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太陽能教學設計(完整版)

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【正文】難＞　　＜3．目前太陽能轉換器的效率不高＞（講解：光熱轉換的效率為50～60%，而光電轉換的效率只有10%左右．所以還要下大力氣研制高轉換效率的材料）　　（4）結束語　　要大規模地直接利用太陽能還要做大量的研究工作，現在已取得一定成果，只要不斷努力，必將會不斷有新的進展，隨著科學技術的進步，應用也將越來越廣泛．有人預言，到21世紀，太陽能將會成為人類的重要能源之一．　　太陽能教學設計4一、教學目標　　科學概念　　太陽能熱水器是一種光熱轉換器，具有節能、環保、安全的優點　　太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結構、運用的原理有關　　產品的設計，不僅要考慮構造，還要考慮材料的選擇、依據的科學原理以及如何方便、實用　　過程與方法　　能根據研究任務和要求進行有目的的設計　　按一定的格式寫出本小組的設計方案　　在全班交流介紹方案的設計思路、原理　　情感、態度、價值觀　　樂于合作、交流、反思和改進　　體會到運用科學知識解決問題的樂趣　　體會到任何一種科技產品的開發和設計，融合了多種知識和技術　　認識到科技的發展能促使人們更好地利用自然資源和自然規律　　二、教學準備　　教師演示：有關太陽能熱水器和太陽灶的構造及工作原理的課件及圖片　　分組實驗：制作簡易太陽能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙等）　　三、教學重、難點　　設計太陽能熱水器　　四、課時安排　　1課時　　五、教學過程　　太陽能熱水器怎樣工作　　1）太陽能熱水器是利用多種科學原理設計出來的一種節能裝置，它的構造怎樣？它是如何工作的？　　2）學生匯報收集到的資料　　3）教師介紹（最好有課件、圖片）　　太陽能熱水器的構造：集熱器、保溫箱、控制系統　　工作過程　　設計的細節　　設計制作太陽能熱水器　　1)學生閱讀書上的提示與要求　　思考：為了使熱水器盡快地升溫，需要考慮哪些問題？采取哪些措施？　　主要應該包括哪兩部分？　　選用什么材料做？　　2）閱讀書上的設計方案后，學生分組自行設計　　3）小組之間交流各自的設計金點子　　完善我們的設計方案　　六、作業設計　　制作太陽能熱水器，準備下節課展示　　七、板書設計　　　　太陽能熱水器　　集熱箱、保溫箱、控制系統　　簡圖：　　我們的設計方案　　八、教學后記　　太陽能教學設計5教學目標　　一、知識與技能　　了解太陽能是人類資源寶庫。你知道它的原理是什么？它是怎么樣工作的嗎？　　2．為了節約能源保護環境，近年來許多國家爭相研究以太陽能為動力的汽車。　　教師只介紹方法，學生猜想，引起學生興趣。　　化石能源：　　我們今天使用的最主要的一次能源煤炭、石油、天然氣，它們的“年齡”都已有上億年了，它們的形成都來源于太陽能。所以現在世界各國都在研究、開發太陽能的利用。同學們今后一定會發明創造出很多有價值的器材。植物通過光合作用從太陽獲取能量，以化學能的形式存儲在植物體內，人類和動物從植物或其他動物獲取生物質能以維持生命。　　第一組演示：太陽能集熱器吸收太陽能，使水溫升高，供給住戶洗澡做飯。　　鞏固練習　　1．太陽能的特點：經濟、豐富、清潔　　2．太陽能的利用：直接利用、間接利用　　學生練習，及時反饋信息。另外還要通過種種措施和手段，激發學生在課后仍然保持科學探究的熱情，由課內到課外、由被動到主動，逐漸使學生自然地學會科學的想事情、做事情，這也是組織科學探究活動最終目的之一。　　觀察、思考，動手動腦完成作業。　　這是一把太陽傘，頂部有一電風扇

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