六年級第十一冊語文期末試卷-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 詩海拾貝11課時單元人與自然11課時單元身邊的藝術14課時戴傳文、易先明2010年9月5日第三篇：六年級語文第十一冊總復習計劃六年級語文第十一冊總復習計劃一、基礎知識漢語拼音知識點：（1）準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。（3）能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據詞定義。（3）了解構詞規律，懂得各類詞的特點，對詞語進行歸類。（2）陳述句、反問句、感嘆句的互換。二、閱讀閱讀知識要點：（1）句子意思的理解。（3）內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號，并有一定速度。（6）要重視在平時培養學生關心時事、了解身邊發生的事的好習慣。()《悲慘世界》的作者是法國作家莎士比亞。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用（），不用（）的中國畫那樣，到處（），輕輕流入云際。（填四字短語。”（）（2）說：“。（5）jǐb236。n（）口早（）（）力（）寫（）機二、你會聯系語境理解詞語嗎？請你聯系整個短語寫出加點詞語的意思。學習得靠自己努力呀！”五、你養成修改作文的習慣了嗎？請你用修改符號修改老師搜羅的兩個病句。（1）第六部分：快樂閱讀（16）請你讀讀下面這篇五年級學生寫的文章，然后完成后面的練習。終于，詩意忍不住了，打斷了他的話：“有話快說，有屁快放，別賣關子?！笆撬龁?？”“真年輕!”“應該不兇吧，她看上去很慈祥，很親切啊!”……同學們幾乎都在竊竊私語，發表對新老師的看法。（2）三、請你先用橫線在文中畫出下列詞語，再說說它們在文中的意思。下面兩道題目二選一。上學期統測語基、閱讀、作文三方面的成績，語基的成績比較理想，閱讀、作文的成績一般，尤其是作文的水平，在區里處于中等。背誦并默寫課文。（3）詩歌能大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。六、教學措施（一）常規：始終用素質教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。（二）重點問題默讀能力的訓練一是要在每節語文課的課堂上營造氛圍，使學生靜下心來走進文本，指導學生邊讀邊思考邊批畫。同時繼續堅持人人面批。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。如我們班的賀千千、馮麗芳（2）不會學有些學習困難學生花在學習上的時間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當的學習方法或不良的學習習慣的影響。新學期中，定當更進一步，力求圓滿完成教學任務，取得更大成績。采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，讓他們體驗成功感。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。注意新課導入新穎。二是要讓學生在思考后，將自己概括的內容落到筆頭上。徹底改變了傳統的“滿堂灌”的做法，始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變為自主、合作、探究式學習，以提高學習效率。課內習作8次，40分鐘能完成不少于300字的習作。并善于積累優美詞語、句段。引導學生逐漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。同時也為迎接全區同測及明年的畢業考試打下堅實的基礎。（2）我摘抄的句子是：（1）我從中體會到：（1）六、在你心目中的好老師是怎樣的？請你用幾個詞語形容一下他（她）。講起課來也是娓娓動聽，連平時一上數學課就夢游的林富田也聽得津津有味?！岸！鄙险n鈴響了，同學們回到了自己的座位上。原來是我們班的超級搗蛋鬼“猴子”林富田(他的腦袋瓜總是亂得像鳥巢)。(五年級課外作業)第四部分：口語交際（3）這個學期你一定讀了很多本書，你最喜歡的一本是：（）請你用二到三句話概括這本書的主要內容：（2）我喜歡這本書的原因是：。高老師朗誦起課文來（），抑揚頓挫；講的故事也是情節曲折，（）。n（）梁遮（）融（）（）明（）潔sh249。（1）我們難忘船長在的時刻，用自己的生命。（填人物事跡。（）我們愛那的三山五岳，我們愛那的黃河長江，我們愛那的江南美景，我們愛那的北國風光……我們愛這、的偉大祖國。（5）這次我看到了草原。()要求死后把自己的心臟帶回祖國的是波蘭音樂家肖邦。基本要求是：①緊扣中心②詳略得當③力求新意④富有真情實感。（5）體會思想感情。（6）改變句子中詞語的順序。（4）能運用常用詞語、關聯詞語造句，做到文從字順，意思完整。（2）能在一定語言環境中辨析近義詞，能正確搭配使用。（5）知道大寫字母的用法。四、教學措施認真學習新課程理念，明確教學任務，鉆研教材，認真備課、上課，批改作業。讓學生朗讀，啟發他們想象。繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能通過朗讀表達出課文的思想感情。鞏固對助詞、副詞的認識。復習鞏固漢語拼音，從認讀章節、辨析易混韻母、讀準聲調、輕聲等方面進行較系統的復習。二、學情探究本學期六年級學生總體上看，大多數孩子都能積極地投入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發言，提出不同的看法，絕大多數孩子能按時完成作業。(3分)風里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。nzh