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20xx高三實習班主任的工作計劃-文庫吧在線文庫

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【正文】動與家長電話聯系，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題?！　∑浯巍l揮班干部工作的積極性。人際交往的苦惱。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、你丟我揀衛生保潔意識等?！　嵭袊栏竦淖鳂I收交制度，要求學生當天的作業當天完成，晚自修第三節課后收作業，并檢查無缺交才統一放學?！　“嘀魅喂ぷ饔媱?四)　　一、班級情況分析　　高一(1)班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。同時，早上收作業的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望。個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態度不佳等學生可對其進行個別教育。　　第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。　　第七周：下周將進行考試，可向學生介紹合理復習的方法及策略。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法?！　∷摹⒆ズ谜n堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人?！　　　〗Y合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加?！　　　∵t到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計，及時反饋給學生和家長?！　〖皶r與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報?！　《⒎€定家長，團結同學，統一思想?！　〉谖逯埽簭谋局芷鹬敝疗谥锌荚嚕嗉壍闹匦臑閷W習，重點抓學習，加強學風建設?！　〉诙埽航M織開展小小讀書角活動，每位學生至少從家里帶來一本書。　　(三)班風、學風建設　　教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生?！　≈笇囵B班級干部的組織管理能力，培養班干部團結協作的精神。讓自覺的為班級做事成為一種習慣。但是，有極個別學生(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話?！　≡诎嗬锝⒊煽児鈽s榜、制造學習競爭氛圍，建立學習優秀和學習進步獎勵制度。所以在學習上，我采取了以下的措施：　　要求學生上課一定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。　　繼續利用班會課強化行為規范教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結。　　加強班干部、團干部的工作指導　　首先、給足信任、給足權利。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強?！　f同原班主任處理班級事務。另外，由于后進面相當大，有相當部分學生紀律性不夠強，學習自覺性不夠足，缺乏學習動力，還有個別學生個人主義思想比較濃，所以有待努力去整頓，有待加強引導和管理。絕大部分為漢族同學，少數民族2人?！　￠_展主題班會活動，對月考進行反思和總結，對學生開學一個月的學習、生活情況進行討論，制定本學期余下時間的學習計劃?！　⊥瓿汕闆r較好，與全班同學都已經充分

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