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個人成長規(guī)劃最終版-文庫吧在線文庫

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【正文】于缺少實踐鍛煉，自己在專業(yè)技能上有欠缺，需要自己在日常工作中不斷練習補充。每一節(jié)活動，從教案到課件準備再到活動材料的準備和發(fā)放都要做到全面細致，在反思時，也要多方面反思。多多練習幼兒園必須的技能。通過自己的不斷努力不斷學(xué)習，希望自己可以盡快成為一名合格的幼兒教師。二、職業(yè)道德：(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責，教書育人。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進取的群體氛圍。加強與家長的合作。語言是教師傳播知識與學(xué)生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強的語言表達能力。教育現(xiàn)代化必然實現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的基本能力。我每天努力做到微笑的走進課堂，讓孩子快樂的學(xué)習。多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學(xué)中。我時刻記著自己是一名老師，就要做一名好老師，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)省心，家長放心，同事欣賞和學(xué)生喜歡的老師。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛護。二、專業(yè)發(fā)展目標（一）總目標在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。積極參加培訓(xùn)、考察，開擴視野。但對于一個人來說，又有幾個“三年”能經(jīng)得起讓你遺憾的虛度呢？所以，我豪言壯語地對自己說：“我的未來三年將這樣度過??”。那么，今后的“三年”我將怎樣度過才算快樂而充實呢？我想，首先要注重分秒的威力。“成長”不是瞬間就能完成的，它需要一個漫長的過程。所以，我希望在這方面能有所改變與提高。那么，我就會注重平時教學(xué)的細節(jié)觀察與反思，注重個人設(shè)計教案的過程與鍛煉。即使實踐有瑕疵或是失敗了，也是下一次成功的慈祥母親。勤練基本功。具體而言，心靈語文研究有三個維度：心靈閱讀，心靈寫作，心靈語文實踐活動。自我設(shè)計樹目標——力爭成長為一個有功力，內(nèi)在豐盈充沛的教師，內(nèi)在有思想，外在有擔當。為實現(xiàn)三年的大計劃，現(xiàn)制定本學(xué)期小計劃：認真研讀《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《兒童心理發(fā)展理論》，完成在職研究生考試。學(xué)習乃一大生活樂事，書中自有黃金屋。在平時教學(xué)、教案設(shè)計方面能有更高層次的突破。不過，多練習寫了幾次，不也就熟能生巧了嗎？曾記得第一次公開課的前夜，那種翻來覆去難以入睡的情景猶如在昨天，我想多次公開課之后，我將變得得心應(yīng)手??這就是一個人“成長”的足跡與驕傲，也是一種不可抵擋的魅力，讓人回味無窮！在“思想成熟”方面能有所成長。我曾經(jīng)一度因很多原因而變得有些消沉，但現(xiàn)在一切都過去了，“快樂”在隱藏一些時日后又開始親近于我，那種失而復(fù)得的陽光心情難以用任何言語來表述。我希望自己能成為一名真正意義上的“成功”的幼兒教師，那么，我的計劃也將是可行的??一、未來三年，你是我生活、工作的忠實隨行者。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握這一提升的平臺，學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域，三年內(nèi)爭取得更好的成績。成立工作室，通過博客，記錄個人成長軌跡，將個人計劃、教案、反思、論文等通過博客與全市教師分享。（三）教學(xué)方面的目標積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我深知，時代在發(fā)展，社會在進步，要成為一名既專業(yè)化又個性化的真正意義上的名師，必須要對自己提出更高、更新的要求。在這一學(xué)期，我也抓住每一次校內(nèi)外聽課的機會，共聽了20節(jié)的課，每堂課都有自己獨特的風格，有自己的亮點，所以，我會很用心地去聽，會認真地作好筆記，會細細去品味每一堂的課。所以，每節(jié)課上，我都是積極的去鼓動孩子勇敢地舉起小手，大膽地發(fā)言，即使是錯的，我

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