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意外的評價意外的收獲-文庫吧在線文庫

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【正文】該有膽識”“老師，你是不是想告訴我們要學會突破，敢于超越自我”??孩子們的這些想法真的讓我驚喜，他們做出這樣的反應，讓我始料不及，一看孩子們熱情高漲，我順便把事先準備好的“一封家書”的曲子放出來，鼓勵學生跟隨著唱，幾遍過后，很多學生竟能準確地記住歌詞。說起來，也就是半年以前吧。主要問題是，這套拼板里有一塊形狀奇特，呈夾角狀的部件，看起來和“T”的形狀沒有任何關系。不填這個空，那怎么拼“T”字形？那兩個270度的拐角總要拼出來吧。我想象著以第一名的耀人成績站上領獎臺的場景，內心不由得就充滿了激動。可就在這時我感到了一種溫暖的觸感，睜開眼才發現是我的同學們在攙扶，我看著他們的笑臉，聽著安慰的話語，我忽然覺得冠軍好像也不是很重要，坐在他們特意準備地小椅子上，更覺得這比站在冠軍的領獎臺上還要舒服，看著腿上的紗布，這才發現原來這才是世間最美好的顏色，雖然比賽輸了，但我卻收獲了友情。一天，我看見媽媽正剪下一簇連在一起的吊蘭葉，我忙說：“媽媽，您這樣做會讓吊蘭死的！”媽媽笑著說：“不會。我與爸爸都喜歡釣魚，釣魚成了我們父子倆的業余愛好。就連爸爸這么有豐富經驗的釣魚高手，也嘖嘖贊嘆，一個勁地說：＂不錯，不錯”。于是周末的任務便驟然加重，還沒開始動工做什么，便覺得疲勞無比，任務堆積又多了心理上的負擔……終于在周日晚上吃飯前，完成了平時的周末作業，便開始準備三好演講、PPT的制作及金鑰匙的問答卷。那一刻，我真有點兒懷疑自己的眼睛。我仍在鏡前一遍遍練習演講，過了睡覺時間，我還堅持著……也許是源于慣有的認真態度，當我迫切地想要去睡覺時，心中還是放不下那張科學試卷。意外收獲作文篇5那時我還是個小學生，有次作業卻寫到了深夜。我建議爸爸換粗魚線，爸爸說：＂將就著釣吧，這次來前沒買粗線，準備工作沒做好。我被它征服了，我被吊蘭那強勁的生命力征服了！它雖然長著普普通通的花，但就在這平平凡凡的生長中，努力用花來打扮出不平凡的獨特，用頑強的生命力演繹著不平凡的一生！人也是一樣，在平凡的一生中，可以打造不平凡的獨特之處；在平凡的一生中，堅強地面對不可逃避的困難。吊蘭那優雅、翠綠的葉子中冒出了幾個白點，媽媽說，這是吊蘭花苞，它不久會開花的，吊蘭很少開花呢！我俯身嗅了嗅，小小的花苞散出一股清香，雖然香味沒有牡丹的濃郁，但很獨特。眼看再跑過一個彎道，就可以百米沖刺去品嘗勝利的果實了，可就在我加速時摔倒了，摔得還很重。”原來如此，爸爸這套不起眼的拼板，不僅僅是想讓我少玩手機，更帶給了我許多啟示。但是這個思路似乎還是不對，依然沒有幫我找到答案。“新買的拼板到了啊，還挺快的。從那一刻起，讓我深信，細節中的教育，就當成為孩子一生享用的財富。由此可見，作為一名教師用心營造一些可以讓學生終生回味的學習情境，無疑也是教育的一份責任。不知這十幾分鐘怎么熬?我發現眼前模糊了，這淚水不知是被熏出來的，還是不由自主地流出來的。事情往往是看起來簡單做起來難。我想，反正閑著也是閑著，就要求跟爸爸一起去，就算是散散心。“意外”是一種美麗，它對學生不僅是一種鍛煉的機會，對教師更是一種機遇，帶給我們難忘的驚喜和收獲。”然而在教學實踐中，有不少教師缺乏生成意識和及時捕捉、隨機處理課堂新信息的能力，唯恐打亂自己的教學設計，硬生生地把學生拉回到預定的軌道進行教學，讓稍縱即逝的“靈光乍現”白白溜走。從此，他的書桌里慢慢開始變得整潔起來，平時還會幫值日生做值日，在走廊里或操場上見到垃圾就會撿起來。我想這樣的孩子如果剛上三年級就放棄了，今后的小學生活他將如何渡過呢？于是，我便想辦法換

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