國家示范性高等職業院校建設方案四-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 工 作 學 期生 態 家 園 富 民 計 劃農 村 沼 氣 建 設 項 目 沼 氣 工 程 建 設 項 目生 活污 水凈 化沼 氣工 程大 中型 養殖 場沼 氣工 程“ 四位 一體 ”模 式建 設“ 一池 三改 ”沼 氣項 目建 設新 能 源 開 發 項 目太陽能開發利用小風電開發利用 圖 9 農村能源與環境技術專業 項目導向 — “富民班” 人才培養模式 積極開展半工半讀 進一步擴展和密切與行業企業的聯系，找準企業進步與學校發展的利益共同點，建立校企合作的長效機制，為學生半工半讀創造條件。 20xx 年，開展農畜特產品加工專業 年制試點、農村能源與環境技術專業 2 年制試點的研究與實踐，及時總結經驗，推廣應用。開發建設所有核心課程的校本教材和多媒體課件。課程的教學過程要充分利用實踐教學的設施和手段，遵循職業能力形成的規律，走產教結合道路。 （ 4）學生在校內實訓基地承擔生產任務，獲得報酬。目前，要完善“訂單”辦學機制和課程體系建設，積極開展 。 計 算 機園 藝 植 物 種 子繁 育農 業 微 生 物假期社會活動工 作 ：花 卉 生 產 技 術蔬 菜 生 產 技 術園 藝 植 物 種 子繁 育兩 課體 育應 用 文 寫 作英 語植 物 生 長 環 境化 學工 作 ：花 卉 生 產 技 術蔬 菜 生 產 技 術果 樹 生 產 技 術園 藝 植 物 病 蟲害 防 治假期 社會活動兩 課體 育英 語田 間 試 驗 與 統計工 作 ：果 樹 生 產 技 術園 藝 植 物 病 蟲害 防 治園 藝 植 物 種 子繁 育假期 社會活動頂 崗 實 習 ：由 學 校 指 派 帶 隊 老師 和 企 業 技 術 人 員共 同 指 導 學 生 。 該模式通過對行業領域的調研與分析后確定人才規格定位，從職 業崗位分析入手，科學構建課程體系及科目課程。下一步學院將全面深化以工學結合、半工半讀為核心的人才培養模式改革。 建立以業績和能力為導向、科學合理的教師考核評價機制，使教師考核工作制度化、規范化、科學化。 （六）落實“六項”措施，為師資隊伍建設提供保障 設立 師資培養專項基金。鼓勵教師積極開展科研工作，提高科研水平，促進教學工作，提升學院內涵。 每年制定新教師培養計劃，積極探索新教師的培養機制。 加強實踐能力培養。爭取三年引進或補充 60 名教師，其中爭取從企業、生產一線引進具有“雙師”素質的教師 45 人，引進碩士研究生 15 人。 輔助隊伍。聘請 27 名企業行業的技術專家。 三、師資隊伍建設 （一）師資隊伍現狀 學院現有專任教師 257 人。根據實驗實訓室（場）建設標準，確定實驗實訓工作人員的編制，通過引進、培養等措施，建立一支學歷 結構和職稱結構合理，高素質、高水平的實訓教師隊伍，以滿足教學、科研及對外服務的需要。 負責實驗實訓項目的 整體規劃、各 實訓室（場） 建設內容的確定、資金籌措及 項目建設 的組織、監督、協調等工作 。 但由于學院地處邊疆，區域經濟發展相對滯后，與內地學校相比，實驗實訓經費投入不足，實驗實訓條件仍然有較大差距，需要國家和自治區加大投入力度，進一步加快學校人才培養基礎平臺建設的步伐。基 地每年接受 1000 余名學生進行實驗實訓，滿足了學生專業技能訓練的需要。 農村能源與環境技術專業： 完善“項目導向、學建結合”的人才培養模式，試行學分制，探索彈性學制、二年學制等新的教學機制。建設、完善園藝綜合實驗實訓室等 9個實驗室、 8個實訓 場，新建 實習、就業“雙基地” 10個 。 種子生產與經營專業： 完善、推廣“一輪半”的工學交替人才培養模式 。 20xx 年完成種子生產與經營、畜牧獸醫、園藝技術等 3 個重點專業建設， 20xx 年完成農畜特產品加工、農村能源與環境技術 2 個重點專業建設。 農畜特產品加工專業： 實施了 “ 訂單”培養 —— “麥趣爾班”人才培養模式 ，實現“三協調”（專業設置與企業人才需求相協調，學生技能訓練與企業崗位要求相協調，專業培養與企業用人標準相協調），適應崗位變化，動態開發課程體系與科目課程，校企文化有機融合，實現 “零距離”就業。 20xx 年開辦的專業總數達到 38 個左右，建設重點專業 5 個，其中力爭建成全國 品牌專業 1 個、自治區品牌專業 2 個。 以主動服務地方經濟建設為己任，大力開展科技服務、技術與師資培訓，為自治區社會主義新農村建設做出更大的貢獻。積極開展 年學制改革。 實驗實訓基地建設。使學院綜合實力、教育教學改革、教學管理和社會服務等方面在全國農業高職院校中處于先進水平，在新疆高職院校中處于領先水平。建設一所農業類國家示范性高等職業院校，輻射和引領新疆一批職業院校發展，為自治區社會主義新農村建設，構建社會主義和諧社會提供人才支撐，具有十分重要的現實意義。 ： ； :； 群： 目 錄 第一章 建設思路與總體目標 ................................................................. 4 第二章 項目建設內容 ............................................................................ 6 一、專業建設 ........................................................................................ 6 二、實驗實訓條件建設 .......................................................................11 三、師資隊伍建設 .............................................................................. 20 四、人才培養模式與課程改革 .......................................................... 28 五、公共服務平臺建設 ...................................................................... 38 六、辦學體制與教學管理 .................................................................. 41 七、社會服務 ...................................................................................... 43 八、以示范院校建設帶動新疆第一產業職教園區建設，增強輻射能力 .......................................................................................... 46 九、加強對外交流與合作，強力提升學院的綜合實力 .................. 49 十、種子生產與經營專業共享型教學資源庫建設 .......................... 50 第三章 經費預算與項目建設進度 .................................................... 55 一、項目經 費預算 .............................................................................. 55 二、項目建設進度 .............................................................................. 59 第四章 項目管理及保障措施 ............................................................ 59 一、建立組織機構 .............................................................................. 59 二、強化項目資金監管 ...................................................................... 61 三、加強項目建設運行管理 .............................................................. 61 四、嚴格資產管理 .............................................................................. 62 五、取得政策支持 .............................................................................. 63 第五章 項目預期效益分析 ............................................................. 63 一、明顯提升學院綜合辦學水平 ...................................................... 64 二、提高社會服務能力 ...................................................................... 65 三、顯著提升輻射能力 ...................................................................... 65 新疆農業職業技術學院 國家示范性高等職業院校建設方案 新疆是我國西北的戰略屏障與對外開放的重要門戶，也是我國戰略資源的重要基地。 新疆農業職業技術學院始終堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合的發展道路”的職業辦學方針，堅持“服務‘三農’，培養實用人才”的辦學方向，不斷創新辦學體制和人才培養模式，走出了一條獨具特色的人才培養之路，為社會培養了近 3 萬名吃苦耐勞、甘于奉獻的畢業 生，為新疆經濟發展和社會穩定做出了突出貢獻。使學院成為高等職業院校發展的模范、改革的模范、管理的模范。 以“中國 — 以色列旱區農業示范培訓中心”為核心，新建 27 個實訓室、 29 個實訓場，建成“現代農業技術訓練示范中心”， 確保學生的生產性實訓占校內實訓的 80％以上。 課程體系和教學內容改革。建設期內，完成各級各類技術培訓 18160 人次、師資培訓1140 人次。 重點專業 針對自治區“十一五”規劃綱要提出的 建設棉花、糧食、特色林果和畜產品四大基地和大力發展特色農副產品精深加工業的發展戰略 ，結合我院各專業發展的實際，精心遴選辦學基礎好、產學結合緊密、師資雄厚、實訓實習條件良好、對自治區經濟和社會發展具有較大促進作用的“ 種子生產與經營”、“畜牧獸醫”、“園藝技術”、“農畜特產品加工”、“農村能源與環境技術” 5 個專業進行重點建設。 農村能源與環境技術專業： 依托農村能源產業，采用項目導向 —— “富民班”人才培養模式。 結合重點專業建設，同步建設農產品質量檢測等 13 個專業，形成 5 個專業群，提升服務經濟社會發展 的能力。 培養 2 名專業帶頭人， 6 名骨干教師，聘請 5 名行業專家， “雙師型”素質教師達 85%以上 。 建設 5門工學結合的專業核心課，力爭建成 1門國家級精品課、 1門自治區級精品課，補充、 完善園藝、園林行業職業資格標準。培 養專業帶頭人 2 名，骨干教師 6 名，聘請 5 名行業專家， “雙師型”素質教師達 90%。中國 — 以色列旱區農業示范培訓中心占地 150 畝，總投資 2370萬元。 （二）實驗實訓條件建設目標 建成在自治區起示范作用的“現代農業技術訓練示范中心”，力爭建成在自治區具有示范作用的實訓室（場） 13 個。“管委會”由學院主管教學的領導、計財處、各二級學院、實驗實訓中心等部門負責人組成。 整合現有實驗實訓資源。五個重點專業有專任教師 101 人，其中專業帶頭人 4 人，骨干教師 9 人，副高及以上職稱的教師 38 人。形成 5 個專業教學團隊。 通過聘請國內外知名學府的專家教授，企業行業的技術專家、能工巧匠 ，返聘部分退休教師等手段，建設一支以兼職教師為補充的素質好、質量高的兼職教師隊伍。每年聘用外籍教師 25 人。 每年安排 10%的專業教師到企業、生產一線掛職鍛煉，參與企業的生產、經營和管理，積累實際工作經驗，提高實踐教學能力。定期組織新教師才參加高等教育學、心理學、高校教師崗前培訓。 師德建設工程 加強師德建設，提高教師職業道德水平。 中央投入 1033 萬元、地方配套資金400