群眾路線教育實踐活動子方案-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 關法律法規，規范報刊采編活動和新聞記者的職務行為。要緊緊圍繞服務人民和促進新聞出版改革發展，強化“四項管理”，著力解決新聞出版領域群眾反映強烈的突出問題，堅持管行業必須管行風，加強新聞出版行風建設，以實際行動鞏固黨執政的群眾基礎。把領導干部上黨課作為教育活動的重要環節，通過集中授課、觀看光碟、在線學習、自主學習等形式開展黨課教育，豐富黨課教育形式，提高學習成效。（一）學習動員階段（2013年7月）。（二）解決突出問題。該局員工反映：開展活動以來，局領導與職工群眾的關系更貼近了、更親和了、心里更敞亮了。四是利用各專業口各單位正在召開的半年工作會的契機，廣泛聽取員工的意見。第一篇：群眾路線教育實踐活動子方案中電新聞網訊 通訊員 石冰 報道 黨的群眾路線教育實踐活動開展一個多月以來，貴州凱里供電局按照貴州電網公司活動安排，嚴格按照該局制定的《活動實施方案》，認真抓實抓好“學習教育、聽取意見”環節各項工作，在堅持“規定動作”不走樣的基礎上，結合自身實際，凸顯“自選動作”亮點和特色，通過“把握三個注重、爭取三個成效，推進‘5112計劃’落地，抓實‘四項行動’”等多種形式，重點圍繞“四風”問題，深入查找著力解決突出問題，努力使該局黨的群眾路線教育實踐活動做到不偏、不空、不虛，收到了較好效果，并為第二階段活動打下了堅實的基礎。三是四幫四促面對面，零距離聽取職工意見。三是強力推行“五化供電所”點亮最美農村。通過開展主題教育，牢固樹立為人民服務和立黨為公、執政為民的觀點，虛心向人民學習，堅持群眾利益無小事，始終站穩群眾立場，堅持人民的利益高于一切，把群眾滿意作為檢驗工作的第一標準，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。以開展學習討論、下基層行動為載體，堅持把學習教育貫穿全過程，把深入群眾、服務群眾貫穿全過程，把解決問題、改進工作貫穿全過程，把理論研究、制度創新貫穿全過程，推動主題教育實踐活動扎實有效開展。2．開展黨課教育。根據主題教育實踐活動的總體安排，結合工作實際，確定工作方案，精心組織實施，推進各項教育實踐活動。3．進一步規范新聞報刊采編秩序，嚴厲打擊“假報刊、假記者站、假記者、假新聞”等行為。五、工作要求各黨支部要高度重視，把此次主題教育作為一項重要的政治任務、作為加強黨建工作的重要內容，切實抓緊抓好抓出成效，確保黨的群眾路線教育實踐活動各項任務落到實處。（三）抓好宣傳報道。把“走進基層、服務群眾”作為一種理念、一種常態，了解普通百姓的生存狀態，感受群眾的喜怒哀樂，進一步增進群眾感情、拉近群眾距離；了解掌握群眾最關心、最迫切的現實需求，求真務實、真抓實干，把工作做到群眾的心坎；以實踐為課堂，拜群眾為師，從群眾的實踐中汲取智慧和營養，改進學風和文風，全面推進基層干部隊伍作風建設，呈現新氣象、新變化。開展專項討論。開展一次調研宣講。（2014年1月至12月）將2014年定為“民生改善年”，根據民意征集和調查研究中掌握的?浦群眾所思、所想、所盼、所求，甄選衛生整治、藥品安全、農民培訓、社會保障、文化休閑等事項，開展為民辦10件實事活動，解決?浦群眾最緊迫、最急需辦的事項，切實讓群眾受益。（2012年7月至8月）開展滿意度測評工作，把群眾觀念有沒有增強、發展難題有沒有突破、發展環境有沒有改善、干部精神狀態有沒有提振、工作效率有沒有提高，作為衡量這次活動成效的標準，組織社會各界代表進行評議，努力讓人民群眾滿意。各級領導干部要以身作則、率先垂范，廣大宣傳文化干部要人人參與、主動融入，努力成為貫徹黨的群眾路線的表率。各村、各部門要深入開展貫徹群眾路線創新實踐活動，結合工作實際，打破條條框框，創新工作思路，完善工作措施，健全工作機制，努力推出一批理論成果、實踐成果、制度成果和文化產品成果。在形式主義方面重點解決心浮氣躁，不講實效，無所作為等問題，著力解決在推進企業改革發展中影響和制約企業科學發展的突出問題，教育引導黨員干部端正學風，體察實情、在出實招、辦實事、求實效上下功夫；在官僚主義方面重點解決盲目決策、亂鋪攤子，脫離群眾，行為失當等問題，著力解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。通過動員，引導各級黨組織和廣大黨員干部充分認識開展教育實踐活動的重要性和緊迫性，統一思想，端正態度，以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態投入教育實踐活動中去。支部書記要帶頭學習，帶頭發言，帶頭撰寫心得體會。發送征求意見表和意見函、調查問卷、設臵征求意見箱、召開座談會、個別訪談等多種形式進行征求意見，一般應包含“面對面”和“背對背”或匿名的方式征求意見。在認真查找問題和差距的基礎上，對征求意見情況進行認真梳理，召開班子專門會議，主要負責同志要將征求的對班子及其成員意見進行通報，并組織大家集體研究，逐條逐項地進行分析，對照中央反對“四風”的具體要求，各自“對對號”，找出班子成員和自身作風方面的突出問題進行剖析，通過開展教育實踐活動集中加以整改解決。領導班子成員要自己動手撰寫個人對照檢查材料，班子主要負責同志要親自主持班子對照檢查材料的起草工作。要客觀地、辯證地講問題，出于公心、與人為善。會后，黨委書記要主持召開會議：在一定范圍內通報領導班子專題民主生活會情況，重點是聽取意見查找問題、開展批評和自我批評的情況，對領導班子及其成員存在的突出問題的認識。實行開門整改，及時公布整改情況，接受群眾監督。要加強對制度落實情況的督促檢查，對不執行制度，有令不行、有禁不止的，要嚴肅處理。（一）加強領導，明確責任。強化輿論監督，通過以案說法、典型曝光、事件評述等方式，促進教育實踐活動深入開展。**職責：負責會務籌備、會議記錄；完成指導小組及辦公室交辦的其他工作。在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的教育實踐活動，是黨的十八大明確提出的戰略任務。抓住作風建設這個重點不放，圍繞“四風”有針對性地查找問題，從具體事抓起，從身邊事做起，從群眾最不滿意的事改起，把解決問題貫穿活動每個環節。堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，把從嚴從實要求貫穿始終，采取有效措施推進落實，確保教育實踐活動取得實效。三是享樂主義方面，主要是工作斗志不強，責任擔當不夠，紀律約束不緊。二是著力解決各種教育行為不規范問題。三、方法步驟：按照局黨委部署，我校教育實踐活動從2月份開始，領導班子及全體黨員參加，接受市教育局督導組的督查和指導。堅持原汁原味、原原本本，堅持集體討論、相互交流，堅持系統研讀、理論提升，組織黨員、干部學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》三本書；中國特色社會主義理論體系，黨章和十八大報告，黨的十八屆三中全會精神，總書記系列重要講話、視察山東重要講話和《面向未來的趕考—總書記指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》，中央、省委、煙臺市委、萊州市委和萊州市教體局關于教育實踐活動的重要文件和領導講話，黨的光輝歷史和優良傳統；《義務教育法》、教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》、《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》、《山東省普通中小學基本管理規范》等法律法規政策。（5）征文比賽，營造氛圍。一是結合黨員“雙管雙責”活動，組織“黨員教師志愿者進村莊”活動，傾聽群眾呼聲，直接服務群眾；二是結合黨員干部聯系困難學生家庭工作，領導干部進困難師生家庭走訪；三是黨員干部包級部、進班級與師生走訪交流；四是黨員教職工進學生家庭走訪，采取個別訪談等方式，與群眾進行面對面、零距離交流，原汁原味地整理群眾對教育工作、學校管理、師德師風建設等方面的意見建議。（二）查擺問題、開展批評。2．搞好班子狀況自評分析組織領導班子成員向教代會、全體黨員進行述職，并組織評議，將評議情況及時進行反饋，并組織進行談話提醒。其他黨員也要參照上述要求撰寫對照檢查材料。黨員領導干部要以普通黨員身份參加黨支部組織生活會，每名黨員都要參加組織生活會。2．狠抓專項整治不折不扣地落實好上級關于“四風”突出問題專項整治任務，對奢侈浪費，侵害群眾特別是師生和家長利益行為等問題，下猛藥、出重拳，一項一項整治。按照“抓培訓，促提高；抓活動，促成長；抓激勵，促發展”的思路，不斷提升教師隊伍素質。3．從嚴正風肅紀堅持嚴字當頭，堅決查處發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，堅決整治特權病、冷漠病、懶散病、享樂病、揮霍病。（3）聯系服務群眾制度。學校黨員領導干部要帶頭學習，帶頭執行上級關于改進作風的規定，帶頭查擺問題，帶頭落實整改，做好中央、省委、市委以及市教體局明確的“規定動作”，同時創新做實“自選動作”，尤其要帶頭開展批評和自我批評，認真查擺“四風”方面存在的問題，自覺抓整改，積聚正能量。把開展教育實踐活動與推進當前重點工作結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進，引導廣大黨員干部堅定信心、凝聚共識、狠抓落實，把活動中激發出來的工作熱情和進取精神轉化為做好工作的動力，用教育工作成果檢驗活動成效。領導班子及全體黨員要全力加強自身建設，認真落實好活動每一環節的具體要求，向市局督導組交上一份滿意答卷。整改落實、制度建設情況要通過民主評議、民意調查等方式讓群眾評判，群眾不滿意的必須進行“補課”。（1）嚴格黨內生活制度。通過開展“修素質強師德、樹形象展師風”師德主題教育和“愛在教育、心系學校、情暖學生”系列主題活動及“我最喜歡的班主任”、“我最喜歡的任課教師”等學生評教活動，提高教師隊伍師德水平。（2）依法治教專項行動。領導班子整改方案由主要負責同志主持制定，并向社會公開；領導班子成員要制定個人整改措施。市局領導班子成員參加各督學責任區學校的領導班子民主生活會。領導班子對照檢查材料，由黨支部書記主持撰寫，領導班子集體研究，并在單位內部和下屬單位班子成員范圍內征求意見；班子成員個人對照檢查材料，要自己動手撰寫。二是黨員、干部及全體教師對照教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》、《山東省普通中小學基本管理規范》等法規政策，著力查擺教育行為不規范問題。在學校網站上開設征求意見平臺“ 教師之聲”郵箱，每周半天“校長接待日”，采取多種方式，廣納意見建議。4．拓寬渠道聽取意見緊緊圍繞我校“四風”問題，通過“面對面”、“背靠背”多種形式，多角度、全方位聽取教師、家長、學生、村莊群眾意見，為查擺問題和解決問題打好基礎。（3）專題討論，“三問四觀”。活動時間不少于3個月。對以上問題整改，明確牽頭責任領導，嚴格督查考核，并定期向群眾公開進展情況。教育實踐活動要解決的“四風”問題，全校黨員、干部中都有不同程度的表現，有的還比較突出。（一）著力解決“四風”突出問題一是形式主義方面，主要是學習流于形式，工作流于形式。領導班子重點在找準和解決“四風”方面存在問題上下功夫，全體黨員干部重點以效能建設為抓手，破解“庸懶散”、“卡拿要”等作風之弊，改進服務態度、提高服務質量，在增強服務師生和家長意識，提高服務師生和家長能力，幫助師生和家長解難題辦實事，滿足廣大學生和家長的教育需求上下功夫。（三）基本原則。安排專人做好活動宣傳工作，宣傳支隊的工作進展、實際成效和好經驗、好做法，為搞好教育實踐活動營造良好氛圍。指導小組辦公室人員職責：**職責：負責支隊教育實踐活動領導小組辦公室日常工作；負責與局教育實踐活動領導小組辦公室的協調聯絡；負責起草教育實踐活動實施方案、會議通知和各項