20xx小學(xué)語文班主任教師年度述職報告(完整版)

　　

【正文】 開運(yùn)動會的時候，每班都要選派方隊，我不看他們的成績、性別、身高、胖瘦……只要間操隊列走得好的，就可以成為方隊成員，并且一年一換，讓每個人都有機(jī)會驕傲地走過主席臺；為班級取書的時候，若你這次去了，那下次就換成別人；課堂上提問的時候，簡單的問題全部留給成績稍差的同學(xué)，讓他們也可以像優(yōu)等生那樣，在答對問題時露出自信的笑；在班級的記事本上，為每個孩子記下他曾代表班級參加過什么活動，以便再有機(jī)會時，盡量讓給其他同學(xué)……
因為害怕我偶爾的疏忽或失誤會讓某一個人誤會我，以為我是討厭他的，所以我總是告訴他們：你們一定要記住，老師喜歡你們每一個人，你們是爸媽心里的大寶貝，也是老師心里的大寶貝。我個人偏激地認(rèn)為，那些不肯凈下心來背一背、讀一讀中國文字，而是嘰嘰喳喳滿口英文的孩子總是過于浮躁，沒有沉穩(wěn)內(nèi)斂的氣場。只是他們正是愛玩愛鬧的年齡，若知識的傳授只是枯燥無趣的，又如何能吸引他們的注意呢？
一、 基礎(chǔ)知識的講授扎實卻也不失樂趣
在平時的課堂上，我會把課前認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果全部呈現(xiàn)給孩子們，讓他們在這有限的四十分鐘里盡量能達(dá)到有效地學(xué)習(xí)，同時合理利用課余時間，將課堂所學(xué)發(fā)揮極致。我問了幾個孩子，哪是你的作品？孩子們指點的時候，可自豪了！沒白付出，作為你的學(xué)生，他們太幸福了！謝謝你！給孩子們帶來一個多彩的童年！”還有一位家長這樣說：“真為孩子能有您這樣的老師感到高興。我慶幸，我是那個“好之者”，我更驕傲，我是那個“樂之者”！
l “全方位、立體式包裝”，甩開“高分低能”的大帽子
現(xiàn)在的孩子，都是家里的大寶貝，說起學(xué)習(xí)成績來一個比一個優(yōu)秀，但對生活中的一些實踐活動卻顯得力不從心。”在十年的從教生涯中，我始終認(rèn)為它是衡量一個班主任是否優(yōu)秀、是否稱職的最直接標(biāo)準(zhǔn)。于是，我在課堂上邊放著美麗的圖片邊向他們描繪著春天那迷人的景色，并在黑板上明確了活動的要求和建議，請他們利用周末時間去赴這場期盼已久的“約會”。在后來的日子里，當(dāng)我看到他們有條不紊地完成著自己力所能及的事情時；當(dāng)我接過他們在我咳嗽時送來的水，收到家長為孩子的懂事和成長而發(fā)來的感謝信息的時候；當(dāng)我每天安靜地享受著教室里的陽光，耳畔卻沒有一年級學(xué)生“必備”的“投訴電話”的時候，我的內(nèi)心無比充實且滿足。也會在他們的腦海里留有印象，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
一、 想愉快團(tuán)結(jié)，必先公平公正
幾十個孩子湊到一起，必定是什么性格、什么家庭環(huán)境的都有。每個做父母的都和孩子一樣，是懷揣著希望和忐忑結(jié)識我們班主任的。遇到您這樣的好老師真的很幸運(yùn)，我替孩子謝謝您。新學(xué)期伊始，我接手了八年級35班，并擔(dān)任該班語文教學(xué)。
每一個學(xué)生的心里都有一顆上進(jìn)的種子。除了第一個月外，以后每個月的班級綜合評估，都名列初中部第一或第二名。如學(xué)生的自制力差，我便寫下了《做一個有自制力的人》，告訴學(xué)生自制力對于一個人成材的重要性，并教給學(xué)生幾個增強(qiáng)自制力的方法；如班里的某位后進(jìn)生近段進(jìn)步很大，我便寫下了《班級人物點將臺》，記錄他的行動和語言，對他對全班都是一種鞭策。此外，根據(jù)《淮陽中學(xué)學(xué)生管理條例》，我將學(xué)生個人操行分納入到日常管理中。
三、落實德育活動，激發(fā)學(xué)生班級榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識。還有最近舉行的體操比賽，我班人數(shù)雖多，最后一個出場。
20多年來，我各個年級都教過了。像寫字時握筆的姿勢以及課本和練習(xí)本擺放的位置、讀書時拿書的姿勢、怎么快速收拾書包和文具、凳子的摞起和放下都要輕一些等等，班主任要長一雙火眼金睛，長一張婆婆嘴，發(fā)現(xiàn)問題隨時糾正，隨時嘮叨。
還有就是對于教了幾遍的課文，在上課前也要認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，每次都能有新的發(fā)現(xiàn)。比如《最后一頭戰(zhàn)象》一文，讀了原文后我們才知道作者和波農(nóng)丁一直跟在戰(zhàn)象噶羧的后面是想找到象冢從而偷一些象牙來賣錢；而嘎羧在打羅江畔一直親吻一塊龜行礁石是因為這塊石頭曾經(jīng)擋住了他的身體，他才沒有被江水沖走，那是他的救命石。一開始，讓學(xué)生提問題，學(xué)生無從提起，我就告訴學(xué)生可以從詞語、句子、開頭、結(jié)尾，乃至一個標(biāo)點。不僅開闊了學(xué)生的視野，還能激發(fā)愛上閱讀的興趣，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的語感，為寫好作文打下基礎(chǔ)。記得剛搬到西樓教室時，有幾個男生由于新鮮，在講臺上蹦來跳去，弄得教室里烏煙瘴氣。“親其師，信其道”。

述 職 報 告
濮陽油田第十三小學(xué)
段翠玲
2020年5月
第四篇：中心小學(xué)班主任教師述職報告
中心小學(xué)班主任教師述職報告
本人自95年8月參加工作以來，在師德上嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的人民教師！愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。我在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中，如：學(xué)校組織的《講故事比賽》、《經(jīng)典誦讀》、《書寫比賽》、《作文比賽》《藝術(shù)節(jié)文藝匯演》等……都取得了優(yōu)異的成績，特別在經(jīng)典誦讀這方面，二年來學(xué)生背誦成語320條、《弟子規(guī)》130句，《增廣賢文》100句，深受領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的好評。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。
2020年九月我擔(dān)任的是一年級的班主任兼數(shù)學(xué)、語文老師，這屆學(xué)生是學(xué)校有史以來最調(diào)皮的一屆，男女生比例失調(diào)。
我在班級管理上也下了很大功夫。迎區(qū)經(jīng)典誦讀展示會《增廣賢文》誦讀指導(dǎo)課。作為中心小學(xué)團(tuán)隊的一員參加班主任沙龍比賽、語文素養(yǎng)大賽，均取得一等獎的好成績。從學(xué)生的“品質(zhì)、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、行為習(xí)慣來著手，通過班會、晨會及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。(述職報告　)不管怎么樣，既然接了就要做到最好！所以從接住這個班開始，我就暗下決心，一定要帶好這個班，爭創(chuàng)“文明先進(jìn)班集體”。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。
記憶中來大嶺中心小學(xué)這幾年，每一學(xué)期，每一年都在迎檢、比賽中度過。兩年了，我和孩子們配合的很默契，學(xué)校的各項活動我們班的同學(xué)都積極參加，也取得了優(yōu)異的成績。在支教期間，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時刻告誡自己，做到按時上下班，上好每一節(jié)課，我深知我的一言一行都代表中心小學(xué)的形象，不能有絲毫懈怠。
有人說，“給學(xué)生一碗水，老師得有一桶水”；還有人說，教師要像一個自來水管，讓學(xué)生永遠(yuǎn)從你這兒汲取新鮮的水。大多數(shù)學(xué)生包括那幾個犯錯的學(xué)生都認(rèn)識到這樣做，既制造了噪音，又污染了空氣，還影響到樓下的學(xué)弟學(xué)妹。我除了