鎮中心小學師德師風建設實施方案-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 行政辦公室，負責對全鎮各小學的師德師風建設活動組織、協調、檢查和督促工作，主任由何裕祿同志擔任。引導全體教師認真分析現狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發揮優勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業高度負責的精神，做好本職工作。完善學校的各項工作制度，加強日常效能監管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。建立個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。組織報告會，開展樹師德形象、學先進典型、做師德標兵的爭創活動。②組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學生傷害事故處理辦法》、〈公民道德建設實施綱要〉、《中小學教師職業道德規范》等。（三）整改階段（10月21日至10月30日）整改內容：①挖掘本校教師師德典型，進行廣泛宣傳。牢固樹立為人民服務的信念,大力提倡熱愛學生、愛崗敬業、務實創新、敢于奉獻等職業精神。把師德建設活動做為一件大事抓緊抓好，抓實抓細，并請家長、學生、社會共同監督。同時從學校領導到教師層層簽訂師德建設責任狀，師德師風承諾書，同時注重過程管理與信息反饋。以愛為基以情為誘導是“人本管理”的重要內容。如果學校未組織家長測評、學生測評，則學校考評分為教師師德的最后總分。充分發揮先進典型的示范作用，充分發揮學生家長及社會的監督作用。不參加學校或上級會議(含教研活動)的，每例扣2分。按學生成績排座，每例扣2分。未經學校同意私自調課者每例扣1分。學校通過集中和教師自學相結合的方式，把師德教育納入教師培訓、政治學習的范疇，進行管理評價。積極創造良好的學習條件和環境，進一步加大教科研的獎勵力度，以科研促發展，努力創建學習型示范學校。倡導敬業愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。公開評優選拔、收費項目和標準等家長、教師關注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。（四）加強廉潔自律，完善制度建設，構建廉潔型的示范學校。開展“廉政文化進校園”活動，陽光采購、陽光財務。廣泛宣傳學校師德師風建設，向社會公布違反師德師風的舉報電話。解決社會關注的熱點問題：（1）堅決執行一費制政策，規范學校的一切收費行為。（6）中心校監督電話：051688412839五、實施步驟整個活動分為“動員學習階段、分析評議階段、整改階段、總結評估階段”四個環節進行。明確教師的職責、權利和義務。有沒有向學生推銷資料、亂收費、有償家教、索要禮品、侮辱、體罰學生的現象發生。③舉行師德征文競賽活動。：①組織學生調查問卷。（二）：：①教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針政策、只教書不育人的言行。時間：9月15日至9月31日①制定和公布“師德師風建設活動方案”。（3）嚴禁體罰和變相體罰學生。組織報告會，開展樹師德形象、學先進典型、做師德標兵的爭創活動。按照《中小學教師職業道德規范》的精神，建立個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。增強行政成本意識，切實壓縮行政費用開支，努力建設節約型學校。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創新發展。班子成員要深入實際、倡導調查研究之風；認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務職能和管理職能。堅持把思想作風建設擺在首位，形成用科學發展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。領導班子要爭做學習型干部，通過理論學習、培訓等多種方式，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習以xx同志為總書記的黨中央提出的科學發展觀、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰略思想。每學年總評一次，計算每位教師考評得分，有疑義者，由宏偉中心小學裁決。教學中歧視學困生每例扣4分其他違規行為扣2分至一票否決。訂購資料每例扣4分，造成影響的一票否決。根據學校師德師風建設實施方案要求，制定本考評細則：一、考評分值100分日常規范40分廉潔自律20分教育行為20分教學常規20分二、計分辦法(一)日常規范40分違反黨和國家政策、法律、法令、法規的，一票否決。一年評定為一般和差的教師要求進行思想剖析，完成個人師德報告并提出整改措施上報學校。(三)總結剖析、綜合評價。每年擇時召開一次師德事跡報告會和工作經驗交流會。強化學習，提高認識是師德建設的基礎。師表形象方面:儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學生面前吸煙,不在工作時間喝酒,不在上課時間打手機、會客等。以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》及市縣的相關規定為準繩，以強化教師職業道德教育創建優秀教師隊伍為重點，以實現學校的生存和發展為目標，進一步深化師德建設，強化師德素養，建設一支能夠擔當起教書育人重任的，讓人民滿意的教師隊伍。③思想品德上有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現象。（3）嚴禁體罰和變相體罰學生。廣泛宣傳學校師德師風建設，向社會公布違反師德師風的舉報電話。不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業，不以任何名義向學生亂收費，不向學生和學生家長索要錢物。（三）改進工作作風，創新管理方式，打造團結高效的工作隊伍。學校通過集中和教師自學相結合的方式，把師德教育納入教師培訓、政治學習的范疇，進行管理評價。各校對在師德建設中成績顯著的教師和教育工作者進行大力弘揚，樹立表彰一批師德先進的典范，強化先進典型在師德師風教育中的示范作用，鼓勵廣大教職工爭做師德楷模。“七扎實開展學習研討活動。（二）堅持以實求效的原則。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，互相幫助，維護其他教師在學生中的威信，維護學校榮譽，共創文明校風、教風。堅決反對在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范、侵占他人勞動成果的不端行為。廣大教師要自覺遵守《教育法》、《中小學教師職業道德規范》和《教師法》等有關法律法規，忠誠黨和人民的教育事業，以提高教育教學質量為己任，全面履行教師職責，以正確的世界觀、人生觀和價值觀感染和引導學生。每學年總評一次，計算每位教師考評得分，有疑義者，由校務會裁決。(四)教學常規25分上課遲到每例扣1分，無故缺課，每例扣3分。(三)教育行為25分進行有償家教造成不良影響的，每例扣2分，情節惡劣后果嚴重者一票否決。上班遲到、早退、擅自離崗的每例扣1分。充分發揮先進典型的示范作用，充分發揮學生家長及社會的監督作用。非教學崗位人員以學校考評分為準。以愛為基情為誘導是“人本管理”的重要內容。學習《教育法》《教師法》《公民道德實施綱要》《中小學教師職業道德規范》《教師師德十不準》等。三、推進步驟(一)提高認識，廣泛動員。第一篇：鎮中心小學師德師風建設實施方案鎮中心小學師德師風建設實施方案一、指導思想以黨的十六大精神為指導，努力實踐“三個代表”的重要思想，以《教師法》