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20xx小學的校本培訓工作總結報告(完整版)

2026-01-20 06:38上一頁面

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【正文】性，使其人盡其能，各盡其才。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。因此，做好校本培訓工作十分重要，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結如下：
　　一、領導重視，認識到位，制度保證。學校堅持利用傳統的節日，搞一些有益的活動。學校開展讀書活動，引導教師視學習為第一至愛。因此，學校要求教師要注重自我完善。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關自身修養方面的理論知識，學校學期內還組織一次全體教師參加的分組研討，研討資料包括：課堂研討、班主任經驗交流、德育研討等。能夠說學校師資整體水平相對較強。提高教師教育教學水平。重視教師業務潛力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習。學生在全面發展的前提下，學習成績基本持續穩步發展，逐年提高。一節節課堂實錄，記憶猶新，讓我從最初的迷茫變成了自我實踐的清晰，更加有效地走進了新課程的課堂中。思考問題能站在更高的境界。
　　二、重視學生參與式教學。并且新課程提倡課堂自主、探究、合作學習，這就要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學評價語言來促進學生主動參與到教學過程中，想方設法地激發學生潛在的潛力，充分的調動學生的用心性，讓學生透過自身的活動，充實教學資料，豐富教學形式，真正體現了在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓學生真正成為學習的主人。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，也不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。給予了我們駕馭課堂的底氣與靈氣。3月13日縣小學英語學科素養提升工程教學活動在我校舉行，翁雪靜老師在活動上教學《pep6unit4whatareyoudoing?alet’stalk》一課時。本年度組織教師參加專業培訓有120人，其中有15人參加縣、市、省級90學時培訓，參加培訓學習的老師人數達105人次左右，5次派老師參加杭州的千課萬人活動，參加老師有40人次。有校級公開教學和評課活動，有引進名師指導老師們教學。12月19日下午永臨學區小學“數學廣角”課堂教學研究活動在橋下中心階梯教室舉行，這次活動的主題為：小學數學有關“數學廣角”的課堂教學研究。鼓勵骨干教師脫穎而出，構建“名師+優秀團隊”的師資隊伍格局，提升了全校小學教師隊伍的整體水平，帶動全校各層面的有效教研。10月份教師參加優質課評比，獲縣一等獎1名、獲縣二等獎1名、縣三等獎2名。
　　雖然學校在校本教研方面取得了不少的成績，但是在以下幾方面做得還不夠，需要我們繼續努力：一是由于地域和經濟條件的制約，還不能充分利用骨干教師和名師等教研資源，不能定期邀請專家學者來校講學，讓教師理解更好的教研，使教師的專業化水平不能到達很高的水平。5月18日戚小青老師在縣德育研修班活動上公開教學了主題班隊課《好習慣伴我成長》，張俊老師作了主題為《養良好習慣育幸福人生》的講座，讓與會老師受益匪淺。上述各次活動老師的課或講座做得很出色，贏得了聽課老師的好評，有了這樣豐富的培訓教研活動，為年輕的教師搭建了施展教學才華的平臺。共有90老師舉行校級以上的公開研討教學活動，他們以同課異構和群眾備課的方式，采用“試教互評再試教修改精品課”這樣的磨課方式進行，這樣在新課程理念的指導下改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規范我們的工作，促使教師在聽課、評課的過程中不斷學習，不斷反思，不斷提高，不斷進步。xx年5月份縣教壇新秀林建秀對語文老師作了略讀課文怎樣教的培訓。4月10日數學組舉行有效課堂教學研討活動陳鐵珍上了《分數的基本性質》一課時。是的，培訓只是一個手段，一個開端。同時，在這短短的培訓中，我欣喜地認識了一些同事，雖然有的未曾謀面，但他們熱情學習的勁頭深深地感染了我：像電腦高手王小平老師、聰穎智慧的周東霞老師……盡管每一次的了解只是那么幾句感言、評語的交流，可心中的感覺卻早已沒了地域的隔閡，暢所欲言是最好的證明。透過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。沒有學

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