小學、初中、高中必背古詩文目錄-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 賓王 ——李嶠 ——賀知章 ——王之渙 ——王之渙 ——孟浩然 ——王翰 ——王昌齡——王昌齡 ——王維——王維——王維 ——李白 ——李白 ——李白 ——李白————李白 ——李白 ——高適 ——杜甫 ——杜甫——杜甫——杜甫 ——孟郊 ——柳宗元 ——賈島 ——張繼 ——張志和 ——盧綸 ——劉禹錫 ——劉禹錫——白居易 ——白居白居易 ——白居易 （一）——李紳 （二）——李紳 ——杜牧 ——杜牧 ——杜牧 ——李商隱 ——羅隱——胡令能 ——范仲淹 ——王安石 ——王安石——王安石——蘇軾——蘇軾 《春江曉景》——蘇軾 ——蘇軾 ——李清照 ——陸游——（選一）——（選二）————楊萬里——楊萬里 ——朱熹 ——林升 ——葉紹翁 ——翁卷 ——高鼎 ——王冕 ——于謙 ——鄭燮 ——袁枚——龔自珍初中背誦古詩文 七年級上冊:《觀滄海》《次北固山下》《錢塘湖春行》《天凈沙京口北固亭有懷（何處望神州）潼關懷古（峰巒如聚）張養浩 （浩蕩離愁白日斜）龔自珍 （小住京華）秋瑾41.《論語》12章（學而時習之；吾日三省吾身；吾十有五而志于學；溫故而知新；學而不思則罔；賢哉回也；知之者不如好之者；不義而富且貴；三人行；子在川上曰；三軍可奪帥也；博學而篤志） 《左傳》43.《孟子》三則（魚我所欲也；富貴不能淫；天將降大任于是人也）44.《莊子》一則（北冥有魚??亦若是則巳矣。京口北固享懷古辛棄疾 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？《左傳》晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。夜縋而出，見秦伯，曰： “秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。乘彼垝垣，以望復關。桑之落矣，其黃而隕。靜言思之，躬自悼矣。不遑啟居，獫狁之故。憂心孔疚，我行不來！彼爾維何？維常之華。今我來思，雨雪霏霏。青青子衿，悠悠我心。繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，海不厭深。夫人之相與，俯仰一世。前赤壁賦【作者】蘇軾 【朝代】宋壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。歌曰： “桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。游褒禪山記【作者】王安石 【朝代】宋褒禪山亦謂之華山。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。至和元年七月某日，臨川王某記。問君西游何時還？ 畏途巉巖不可攀。錦城雖云樂，不如早還家。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論登高【作者】杜甫 【朝代】唐風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。尋聲暗問彈者誰？ 琵琶聲停欲語遲。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內； 河東兇亦然。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。青，取之于藍，而青于藍； 冰，水為之，而寒于水。神之聽之，介爾景福。西方有木焉，名曰射干，莖長四寸，生于高山之上，而臨百仞之淵，木莖非能長也，所立者然也。怠慢忘身，禍災乃作。故不積跬步，無以至千里； 不積小流，無以成江海。孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。于是從散約敗，爭割地而賂秦。然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固。然而成敗異變，功業相反，何也？ 試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。是故圣益圣，愚益愚。” 嗚呼！師道之不復可知矣。必修四望海潮【作者】柳永 【朝代】宋東南形勝，三吳，錢塘自古繁華。雨霖鈴/雨霖鈴赤壁懷古【作者】蘇軾 【朝代】宋大江東去，浪淘盡，千古風流人物。定**/定**落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。乍暖還寒時候，最難將息。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。故便求之。仲秋至冬，在官八十余日。僮仆歡迎，稚子候門。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。已矣乎！寓形宇內復幾時？ 曷不委心任去留？ 胡為乎遑遑欲何之？ 富貴非吾愿，帝鄉不可期。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。正如《荀子杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼!滅六國者六國也，非秦也；族秦 者秦也，非天下也。“哀吾生之須臾，”的詩句，發出了人生短暫的浩嘆。、兼具“內美”與“修能”的詩人報國盡忠心切，唯恐時不我待：“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。）、詩人感嘆歲月無情，來日無多的比喻句是“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。☆雖然現實很殘酷，追求真理的道路很曲折，但是詩人也會不惜一切去尋求真理，表現屈原勇于追求真理的執著、不屈、矢志不渝的無畏精神和堅定信念的句子：路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。、李白在《蜀道難》一詩中，運用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險的句子有“上 有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。詩人先用“連峰 去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”托出山勢的高險，然后由靜而動，“飛湍瀑(p249。、由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。京口北固亭懷古》、古代英雄叱咤風云、馳騁疆場的名句是金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 用劉義隆事典的詞句是：元嘉草草、封狼居胥、贏得倉皇北顧。8．《論語十則》中，論述學習的三個層次的語句是：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。曹劌進見時，他的同鄉反對的理由是：肉食者謀之，又何間焉？曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是：懼有伏焉能體現曹劌軍事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；轍亂旗靡，故逐之。n)進；期（jī）年之后，雖欲言，無可進者。、《出師表》中說明蜀國當時所處的政治形勢的句子是：先帝創業未半而中道崩殂 1表現作者無意于功名的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯、諸葛亮在《出師表》中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。《桃花源記》中，展現桃源人精神面貌的語句（或：突出桃源人和平相處、幸福生活的語句）是：黃發垂髫，并怡然自樂。（8）《三峽》、《三峽》中，描寫三峽夏季的特點的語句的是：沿溯阻絕。、《陋室銘》中，寫居室環境清新幽雅的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。《小石潭記》中形容溪身形狀的語句是：斗折蛇行。《岳陽樓記》中，贊揚滕子京政績的語句是：政通人和，百廢具興。《醉翁亭記》中，描寫山間朝暮景色的語句是：日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。．《愛蓮說》中，高度概括蓮的可貴品質的句子是：蓮，花之君子者也。）45.《禮記》一則（雖有佳肴）46.《列子》一則（伯牙善鼓琴……吾于何逃聲哉？） 《戰國策》 諸葛亮 陶潛 陶弘景 酈道元 （四）韓愈 劉禹錫 柳宗元 范仲淹 歐陽修 周敦頤 蘇軾（余幼時即嗜學……況才之過于余者乎?）宋濂 張岱 紀昀 10～12年級（72篇）文言文（32篇）（一）必修（10篇）1.《論語》十二章（“人而不仁”“朝聞道”“君子喻于義”“見賢思齊焉”“質勝文則野”“士不可以不弘毅”“譬如為山”“知者不惑”“有一言而可以終身行之著乎”“小子何莫學夫《詩》”“君子食無求飽”“克己復禮為仁”）（學不可以已……用心躁也）《茍子》（屬平疾王聽之不聰也……雖與日月爭光可也）可馬遷 魏征師說 韓愈 杜牧 蘇洵 王安石 蘇軾 歸有光（二）選擇性必修（10篇）、曾皙、冉有、公西華待坐 《論語》（古者富貴而名摩滅……難為俗人言也）司馬遷 （上)賈誼（大道之行也……是謂大同）《禮記》 李密（并序）陶潛 柳宗元 蘇軾 姚鼐 歐陽修（三）選修（12篇）1.《老子》八章（第八章“上善若水”；第十二章“五色令人目盲”；第十五章“古之善為士者”；第二十二章“曲則全”；第二十四章“跂者不立”；第二十七章“善行無轍跡”；第三十三幸“知人者智”；第八十一章“信言不美”） 《論語》（古之欲明明德于天下者……壹是皆以修身為本）《禮記》 （喜是衰樂之未發……萬物育焉；博學之……人十能之，己千之）5.《禮記》6.《孟子》一則（敢問夫子惡乎長……則不能也）（惠子謂莊子曰……則夫子猶有蓬之心也夫）《莊子》 李斯 王羲之滕王閣序 王勃 王禹偁 蘇轍詩詞曲（40首）《詩經》 《詩經》（帝高陽之苗裔兮……來吾道夫先路）屈原 《古詩十九首》 曹操（其一）陶潛 張若虛 王維 高適 杜甫 杜甫 杜甫 杜甫 （并序）白居易 李賀(小山重疊金明滅）溫庭筠 李商隱（春花秋月何時了）李煜 （東南形勝）柳永 元夕 辛棄疾 陸游 李白 李白 李白古代文論選段（詩者，志之所之也……不知手之舞之足之蹈之也）過洞庭 張孝祥1～6年級（75篇）、7～9年級（61篇）、10～12年級（72篇）。《醉翁亭記》中，描寫太守醉的語句是：蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。1《岳陽樓記》中，動靜結合描寫湖光山色的語句是：浮光躍金，靜影沉壁。《岳陽樓記》中，從時間上寫盡湖山景色的語句是：朝暉夕陰，氣象萬千。《陋室銘》中，起畫龍點睛的句子是：孔子云：何陋之有？（11）《小石潭記》、文中，寫潭邊茂盛的植物的語句是：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。、描寫三峽總的特點的語句是：兩岸連山，略無闕處。、《桃花源記》中，突出桃源自然環境美好的語句是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。1寫盡作者一生的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。《諸葛亮集》中有這樣的話：賞不可不平，罰不可不均。（5）《鄒忌諷齊王納諫》文中寫鄒忌對妻認為他美的看法的語句：吾妻之美我者，私我也文中寫鄒忌對“妾之美我”看法的語句：妾之美我者，畏我也寫齊威王獎賞進諫的政令初下的情景的語句：令初下，群臣進諫，門庭若市寫齊威王獎賞進諫的政令下達“期年之后”的情況：雖欲言，無可進者文中與“王之蔽甚矣”相照應的句子是：令初下，群臣進諫，門庭若市文中寫鄒忌相貌美的句子是：鄒忌修八尺有（y242。（4）《曹劌論戰》曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是什么？肉食者鄙，未能遠謀。4．《論語十則》中闡述關于學習態度的語句是：（1）敏而好學，不恥下問；（2）學而不厭，誨人不倦；（3）三人行，必有我師焉；（4）知之為知之，不知為不知。道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：艱難苦恨繁霜鬢(b236。1李白在《蜀道難》一詩中，化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是“一夫當關，萬夫莫開。n)參(shēn)歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”。３、運用夸張極言山峰之高、絕壁之險，渲染驚險的氣氛的句子：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁、虛寫映襯表現蜀道的雄奇險峻的句子：黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援 表明歷史悠久，和外界交通不便的句子：爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙李白在《蜀道難》一詩中，開篇以蜀地方言詠嘆點出主題，為全詩奠下雄渾感情基調的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。②亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。”這也強調自己才能修養不同于一般人。”不吸取經驗教訓讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說：“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。、韓愈認為老師的職能是：師者，所以傳道受業解惑也；擇師的標準是：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”這與《荀子烏鳥私情，愿乞終養。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤； 欲茍順私情，則告訴不許： 臣之進退，實為狼狽。逮奉圣朝，沐浴清化。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱； 雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。或命巾車，或棹孤舟。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。實迷途其未遠，覺今是而昨非。嘗從人事，皆口腹自役。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。” 藺相如固止之，曰： “公之視廉將軍孰與秦王？” 曰： “不若也。廉頗曰： “我為趙將，有攻城野戰之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。京口北固亭懷古【作者】辛棄疾 【朝代】宋千古江山，英雄無覓孫仲謀處。回首向來瀟瑟處，歸去，也無風雨也無晴。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。孔子曰： 三人行，則必有我師。巫醫樂師百工之人，不恥相師。人非生而知之者，孰能無惑？ 惑而不從師，其為惑也，終不解矣。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；