三年級語文期中總結(jié)-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 生能力的訓(xùn)練上。教師必須做到，“任它千瓢水，我只取一瓢飲。（1）教師是課堂的引導(dǎo)者語文教學(xué)要主則詳，次則略，不可平均用力，如果認(rèn)為什么都很重要，平均使用力量進(jìn)行教學(xué)，就難以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，教學(xué)效率必然低下。留出更多的時間讓學(xué)生自己去獨(dú)立思考，去分析和解決問題，使他們的能力得到提高。從這次試卷來看，對學(xué)生來說閱讀理解題和寫作依然是最難的部分，是學(xué)生語文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。有意識地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真從生活中尋找與課文上所學(xué)知識的聯(lián)系，那么學(xué)生就會將書本知識與自己的生活實(shí)際緊密結(jié)合在一起。有效指導(dǎo)能使學(xué)生在習(xí)作方面少走彎路，為學(xué)生的后續(xù)習(xí)作奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)就本學(xué)期期中的教學(xué)工作作以總結(jié)。備好課是上好課的前提，也是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。怎樣學(xué)習(xí)略讀課文呢？（1）默讀課文，畫出不認(rèn)識的字，借助拼音或查字典讀準(zhǔn)字音。久而久之，朗讀比賽不僅培養(yǎng)了學(xué)生良好的語感，更提高了學(xué)生的朗讀水平。四、積極學(xué)習(xí)理論知識 提高自身水平俗話說：“老師要給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水”。平均分：942分優(yōu)秀率：80、95﹪及格率：100﹪分：18人分：17人 8089分：6人 7079分：1人本月踴躍之星：揚(yáng)帆，學(xué)習(xí)之星：紫昕，進(jìn)步之星：潘瓃 本次考試試題題量適中、難度一般，但孩子們的考試情況并不令人十分滿意，主要表現(xiàn)在兩極分化嚴(yán)重，孩子間的分?jǐn)?shù)差距越來越大。針對這種情況，下半期我將提高日記寫作的要求，對篇幅不夠的日記將要求補(bǔ)寫或重寫。較平時的考試測驗(yàn)來說，他們的進(jìn)步較大。所以，面對他們這次考試所取得的成績，我只覺得意外，沒有驚喜。始終有5~6人的書寫不過關(guān)，字體非常不工整。作文訓(xùn)練還得加大力度，三分之一左右的孩子還是抓不住重點(diǎn)寫，或是不懂得如何寫一件事，主要有董耀汶、陳霖、鄭嘉宜、匡世昌、艾洪磊、謝佳泉、蘇文昶。如有不足，請大家批評和指正！第二篇：小學(xué)語文三年級上學(xué)期期中總結(jié)[范文模版]小學(xué)語文三年級上學(xué)期期中總結(jié)同正所謂：一份耕耘，一分收獲。就期中考試作以下分析：一、期中考試復(fù)習(xí)時間段，沒有進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)。俗話說：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空。請記住：不經(jīng)風(fēng)雨，成不了大樹，不受磨練，難以成鋼！我還想說的是，無論成敗，它都已成過去。jiāojuǎnzhǔnb232。ngdāng)電扇(shānsh224。（1）彎彎的月亮像小船。二、閱讀（45分）課內(nèi)閱讀（10分）。有一天，我起得很早去釣（di224。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。（）—（）三、作文（25分）寫熟悉的人的一件事，把這件事寫清楚。反思是為了進(jìn)步。總之，在后半學(xué)期里，我將不斷努力，對學(xué)生嚴(yán)格要求，努力改正工作中出現(xiàn)的問題，揚(yáng)長避短，根據(jù)學(xué)生情況及時改正和幫助，使其進(jìn)步，爭取在期末中考出好的成績。按時按量布置作文并及時分析講評。平時會做的題，卷子上稍微發(fā)生變換，學(xué)生就出錯，說明平時聯(lián)系的題型太少，題型不靈活。三、今后改進(jìn)的措施利用好早自習(xí)，培養(yǎng)好小干部，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，特別是學(xué)困生的家長，交給簡章輔導(dǎo)的方法，把學(xué)校教育與家長教育結(jié)合起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三年級是作文的起步階段，要多了解學(xué)生所需，讓他們寫一些真人真事。從本次檢測中，我們很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞不過關(guān)。二、測試后的反思今后必須把課堂的起點(diǎn)定在后進(jìn)生身上，盡量考慮他們的聽課效果，課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)、課堂提問等都要圍繞著他們展開，充分激發(fā)這一批學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們在課堂上有事情可做，而不是無所作為。題型結(jié)構(gòu)合理，難易恰當(dāng)，既能檢查學(xué)生對字詞掌握的情況，又能拉開分?jǐn)?shù)。比如，從三年級開始識字不是教學(xué)重點(diǎn)，但生字學(xué)習(xí)對一部分學(xué)生來說確實(shí)又有困難，沒辦法輕視；閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限，對問題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握；三年級開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象。對學(xué)生的作業(yè)要按等級分類布置，對學(xué)習(xí)好的要布置一些有難度的題，一般學(xué)生布置普通的題，而學(xué)困生的作業(yè)要量少、難度小。要求背誦的內(nèi)容不能做到會背會寫，而是會背不會寫，導(dǎo)致答案中錯別字連篇。“蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床。這是為什么呢?我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。路人借問遙招手。天對地。)照樣子換偏旁組成新字，并組詞，再選兩個詞各說一句話（7分）。ifǎngsh236。jiāon232。三、尋找適合自己學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。對于今后的教學(xué)工作安排和計(jì)劃:一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。這樣我們才會百尺竿頭，更上一層樓，獲得更大的成功。每周保證至少兩篇作文。基礎(chǔ)題雖然不難，但是還是少數(shù)孩子失分多，有些同學(xué)考試前一天才聽寫的詞語，第一天考試又錯了。在審題方面，這次我班學(xué)生基本能仔細(xì)讀題，明了題意才下筆。盡管上二年級后，學(xué)習(xí)有了很大的起色，在年級里名列前茅的人也越來越多，但是后進(jìn)生隊(duì)伍始終是我一直感到最為迫切需要解決的問題。篇四：三年級語文期中總結(jié)這是孩子們踏入三年級以來的第一次考試。我沒有責(zé)怪孩子，但由此我再次提醒孩子們，課外閱讀中我們應(yīng)該學(xué)會刨根究底，更要養(yǎng)成