四年級語文下冊第二單元教案樣例5-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 b226。 ch225。：通過三次對話這年輕人給你留下了什么印象？ ：杰克遜大叔怎么知道年輕人將會是百萬富翁？（二）然后根據自己的理解，在小組內讀一讀、演一演這三次對話。林林拉著朋友的手來到人群里，想看一看究竟。（生生相互討論）師總結：同學們的辯論很精彩，其實老師只想告訴你們：在生活中，無論遇到什么事，都應處處維護自己的尊嚴！做一個頂天立地的人！尊嚴（自立+講原則+自強+自尊）努力==成功 教學后記：授課課題：教學目標，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。糾正讀錯或讀不好的句子。補充對話。是啊，如果我們的生活能（），就會老人生出一份（），對孩子增加一份（），就會使人與人之間多一些（）和（）。接著，其余學生輪流發言。2．請學生范讀相關的作文。第四課時 詞語盤點 我的發現詞語盤點 。趣味語文《中彩那天》等課文，指出誠信是我們中華民族的傳統美德。教學難點：理解母親說的兩句話。理解本課的一些詞語，交流自己掌握詞語的情況。經過思想斗爭，他把大獎送給了同事。②學生匯報學習情況，品析詞句。理解句子：可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀！⑤深入探究心里變化，感受父親的人格魅力。●拓展延伸在今天的商業社會中，你怎樣看待誠信，自由談談。教學時間：1 課時[ 教學過程]一、交流談話，激趣導入*我們班的絕大多數同學都吃過冰糖葫蘆吧，回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣，好嗎？（課件出示冰糖葫蘆圖片）在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者的父親。”A、為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆――萬年牢）B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？（讀第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環節都一絲不茍）C、小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經久不衰。萬年牢的產品質量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。正確讀寫“尊嚴、逃難”等詞語。想一想，課文主要講了一件什么事？三、初步感知課文內容檢查生字新詞的認讀和理解。提問：這個年輕人是誰？是什么使他從一無所有，到擁有一筆讓所有美國人羨慕的財富呢？引導學生深入體會誠實的勞動和做人的品質是多么重要。（3）理解杰克遜大叔懂得尊重別人的思想。【教學重、難點】引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。師:同學們,阿姨的語氣是輕輕的,但讓我們感到不輕的卻是什么呢? 師:是呀,阿姨真是擁有一顆之心的人,是什么原因使阿姨擁有這樣一顆美好的心呢?讓我們一起讀第一段。師:是呀,有了將心比心,我們的生活就多了一份關懷,讀最后一段。(有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門,一直等到她跟上來才松開手。原來是抱怨的。我真希望她第一次扎針的時候,也能得到患者的寬容和鼓勵。二、課前準備讓幾個學生排練一個小品：一學生在校園里亂扔紙屑，另兩個學生據理勸導。語文園地二習作一、教學目標：完成本單元習作：說說自己成長過程中的心里話。（什么是心里話？真是的內心想法。順序：首先，寫清向誰說，說什么。選擇例文，師生共同點評。（二）日積月累告訴學生，這些都是從古詩文中選取的名句，每句話都包含著深刻的道理。選取其中的一個帶有“信”的詞，再根據這個詞的意思，寫一個事例。再精讀課文。教學過程一、交流資料，了解時代背景關于第二次世界大戰前……關于資本主義社會……二、指導閱讀，初步感知自由輕聲讀課文，借助拼音，讀準字音。教學難點理解母親說的兩句話。如：中了大獎，心情當然應該很高興，他為什么神情如此嚴肅?家里很窮，終于有了一輛汽車，更應該高興啊!說說你的理解：(因為家里生活困難，父親夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。教學重點 : 學習敘事清楚有條理的表達方法。讀第三、四小節，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環節都一絲不茍)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經久不衰。、流利、有感情地朗讀課文。?，探究情感，想想哪些地方讓你感動?在自學基礎上小組互相交流，并有感情地朗讀課文。激發學生待人誠懇、講信用的思想情感。：對參與交流的學生作適當的鼓勵和評價，并隨機規范其語言。先要想好，最想對誰說自己的心里話，再考慮要說的話，可以是歡心的事情，也可以是煩惱的事情、難受的事情……、師生個別談話：根據習作要求，學生自行醞釀，指名個別交流，啟發學生的習作思路。，理解“自信、守信、誠信”等等。通過列舉事例，說明為什么要表達這樣的心聲。）這段話里告訴我們從哪些方面來說心里話？向誰說？除此之外，還有哪些要求？（學生根據“習作要求”中的內容，與同桌說說以上問題的答案。把“對誰說”，“為什么說”，“說什么”，“怎樣說”綜合起來考慮，這樣就能使文章言之有情，言之有序，言之有理了。成長過程心里話就是真話，是真正發自內心的，是自己的真情實感。師：對。情感要真摯、表達有創意、寫出自己獨特的感受。）師：現在請大家按照剛才說的修改作文的方法，用朗誦推敲的方法多讀幾遍，發現不通順、重復羅唆、重點部分沒寫具體、沒寫清楚的地方要進行修改。）師：如果能在文章的結尾寫上自己的評點，說說自己的寫作經驗，那一定是一次成長過程的新體驗喲。誰愿意把自己的文章讀給大家聽，讓大家來評議一下。二、集體會診，創新行文。六、強調習作中應注意的問題。）從課文《中彩那天》中學習說自己的心里話要說出自己的情感變化，比如“我”一開始的高興、而后不高興和最后的體會。（說一些具體的事例。也可以將自己課前準備好的照片以及相關的事情，向小組同學說說。同學們，在自己的成長的過程中，你是不是有很多心里話想說，卻沒有機會說出來呢？這一次，就讓我們通過這次的習作一吐為快吧！板書：說說心里話。2．明確與他人交流感情要真實，語言要得當。第四課時日積月累。：習作除了留心觀察周圍，把自己觀察到的事物寫下來之外，還可以把自己心里想的事情，或者想對別人說的話寫下來。有的同學在校園里隨地吐痰等等，我們應該怎樣對待這些事情呢?，你看了后有什么樣的話想說?(在學生自由發言的基礎上揭示“以誠待人”的交際主題)，平時你有沒有遇到過類似這樣的事情，如果有，你是怎樣對待的?，在小組內交流。：寫一段話，以生活中的一個事例來說明“將心比心”。教學難點 ：體會作者如何進行人物語言描寫，而使表達產生感人的效果。”體會父親教導我做人要做可靠實在的人。詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢(能認讀，并結合句子理解詞義)，分別指什么?找出有關語段讀一讀。，體會做人要講究認真，講究實在的道理。(父親是個大好人，不貪財，不圖利，誠實、守信……)(課文是圍繞著第一自然段最后一句話寫的。讀過課文之后，對哪句話印象最深?并說出為什么。匯報預習情況，學會本課生字新詞。德育目標 ：幫助學生樹立誠信的觀念。熟讀、背誦。二、日積月累 趣味語文（一）詞語盤點學生自讀。發自內心。（五）模擬情境，典型示范由老師扮演長輩的角色，請學生說心里話。D寫后讀給對方并作修改。好，那么今天，就請你們以筆代言，把你們的心里話說出來，我會和你們分享快樂，共渡難關，幫你們解決難題，敞開你們的心扉吧，我期待著??(二)明確要求，拓展思路閱讀習作提示。②各小組選派一位學生準備在班上交流。口語交際一、教學目標①學習以誠懇的態度、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。都是“將心比心”的表現,所以文中的阿姨和母親這樣想:阿姨對奶奶的話。)① “不要緊,再來一次”這簡短的一句話,是簡簡單單就能說的出口的嗎?為什么讓你感到不簡單?(已經打了兩針了,而且還起了青包,當已經察覺到年輕護士是個新手。)讓我們先來交流第一件事:哪些地方讓你有了溫暖的感覺?句子:“有一次她去商店??松手”⑴ 說說為什么溫暖了你的心? 生:這位阿姨很善良,溫暖了我的心。阿姨的這顆心讓“我”感到了──溫暖(板書): 師:默讀第二段,思考母親有顆怎樣的心?你從哪里看出來? 出示句子:“我正要抱怨幾句,一抬頭看見了母親平靜的眼神──她正在注視著護士額頭上密密的汗珠。⑶經歷了這兩件事的“我”,心里有什么感受?(文中有個詞你能說出來嗎)三、感悟課文,品味語言(我認為以自學形式較好)引導學生從以下幾方面感知: : 師:阿姨有顆怎樣的心,請同學們認真默讀第一段,思考這個問題。”他們的話都說明了尊嚴的重要。（1）人，不僅要懂得自尊，還要懂得尊重別人。復習（1）開火車讀詞語：逃難 面呈菜色 疲憊不堪 款待 狼吞虎咽 骨瘦如柴 贊賞 許配（2）用這些詞來說一說，課文講了一件什么事？年輕時的哈默衣衫襤褸，骨瘦如柴，生命都面臨威脅。課文主要敘述了 的事。教學準備：收集有關做人方面的人生格言，了解哈默的生平。（表達了作者對父親為人實在、做事認真的敬仰和贊美之情。出示句子：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。小組合作研討。學習作者敘述清楚、有條理的表達方式。同學們，如今的社會，經濟發展、日新月異。（二）學習六～八自然段①默讀思考：萬般無奈的父親，緩緩地開著自己夢寐以求的奔馳車，回到家里，他又做了些什么？②學生根據有關詞句匯報學習情況。）5．請同學們圍繞課文第一自然段最后一句話（中心句）提問。五、再讀課文，進一步體會1．找出意義深刻的句子，用橫線做上標記。現在，買彩票是人們投資項目之一，如果你家買彩票了，你希望有什么樣的結果？（中獎，或中等獎）由此看來，中獎了，你們一定很高興，可是有一個人，他雖然中獎了，但是他神情嚴肅，沒有一絲喜悅，這到底為什么呢？2．這節課我們學習19課，《中彩那天》。教學后記：第三篇：四年級第二單元語文下冊中彩那天教學目標引導學生理解課文內容，體會父親在還車之舉中表現出的高尚品質，幫助學生樹立誠信的觀念。第五課時 日積月累 趣味語文日積月累，這些都是從古詩文中選取的名句，每句話都是包含著深刻的道理。先要想好，最想對誰說自己的心里話，再考慮要說的話，可以是歡心的事情，也可以是煩惱的事情、難受的事情??、師生個別談話： 根據習作要求，學生自行醞釀，指名個別交流，啟發學生的習作思路。課后抄錄并張貼在教室里面。激發學生待人誠懇、講信用的思想情感。板書設計：8*將心比心阿姨奶奶將心比心母親護士將心比心人人將心比心五、布置作業（一）讀拼音，寫漢字。，結合生活實際，談一談對這一段的理解。同學們，在生活中我們經常會遇到這樣的情況：當你坐在擁擠的公交車上時，這時突然上來一位白發蒼蒼的老人；當你在路上行走時，身旁的 一位小朋友突然摔倒了。只要你上臺說，吃了我們廠出產的39。”）你是怎樣理解這句話的？：年輕人擁有了這么多的高貴品質，但是它的成功還要經過不懈的努力與追求。（）（）不堪 狼（）虎（）骨（）如（）（）（）轆轆 精（）力（）臉色（）白四、選詞填空專 遵 尊上課時，我們要（）心聽講。 b226。（）（）（）ch227。（2）理清事情發生發展變化的過程，并復述。、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。涼 晾