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20xx-20xx學年第一學期五年級數(shù)學教學工作總結(jié)-文庫吧在線文庫

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【正文】研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。拜師學藝,課余時間積極赴其它班級聽課，自己對外對內(nèi)積極上公開課，與大家交流、。在歷次測試中，班級整體成績都很優(yōu)秀。優(yōu)點：書寫工整，整體正確率較高特別是計算題。利用假期留分層次作業(yè)，讓每個學生在假期知識有銜接,能力有提高，查漏補缺。根據(jù)正確率、書寫情況將作業(yè)分為四個等級，使學生和家長明確每個等級對應的作業(yè)質(zhì)量以及應該改進的地方。另外通過數(shù)學教研組的“咖啡時間”共同研修。第四篇：五年級第一學期數(shù)學教學工作總結(jié)一學期很快就要結(jié)束了，回想起這學期緊張忙碌而收獲甚多。課后評價時，朱校長說：開始聽課覺得很平淡，可是越聽越覺得很有趣味！很有特色！我們組數(shù)學老師們都認為我班學生在課堂上你一言我一語整理復習的內(nèi)容有章有序，氣氛熱烈，把一個單元知識內(nèi)容整理得完完整整一點不漏，甚至有些知識點是我們老師忽略了的也被學生提出來了。比如，有些容易懂的知識讓某個學生扮演老師的角色給全班學生講解，而且要求學會模仿老師的語言和手勢動作，看誰最像老師？看誰講得最清楚最好懂？大家認為講得好就給予熱烈的掌聲。第五篇：五年級第一學期數(shù)學教學工作總結(jié)查罕扎布小學2012—2013學第一學期數(shù)學教學工作總結(jié)康欣本學期，我擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。二、上好每一堂課，提高教學質(zhì)量。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。本學期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學生當小老師，與基礎差的學生結(jié)對子，互幫互學，得到提高。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。針對學生數(shù)學基礎不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。在教學中我們是不斷吸取有益經(jīng)驗，也不斷總結(jié)不利因素，比如，有些知識點我在教學過程中忽略了，自以為學生學得很好，所以在復習過程中沒有加以重視。有三十多學生在家無人管，家長忙于生計，甚至有些家長離異。可是學校領導再三強調(diào)要全員參與活動，本組教師們都在積極投入比賽活動之中，個個干勁十足，都在充分準備上好一節(jié)展示課。時光荏苒，眨眼間，一學期悄然而逝了。（二）面談和信息。（二）作業(yè)批改及評價四年級的作業(yè)主要有《學習指導》和《黃岡小狀元》。上課聽講不認真，老師講過的題，考試時還是出錯。注重考查了學生基礎知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)。綜上所述，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美,爭取學生百分之百的及格,超越自我,挑戰(zhàn)自己,既是最好,第三篇：201

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