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新目標英語七年級教學設計-文庫吧在線文庫

2025-10-30 13:05上一頁面

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【正文】 ork Remember the words and the sentences.。升降語調、拼讀、接龍和肢體的方式記憶單詞。情感態度1）通過各小組的對話練習培養學生的合作精神； 2）通過學習本單元，讓學生之間能夠用所學句型互相交流。Do you have a pingpon教材分析教學內容1)、詞匯：have，soccer，ball，tennis racket，pingpong ball，volleyball，basketball，bat，2)、語言結構：A、Do you have a pingpong ball？Yes，I do。在游戲中很自然地導出本課的學習重點和難點，并且game1和game2對于game3是一個鋪墊，游戲具有梯度，為最后的游戲服務，從而分解了難點，突破了難點。T：Let’s look at the pictures and answer like this: They’re ’s broccoli….I like about others? What do they like? Let’s listen and circle the food you hear.(SectionA2a)Q: How many words have you circled including the word has the : Listen again and fill in the blanks.(SectionA2b)Help Ss and check the : Let’s have some ice cream.（板書）We have learned the word “have”.What does it mean here? Give me some examples? Ss：I have a baseball.（板書）設計意圖：要求學生聽一段對話，然后回答一些問題。學生用兩個不同的句式問答來考察學生對于名詞單數、復數和不可數名詞的用法，以及用問題的方式引導學生自己去總結歸納名詞單復數形式和不可數名詞的運用。做個生活的有心人。m / We39。主語 + am/ is / are+ 動詞的現在分詞（培養學生歸納能力，找出記憶的規律。re having an English class now.)接下來要求幾個學生做一些動作，讓其他學生用英語來猜測。：教育學生要善于觀察周圍的事物,發現生活中的美,熱愛生活，同時能提高他們的觀察能力和判斷能力，激發他們對學習英語的興趣和熱情，在接近生活常態的交際中能樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。第一篇：新目標英語七年級教學設計新目標英語七年級(下冊)教學設計課題：Unit5：I39。re watching is she/he doing? She/he is ：（1）能用現在進行時的各種形式進行準確的描述和表達人們正在做的事情.（3）能在日常生活中恰當理解和運用本課的話題范圍內的單詞和習慣用語。)T：We are having an English class are we doing now?(Help the students to answer: We39。re eating.. Section A(1a)。板書1a: homework, 2 watching TV, 3 cleaning, 4 eating dinner, 5 reading, 6 talking on the phone 3a:What are you / they doing ? I39。，能增強同學之間的相互了解和培養合作精神。Step2 Word check 設計意圖：通過單詞的復習檢測，學生可以更好鞏固上一節課的主要內容，為本節課進一步學習打下基礎。其實在以前學生已經學過一般疑問句以及其肯定回答和否定回答：Yes , I , I don’ like don’t like ，為后文的學習打下伏筆，做好鋪墊。Step6 Sentence games（Memory game）設計意圖：學生在游戲中不僅要求學生能表達自己對食物的喜好，還要學會認真傾聽別人，養成良好的習慣，這樣才能更好地參與游戲中來。課堂上的聽說加之練習本上的讀寫能更好地達到學習的目的 4第三篇：新目標英語七年級新目標英語七年級(下)Units 1—12詞組 ..對面 _____________..之間 ...…工作_____________…..說話談論____________…_____________ _____________82..該是…… _____________ ……_____________ … ……的時候了___________ …___________ ……怎么樣___________

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