心理咨詢室運(yùn)作方案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

　　

【正文】 修盡可能減少硬線條和棱角，要達(dá)到一定的隔音標(biāo)準(zhǔn)，室內(nèi)要整潔，光線要柔和。如果條件允許，心理咨詢室至少可分為4個(gè)房間： “個(gè)體咨詢室”、“教師辦公室”（兼“心理檔案室”）、“接待室”（兼“學(xué)生等候室”）、“團(tuán)體咨詢室”（兼“測(cè)試室”）、“放松室”）。（4）團(tuán)體輔導(dǎo)室（兼有放松室、閱讀室）布置一般實(shí)用面積在約45平方米(*)。，可調(diào)節(jié)明暗。pic4（昵圖網(wǎng)）：宣泄室和咨詢室在一起，中間用竹子裝飾隔開，可以合理利用空間。pic7：高塘小學(xué)的“心語(yǔ)小屋”pic8：杭州靈棲心理健康咨詢有限公司，放了一個(gè)放松椅。布置也很花哨。pic24：李學(xué)設(shè)計(jì)工作室作品：這張桌子或許可以供我們參考，如果房間小，咨詢室和辦公室共用一個(gè)房間，可以選擇這種素雅清新簡(jiǎn)潔的桌子，讓房間看起來(lái)更加明亮寬敞。其次，傳統(tǒng)教育注重學(xué)生的學(xué)業(yè)，忽視學(xué)生心理健康的教育，導(dǎo)致不少學(xué)生在性格、適應(yīng)性和心理調(diào)節(jié)等素質(zhì)上存在不足。（二）具體設(shè)置和要求鑒于不同的方法可以幫助學(xué)生和教師調(diào)整心理狀態(tài)，緩解壓力和促進(jìn)健康心理品質(zhì)的形成，因此，學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)日趨多元化，完整的學(xué)校心理咨詢室可以包含以下各個(gè)部分：教師辦公室教師辦公室主要是用于心理老師辦公所用。學(xué)校需要將學(xué)生心理成長(zhǎng)記錄（包括測(cè)評(píng)、咨詢記錄，活動(dòng)記錄等）存檔，因此，教師辦公室應(yīng)該放置檔案柜，數(shù)量根據(jù)學(xué)校學(xué)生數(shù)量及學(xué)生檔案情況確定。建筑物或房間周圍最好有綠色植物，如果透過(guò)輔導(dǎo)室的窗戶能看到則更佳。（2）布局心理咨詢乃是全方位的信息交流。如果有多間房，個(gè)別輔導(dǎo)室不宜設(shè)在進(jìn)門的第一間，而要選在稍微隱蔽和安靜一些的房間。沙發(fā)是咨詢非常重要的組成部分。把燈具作為空間的視覺(jué)焦點(diǎn)，光線含蓄柔和，能令情緒平靜，精力集中，不致于分散注意力。如果個(gè)體咨詢室和教師辦公室在一間，中間必須用屏風(fēng)或其它東西隔開，分為兩個(gè)較為安靜獨(dú)立的區(qū)域。配置適當(dāng)?shù)膲Ρ趻飚嫼脱b飾。中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，生理上日趨成熟，而社會(huì)閱歷淺、心理承受能力弱，不善于處理生活、學(xué)習(xí)和人際交往中所發(fā)生的各種心理沖突，在挫折和困難面前容易心理失常。工作方式：傾訴、傾聽、談話、開導(dǎo)、建議預(yù)約制度：有心理咨詢需要的同學(xué)，請(qǐng)務(wù)必提前至少一天和心理教師預(yù)約。電話咨詢：***工作規(guī)程：（1）心理咨詢教師按學(xué)生的咨詢方式合理安排咨詢工作。一、指導(dǎo)思想根據(jù)中學(xué)生教育的特點(diǎn)和心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)多種途徑認(rèn)真開展新式多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康的重要性,獲取心理健康的初步知識(shí)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)“自尊、自信、自強(qiáng)”的信念，促進(jìn)學(xué)生青春期人格的健全發(fā)展，使學(xué)生能健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。三、主要工作，不斷普及心理健康知識(shí)本學(xué)期，是我校心理健康輔導(dǎo)中心啟動(dòng)運(yùn)行和心理健康教育課程開設(shè)的第一學(xué)期，因此首要的工作任務(wù)是通過(guò)校園廣播、板報(bào)、宣傳欄等多種渠道和方式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，宣傳學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)中心并開展心理健康教育的重要性,不斷擴(kuò)大心理健康教育工作的影響，吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理健康教育輔導(dǎo)中心，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，認(rèn)識(shí)悅納自我，不斷提高自己的心理健康水平，使其掌握更多的心理自助方法和技巧，營(yíng)造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。咨詢地點(diǎn)：學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓四樓 “心靈驛站”（2）做好心理健康測(cè)評(píng)和普查工作。，針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，某些心理問(wèn)題在特定的年級(jí)或班級(jí)具有普遍性，為了避免單純個(gè)別咨詢的重復(fù)低效率，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。相信乘著“黨的群眾路線”的強(qiáng)勁東風(fēng)，通過(guò)我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好。《教研動(dòng)態(tài)》出一期《減輕壓力的30個(gè)點(diǎn)子》。本學(xué)期，心理健康輔導(dǎo)中心在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時(shí)，也將關(guān)注教師群體的心理健康問(wèn)題。本學(xué)期工作重點(diǎn)是布置好心理健康教育工作室建設(shè)，添置有關(guān)設(shè)施設(shè)備，充分運(yùn)用多功能音樂(lè)減壓放松椅、沙盤游戲和發(fā)泄室設(shè)備等做好學(xué)生的個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo)；建立并整理好學(xué)生心理檔案，完善學(xué)生心理檔案制度，收集整理相關(guān)材料和書籍，完善心理健康教育工作室的檔案資料。心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。掌握學(xué)生心理，捕捉學(xué)生的即時(shí)心態(tài)，抓住教育契機(jī)，促進(jìn)師生的情感溝通，有利于提高學(xué)生的原認(rèn)知，達(dá)到問(wèn)題行為的改變，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的培養(yǎng)。（5）對(duì)于疑難案例應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)向上級(jí)組織匯報(bào)，根據(jù)情況，進(jìn)行轉(zhuǎn)介。無(wú)事先說(shuō)明的，遲到10分鐘以上，視為退約。矯治和預(yù)防學(xué)生的心理失調(diào)與心理障礙，減少由心理問(wèn)題導(dǎo)致的違紀(jì)行為。學(xué)校依托心理咨詢室面向全體學(xué)生開展心理健康教育工作，以預(yù)防為主、防治結(jié)合、重點(diǎn)干預(yù)、廣泛覆蓋的原則為指導(dǎo)，一方面，能夠有效幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力，解決心理問(wèn)題，預(yù)防和干預(yù)惡性事件的發(fā)生；另一方面，可以提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，幫助他們發(fā)掘潛能，完善人格，促進(jìn)學(xué)生的身心健康全面的發(fā)展。（3）配置：一對(duì)小型扶手硬坐沙發(fā)，斜角而置（約 90 度）。風(fēng)景畫要反映廣闊、恬靜的自然景觀，能開拓遐想空間，令心境舒暢。兩張沙發(fā)可成 90 度左右的擺放，避免咨訪雙方對(duì)視。心理咨詢室內(nèi)部布局需要注意的事項(xiàng)有：建議咨詢室的墻壁、地板和窗簾使用溫和、平靜的色調(diào)。每個(gè)人有不同的價(jià)值觀和審美觀，所以輔導(dǎo)室的布置有不同的風(fēng)格。如果太偏僻，雖然安靜，但不易來(lái)訪，無(wú)