小學信息技術六年級教學計劃及擴展資料-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 所學的知識相比還是較新穎的。四、教學研究內容：本學期教學研究的主要內容有：認真鉆研教材，提高自身素質。六、教學進度表:按《新課程標準》要求，高年級每周一節信息技術課，本學期具體授課時間為16周，具體安排如下：第一課：圖片的采集與處理第九課：組織期中考試第二課：聲音、視頻的采集計第三課：感受電子幻燈片。單元內容如下：我們來訓練小海龜；小海龜登臺表演了；看看小海龜的高招。二、教材分析本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。（1）知識與技能要求掌握的具體知識點如下：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）。編輯幻燈片的背景。認真落實具體措施：（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。例如應用PPT制作幻燈片、演示文檔、插入音樂和藝術字等。很少有學生自制力差，但是全班的學習氛圍還是很好的。小學信息技術六年級教學計劃12一、學情分析六年級學生對學習計算機有了一定的基礎，掌握了圖像處理、電子表格和Flash動畫的制作，但大部分學生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重學習信息技術綜合應用單元，提高學生信息技術綜合素養，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。三、教學目標讓學生了解人工智能與機器人的常識，激發學生對機器人的學習興趣與探究欲望。（2）上好課：按照“情境引入合作探究展示評價總結拓展”的教學流程，形成自己的教學特色。少數學生沒有養成正確使用電腦的習慣。共3課時。繪制簡單圖形，使用重復的命令和嵌套方法繪制復雜圖形。：在這一學期的教學中，我們應該認真學習其他學科的經驗和教訓實施教學“五認真”的具體措施。(5)認真組織輔導：根據學生實際情況采取多元化輔導，幫助分析原因，啟發思考，尋求正確的操作習慣和方法。學期結束時，至少要寫一篇經驗總結或論文。本冊分為三個單元：神奇的LOGO王國；算法思想初步；信息技術的初步?？偟膩碚f兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。發揮學生的好動性充分利用課余時間上機。本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。插入圖片并調整對象間層次。認真落實具體措施：（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。小學信息技術教材是根據教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》進行編寫，內容涵蓋了《指導綱要》中義務教育階段的基本模塊和拓展模塊，并按照各模塊之間的內在聯系和學生的認知能力，以由淺入深、循序漸時、螺旋式上升的規律來安排教材內容。三、教學內容與教學原則通過學習使學生正確掌握鍵盤的操作方法，培養學生盲打的好習慣，提高學生的打字速度。培養學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機基礎操作的能力。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。評價與交流以學習目標為依據，力求有利于學生個性發展了創造精神的培養，讓學生在完成一個個任務（或活動）的同時，逐步形成適應信息社會生活和正確態度，靈活運用信息技術的實踐能力，最終達到知識與技能、過程與方法、情感態度與價值三維一體的培養目標。了解信息技術與我們的生活密切相關，會搜索英特網上的資源信息并能正確處理，學會注冊電子郵箱，知道計算機安全與網絡文明。教材以培養學生良好的信息素養為宗旨，以利用信息技術解決實際問題為主線，以計算機技術作為主要認知工具，在動手與動腦的緊密結合中培養學生對信息技術的興趣，為今后的學習和發展打下良好的基礎。（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。在網頁中制作并美化表格。（2）過程與方法：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。二、教材分析本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯系實際的原則。思維能力：利用常用的一些操作軟件培養學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。小學信息技術六年級教學計劃14新世紀,信息技術將成為更新最頻繁、發展最迅速、影響最廣泛的科學技術之一。對于優秀的學生，可以通過學習課本以外的知識來充實自己，在學習中逐步形成自己的技能和技巧；對學習有困難的學生，在課堂上和課后給予更多的關心、幫助和指導。理解大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發做十大準備：一是滲透德育；二是準備有重點，突破困難的方法得當；三備信息技術的基本概念；信息技術的四個基本操作術語和基本術語；第五設備信息技術教學中的薄弱環節；六大難題解答：七大備用系統信息技術實驗運行的補充和成敗關鍵；八個學生自學大綱；九項準備操作練習的選擇；十大準備中的課堂教學總體設計。描述算法和選擇合適算法解決問題的能力。理解LOGO語言和各種語言命令。通過學習logo的操作，學生可以掌握logo中基本命令的用法。（4）操作考核：對學過的每一單元及時進行檢測，及時分析、指正、查漏補缺。58課以大足石刻保護為活動主題，以小組合作學習為主要方式，通過對小學信息技術知識、技能、方法的復習鞏固，綜合應用，實現提高學生綜合應用信息技術解決實際問題能力的目標。其中機器人與人工智能第一課時為必修內容，其余課時為選修內容（也可拓展后作為興趣小組活動教材）。d、盡量增加學生的計算機操作，從而掌握所學的知識。，提高學生的邏輯思維能力、創新思維和創新能力，開展創新實踐。（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。在幻燈片中制作并美化表格。設置文字的格式與插入、移動、復制和刪除文字的方法。本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。繪圖是Logo語言中最主要的功能，它通過控制一個“海龜”圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。針對五、六年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。每堂課前的復習有針對性，目的性，檢測性，并引起學生對知識的回憶，加以鞏固。第二單元：有聲有色話家鄉。針對不同的學生，做到注重發現培養較好學生，使之在學習成績上百尺竿頭更進一步，對學習成績不好的學生，做到努力培養或從零做起，使其對知識更有一個全面的了解和掌握，使其知識成績更上一層樓。不明之處要事先詢問，不準亂操作微機。小學信息技術六年級教學計劃8一、教學目標： 促進小學生全面發展，培養自主主動的學習興趣，加強人文素養的積累，使學生能健康地發展，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。學期結束時，至少要寫一篇經驗總結或論文。實施教學的具體措施。這學期的知識是制作多媒體作品的基礎知識，為進一步學習流行的計算機軟件打下了堅實的基礎。少數學生沒有養成正確使用電腦的習慣。以課改理念設計、教學積極發揮學生的主體參與作用。，教師講解為輔。，并對資料進行分析整理。，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。學生的學習內容可以有所選擇，尊重學生個性。第四課《軟硬“兼施”》，讓學生了解計算機組成中的軟件、硬件的知識。對于特別有興趣的同學盡量多創造上機時間，發揮特長，制作電腦作品。七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵。拓展型課程內容的編排采用單列的專業領域(如初中的“word”)設計相應的模塊結構，任務或活動案例的難度應適當，并給學生自主選擇的空間。7．盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。開學后做好機房的維護工作，微機出現問題及時解決，確保信息技術教學順利進行。活動內容以編輯板報和幻燈片為主，并講述一些計算機基礎知識。第四周：怎樣變字體的大小、顏色、第五周：加粗、變斜、以及形狀改變的學習第六周：學習選擇輸入法，輸入簡單漢字第七周：簡單漢字的輸入，翻頁選擇工具第八周：稍微難的漢字的學習第九周：稍微難的漢字的學習第十周：詞語、句子的輸入第十一周：字體美化的復習第十二—三周：練習打字第十四周：金山打字通的學習第十五周：金山打字通游戲第十六周：桌上彈球第十七周：紙牌的學習第十八周：信息技術小測驗五年級和六年級的教學主要是結合教材，盡量落實教材中的教學內容。能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分。多種教學模式并存，提高教學效率。三、工作思路為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。八備課堂教學的總設計。四、周次學習內容課時1——2周第一課 我們生活在信息時代4課時3——4周第二課 計算機——信息處理工具4課時5——6周第三課 計算機操作系統4課時