺這種女教師聲音好聽，講課有表情，繪聲繪色，上課很輕松，是一種享受。”這位老師巧妙地把歌名引用到教學中來，寓莊于諧，批評了學生但又不是說教，起到對學生善意批評的作用，收到了良好的教育效果。這些現(xiàn)象除了說明思想教育工作要注意方式之外，很重要的一點就是教師在學生心目中的位置。繼任者找到當年的小學教師，此時她已是遲暮晚年，吐字不太清楚，可有一句話任何人都聽得懂：“我愛這些孩子。教育的針對性很強，因材施教，因地制宜，從不好高騖遠或簡單粗暴。優(yōu)秀的教師以他的獨立思想與自由人格獲得教師的職業(yè)尊嚴。這一觀點很好的看到了教師對學生的情感，一種對待自己孩子般的愛與責任感，提出了互相尊重的要求。”聽老師的話，這樣才是好學生。這樣的觀點無可厚非，并且體現(xiàn)了以人為本的理念，值得推崇。“教師之愛，是動力，是開啟學生心靈的鑰匙。一、作為班主任，合理管理班級，創(chuàng)設良好的班級氛圍在班內成立四人小組不管在學習方面，還是在勞動、紀律、衛(wèi)生等方面都以四人小組為單位。這樣，大大提高了學生的－１－寫作水平。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多??在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，我的檔案展現(xiàn)出一串串閃光的數(shù)字：2010年6月，獲鄉(xiāng)優(yōu)質課2009年、2010年、2011年分獲市級論文2005年、2007年、2008年、2009年分獲優(yōu)秀輔導獎2009年獲區(qū)級優(yōu)秀教師－２－2008年、2009年、2010年分獲教育教學單項表彰。通過努力工作，狠抓常規(guī)教學，我校的教育教學工作取得了優(yōu)異的成績。以上就是我在工作中，做得微不足道的幾點，取得了一定的成績，但還有很多不足之處。教師課前認真?zhèn)湔n，課后及時組織教師集中評課，評課前先由執(zhí)教者說課，這訓練了教師的說課能力。要求教師積極參與科研立項，并在日常教學中認真實施研究。為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《優(yōu)秀論文集》等書籍，備好課，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。實行“十朵紅花”制每學期開始，每個孩子都有五朵小紅花作為基數(shù)，做一件好事加一朵小紅花，做一件壞事扣掉一朵小紅花，誰得夠十朵小紅花，給予獎勵。新的時代需要我們用性的眼光審視教師的角色定位，教師只有緊抓時代潮流，時時剖析自身不足，虛心接收新鮮事物，兼收友愛與寬容，這才能真正為人師表，為培養(yǎng)人才作出不朽的貢獻。所以教師應該為什么角色，除了受制于職業(yè)本身以外，我更強調教師在學生心中的理想狀態(tài)：教師的角色應該是一個站在學生立場上，樂于親近，平等友愛并能授之以知行性理的助學者與關懷者。再則，在科技爆炸的今天，老師懂的新知識接觸的新事物不見得比學生多，如果片面強調以師為尊，就忽略了學生的價值，否定了老師從學生那兒通道得到新知完善自身的可能性。帶有濃郁的理想主義色彩，但現(xiàn)實的操作性與完成性不盡人意。這種老師德才兼?zhèn)洌乓髮W生品學兼優(yōu)，這樣的老師是學生的表率、榜樣和楷模。高老師臨走時再三叮囑魏敏芝，一定要把學生看住，一個都不能少。凡是要求學生做到的，自己首先做到；凡是學生一下子難以做到的，從不強求學生。學生們都很認真，不久報告都出來了，結論令人沮喪：200名孩子無一例外地被認定為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等等。這種愛是無私的。教師要有大將風度，及時化解學生心中的疙瘩，做一個善于觀察的好老師。第六種：美女老師美女從母親形象中派生出來。女家庭教師以她的寬容精神和審美氣質喚醒孩子們身上的智慧與天賦。他受到學校的老師和學生排擠，經(jīng)常差點便被開除。第三種：實習老師這種老師把所學的教育理論剛剛用于實踐，沒有受到教育世俗的影響。這種教師認為，學生正處于成長發(fā)育階段，難免犯有這樣或那樣的缺點和錯誤，所以必須按照學生的言行規(guī)范來嚴格要求他們。善于思考必定受益無窮，因為思考可以化解矛盾的癥結，使僵化的思維方式疏通，變得清晰，構建新的思維和理念。教師的儀表美能使學生產生愉悅的情緒，提高學習效率。如果一個學生生活在誠實和正直之中，他就學會了什么是真理和公正。學生學習上有失誤或做了錯事也能夠循循善誘給予正確指導。他們“言必行，行必果”，他們正氣凜然，疾惡如仇，對社會的丑惡現(xiàn)象敢于拍案而起，橫眉冷對，決不喪失人格。教師的身教重于言教。這種老師德才兼?zhèn)洌乓髮W生品學兼優(yōu)，這樣的老師是學生的表率、榜樣和楷模。教學生做人，自己首先做好人。討厭那些講課枯燥乏味而成天要學生死記硬背的老師。對學生有耐心，知心姐