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泰山版品德與社會三年級上冊教案(完整版)

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【正文】樣堅持學會的?　　c)你認為是什么使你成功的?把你學習成功的經驗介紹給我們，讓我們學習學習。(每個同學找出這兩年做過的手工或畫的圖畫。　　。(2)、先休息一會兒再寫。　　分組討論并說說自己在學習，做事時通常會出現的低效率問題，大家一起想想解決這個問題的好辦法是什么?　　對照圖片，說說有什么辦法使小麗做事更快些?　　小結：在日常生活中，不管是學習還是做事，只有抓緊時間，學會合理安排時間，才能有效率。　　四、教學關鍵點　　結合自己的學習經驗，想一想怎樣才能提高自己的學習效率，集中精力學習。　　知道學習、做事要抓緊時間，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。　　(三)抓緊分秒，做時間的小主人　　爭分奪秒。但是，她想起媽媽常說的。　　(七)總結　　學了這篇課文，你學會了什么?　　齊讀：少壯不努力，老大徒傷悲　　(八)布置作業　　課后總結一下自己今后如何合理地安排和利用學習時間。　　教學關鍵點：培養學生不怕困難，堅持不懈的精神。)　　b)為了能更好地表現同學們的聰明才智，我們進行“成語接龍”比賽，看誰接得最快?　　c)太精彩太緊張了，我們唱一首歌來輕松一下。　　：學習有苦也有樂。　　課時：一課時　　教具準備：多媒體　　一、談話引入課題　　大家都有一個可親可愛的家，今天我們來說我們的家住在哪里?　　讓學生說說我們身邊都有寫什么?　　二、社區里有什么　　說說字家附近除了商店，郵局，派出所還有些什么?　　談談你最喜歡的是哪個地方?為什么?引導學生尊敬，感謝為我們提供服務的人。　　熱愛自己的社區，為能生活在這樣的社區而感到幸福感到自豪。　　：這么其樂融融的場面，多像一家人在一起的情景啊!這是哪里舉行的什么活動呢?讓學生猜一猜推測推測。教師談話：同學們，我們生活的社區每天都有說不完的新鮮事發生，每天都能有一些讓人高興讓人幸福的小變化。　　，滲透保護社區設施的道德教育。　　b、準備采寫一個“社區是我家”為主題的故事。這時引導學生瀏覽照片，把自己最喜歡的三張照片的號碼寫下來。你們想看看他們那里的風光嗎?　　。同樣的城市，不同的社區活動不盡相同，紐約的曼哈頓社區里投籃、畫臉譜、競技攀巖等活動正開展得熱火朝天。　　四、社區今昔，展望明天　　讓學生去了解今天的社區有了哪些變化。　　教學難點：培養學生的公德意識，尊重別人的勞動。　　一、錄像導入，揭示課題　　教師展示社區早晨的資料，教師導語：社區的一天開始了……待學生看完，老師提問：看了這段視頻你們想說什么呀?　　學生自由發言。當前，我們小學生午間和下午放學后家里常常沒人照看，都是由學校來承擔的，那么，這些管理工作是否也可以由社區來承擔呢?(出示辯題)　　組織學生按觀點分成兩隊。請大家看一段錄像(播放社區清潔工工作的視頻)。　　說一說，你對社區垃圾分類回收有什么建議?　　教師小結：垃圾分類的好處是顯而易見的，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產生的污染，還可以變廢為寶呢!　　四、課后延伸，提高認識　　根據班級實際情況展開關于垃圾分類處理的相關班隊活動，并組織對外宣傳活動。　　前段時間，同學們采訪了不少社區勞動者，請你來介紹一下他每天要做些什么?是怎么做的?并談談你的感受。兩隊各派代表發言，其余同學可以為自己一方補充，并闡述理由。我們共同生活在一個社區，社區就是我們的大“家”。　　搜集辯論資料。　　認識社區干部、民警和社區里的其他勞動者，體會他們

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