數據庫原理實驗教案-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 BB’ 觀察A窗口的結果，為什么？事務隔離級別設置：set transaction isolation level {read mitted, read unmitted, repeatable read, serializable}實驗7 數據庫設計實驗一、實驗目的通過實驗掌握數據庫設計的基本方法和步驟。主要內容是確定實體集合、聯系、屬性及主關鍵字（2）集成局部ER圖。提交建立應用系統數據庫的代碼，所有數據表中的記錄總數不低于50條。（一）向導方式創建從“開始”菜單選擇“所有程序”→“Microsoft SQL Server 2005”，打開“SQL Server Management Studio”窗口，使用Windows或SQL Server身份驗證建立連接。l 邏輯名稱：指定該文件的文件名。完成上述操作后，單擊“確定”按鈕關閉“新建數據庫”窗口，即完成了數據庫的創建，可以在“對象資源管理器”窗格中看到新建的數據庫。二、實驗環境Windows XP操作系統，SQL Server 2005軟件。select distinct sno from sc查詢成績在80分以上的學生選課記錄select * from sc where score80查詢經濟系所有學生的學號和姓名。1查詢無考試成績（成績為空值）的學號、課程號。 or o =39。select sum(score)from scwhere sno=010031查詢“101”課程的最高分和最低分。select * from s order by dept,AGE desc2查詢選課數超過2的學生學號及其選課數，查詢結果按選課數降序排列。查詢與“李平”在同一個系學習的學生記錄。1查詢每個學生的學號、選修課程號、課程名及成績。查詢選修課程名為“數據庫原理”的學生記錄，輸出結果包括學號、姓名和所在系。1查詢選修課程至少包含“01003”選修課程的學生學號。向Student表添加若干新記錄，內容自定。在SC表中刪除所有成績為空值的選修記錄。通過SCVIEW查詢成績大于90分的學生的學號和成績。三、實驗課時2課時。在打開的對話框中依次建立Test1和Test2，選擇“SQL Server身份驗證”，同時還要輸入密碼，默認數據庫為“sample_st”。屬性232。二、實驗環境Windows XP操作系統，SQL Server 2005軟件。二、實驗環境Windows XP操作系統，SQL Server 2005軟件。提交建立應用系統數據庫的代碼，所有數據表中的記錄總數不低于50條。自行設計SQL語句。實驗環境Microsoft SQL Server2012 2 實驗一：數據定義及更新語句練習一、二、實驗目的：熟練掌握用SQL語句實現數據庫和基本表的創建、數據的更新。工程項目表J由工程項目代碼（JNO）、工程項目名（JNAME）、工程項目所在城市（CITY）組成。(六)回答思考題提出的問題，(七)實驗總結：心得體會，建議等。⑤右連接：求spj表和j表的右連接。二、預習要求：實驗前復習講授過的有關分組查詢和嵌套查詢的知識，編寫相應的SQL語句。(四)實驗結果：如果是查詢語句，將查詢結果記錄列出來，其它可以不寫。③查詢各工程名稱使用的各種顏色零件的個數。(五)問題及解決：首先寫出執行語句不成功的時候系統報告的錯誤信息。（3）要求用觸發器實現表的完整性控制。(六)回答思考題提出的問題，實驗總結：心得體會，建議等。必須是DBA才能執行完整數據庫或表空間導出操作。（6）刪除自己表空間中的“預約”表（7）通過“工具“導出表，PLSQL/developer方式導入數據庫預約表。創建一個概要文件，如果 帳號_USER3連續3次登錄失敗，則鎖定該賬戶，10天后該賬戶自動解鎖。l 預約時間為系統時間。UPDATE 圖書 SET 是否借出=39。BEGIN SELECT COUNT(*)INTO Y_NUMBER FROM 圖書 WHERE =Y_ISBN AND =39。ELSE (39。UPDATE 圖書 SET 是否借出=39。數據庫原理及應用實驗報告實驗名稱：觸發器 實驗類型：驗證型 實驗環境：oracle 11g 指導教師：陳 駿 專業班級：信安1505班 姓名：李 維 學號：5120155364 聯系電話：*** 電子郵件： 實驗地點：東6E501 實 驗 日 期： 2017年5月10日實驗報告日期：2017年 5月 10日成績：__________________________一、實驗目的（1）了解觸發器的概念、優點（2）掌握觸發器的方法和步驟（3）掌握觸發器的使用四、實驗平臺Oracle 11g五、實驗步驟、出現的問題及解決方案（不能解決的將問題列出）（3）實驗步驟1）通過序列和觸發器實現借閱表中借閱流水號字段的自動遞增。（即該函數有2個輸入參數）l 還書時，還書日期為系統時間。end。YYYY/MM/DD39。)。end。 where 圖書編號=p_圖書編號。否39。YYYY/MM/DD39。是39。 where 圖書編號=p_tsbh。否39。create or replace trigger tr_借閱流水號 before insert on 借閱 for each rowbeginselect into : from dual。*該存儲過程主體部分只有insert into語句。(39。END。))。 本次借書操作完成！39。l 圖書的是否借出改為‘否’。（即該存儲過程有3個輸入參數）l 借書時，借書日期為系統時間。建立角色：帳號_OPER，該角色擁有調用存儲過程借書、還書、預約的權限，以及CONNECT系統角色權限。（8）查詢導入的預約表，檢查導出是否正確。選作題目2：自由結合以（5－6）人為小組完成一個數據庫系統設計的小課題。五、思考題：如何通過系統的設置實現類似的功能，而不需觸發器？六、實驗報告要求：(一)實驗目的：(二)實驗內容：(三)完成情況（附上設計的SQL語句）。二、預習要求：存儲過程和觸發器的相關概念，事務的相關概念，編寫相應的SQL語句。③使用REVOKE把LiMing對P表插入、刪除的權利回收。實驗四：視圖操作和數據控制一、實驗目的：熟練掌握用SQL語句實現視圖操作和數據控制。：① 查詢供應J1的所有的零件都是紅色的供應商名稱。(五)問題及解決：首先寫出執行語句不成功的時候系統報告的錯誤信息。③查詢工程名稱中含有“廠”字的工程明細。六、實驗報告要求：(一)實驗目的：(二)實驗內容：(三)完成情況（附上設計的SQL語句）。（二）在數據庫mySPJ中建立S，P，J，和SPJ四個基本表：按照實驗內容給出的基本表結構在查詢分析器窗口中書寫SQL語句分別建立各表，并設置主鍵和外鍵約束；（三）更新表數據： 語句將習題中給出的示例記錄插入各表。P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT)。（4）根據實驗過程的記錄書寫實驗報告。（2）遵守紀律，不遲到，不曠課。概念結構設計：畫出ER圖。驗證完整性約束。以系統管理員身份登錄SQL Server。在對象資源管理器中選中要訪問操作的數據庫，展開“安全性”文件夾，在“用戶”文件夾中查找是否已建立與登錄名Test1和Test2同名的數據庫用戶，若已建立，則在屬性中修改其默認架構為guest；否則右擊鼠標在菜單中選擇“新建用戶”選項，出現“數據庫用戶新建”對話框，建立相應的用戶。（3）使用Test1身份登錄，收回剛剛分配給Test2的創建數據表的權限；用Test2身份登錄來驗證權限回收成功。通過SCVIEW視圖將學號為“01004”學生的總成績修改為380分，是否能成功執行？若不能成功請說明理由。建立計算機系選修課程名為“數據庫原理”的學生視圖，視圖名：CSTVIEW，該視圖中應包括屬性列：學號、姓名、成績。在ST表中把所有學生的成績加2分。三、實驗課時2課時。查詢選修“101”課程和“102”課程的學生學號。查詢“李平”的所有選課記錄。查詢選修“101”課程且成績≥90的學號、姓名和成績。三、實驗課時2課時。select o,COUNT(sno)from scgroup by o2查詢每個學生的學號、選課數、平均成績和總成績。select count(distinct sno)from sc1查詢選修了“101”課程的學生的平均成績。數學系39。select * from sc where score between 80 and 90查詢年齡不在22～25的學生記錄。select sn,sno from s查詢全體學生的所有基本信息（僅針對Student表）。在“對象資源管理器”窗格中刷新，即可看到新建的數據庫。在SQL Server 2005中數據文件的默認值為3MB，日志文件的默認值為1MB。（1）“數據庫名稱”文本框中輸入數據庫的名稱，如“sample_st”，再輸入該數據庫的所有者，這里使用默認值即可。二、實驗環境Windows XP操作系統，SQL Server 2005軟件。（4）優化全局ER圖，得到最佳的全局ER圖方案。根據選定的題目進行需求分析，重點分析數據需求和功能需求。的記錄 216。 在A，B窗口分別察看dept = 39。 在B中，提交事務216。的記錄。216。math’地址更新為’AAAAAA’216。 啟動兩個分析器，分別叫（A，B）216。 在A中，顯式啟動事務 216。 216。l 啟動事務，執行刪除后，回滾事務216。用Grant、Revoke命令實現對用戶的授權和收權。五、實驗步驟使用對象資源管理器創建兩個服務器登錄帳號。實驗5 數據庫的安全與保護一、實驗目的理解SQL Server的用戶與權限管理機制，掌握用對象資源管理器創建服務器登錄帳號，并同時建立用戶。創建一個名為STSUMVIEW的視圖，包括所有學生的學號和總成績。在ST表中把所有學生的年齡增加1。四、實驗內容（一）、在已建立的數據庫和數據表的基礎上，向數據庫中添加一個臨時表ST（sno,sname,dept,sage,o,ame,score）。1查詢選修“101”課程但沒選修“102”課程的學生學號。查詢與“李平”在同一個系學習的學生記錄。查詢“李平”的所有選課記錄。四、實驗內容（一）、在已建立的數據庫和數據表的基礎上，用Select語句的連接查詢完成下列操作。2查詢選課數超過2的學生學號及其選課數。1查詢選修了“101”或“102”課程的選課記錄。查詢成績在80分以上的學生選課記錄。二、實驗環境Windows XP操作系統，SQL Server 2005軟件。完成上述操作后，單擊“確定”按鈕關閉“新建數據庫”窗口，即完成了數據庫的創建，可以在“對象資源管理器”窗格中看到新建的數據庫。l 邏輯名稱：指定該文件的文件名。（一）向導方式創建從“開始”菜單選擇“所有程序”→“Microsoft SQL Server 2005”，打開“SQL Server Management Studio”窗口，使用Windows或SQL Server身份驗證建立連接。三、實驗課時2課時。（也可以通過單擊文本框右邊的“瀏覽”按鈕選擇所有者。l 自動增長：用于設置在文件容量不夠用時，文件根據何種增長方式自動增長。繼續執行Create Database之后的語句，在“sample_st”數據庫中用Create Table命令依次建立Student、Course和SC這三個數據表，并建立各自的約束及它們之間的聯系（外鍵），利用Insert命令為各數據表添加數據。對SC表查詢全體學生的選課記錄，在顯示結果中為“Grade”列增加5分。1查詢無考試成績（成績為空值）的學號、課程號。1查詢“101”課程的最高分和最低分。掌握非相關子查詢、相關子查詢的用法，理解它們的執行過程；學會在SQL Server中用Exists實現交運算，用Not Exists實現差運算。查詢選修課程名為“數據庫原理”的選課記錄。（二）、在已建立的數據庫和數據表的基礎上，用Select語句的嵌套查詢完成下列操作（含EXISTS量詞）。查詢沒有選修“101”課程的學生學號和姓名。理解視圖的概念，掌握Create View、Drop View等語句的使用；掌握基于視圖的查詢語句的使用。為臨時表ST添加記錄。（二）、在已建立的數據庫和數據表的基礎上，完成下列操作。通過MAST視圖將學號為“01008”學生的年齡修改為21歲。設置Test1用戶和Test2用戶的默認架構為guest。（3）單擊“確定”按鈕完成創建。實驗6 數據庫的事務及并發控制一、實驗目的通過實驗加深學生對事務的基本概念理解語掌握；加深學生對并發控制的基本概念理解，認識不正確的并發控制所帶來的危害；加深學生對鎖的基本概念的掌握與理解，認識鎖帶來的問題；二、實驗環境Windows XP操作系統，SQL Server 2005軟件。 216。l 臟讀216。 選擇temp數據，察看記錄