20xx幼兒園教師教科研工作計劃范文(完整版)

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【正文】的記錄。
　　，拓展教師們交流學習的時間與空間。
幼兒園教師教科研工作計劃范文3　　一、指導思想
　　深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育。要求教師根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。二是要根據幼兒興趣和需要創造性實施課程，要結合我區、我園、本班實情況變通、遷移、再加工，尤其是設計，讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現象、畫虎畫皮現象還比較重)。本學期在積累原有經驗的基礎上要全面探討生成課程的開發和研究，走提高之路。
　　培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言能力的培養目標。
　　本學期主要工作安排
　　二月份：完成各級各類計劃、教師拿手課展示、幼小銜接
　　三月份：春游園內生成性主題活動展示
　　四月份：對片展示半日活動語言區幼兒活動展示
　　五月份：青年教師絕活表演、市級教學特色展示活動
　　六月份：慶“六一”主題活動
12 。
　　創新幼兒活動內容，重點提高幼兒語言交往能力。
　　教師要提高教育藝術、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構，要走進童心世界，通過設計生成一些滿足幼兒發展需要的主題活動，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能，引導幼兒主動發現、自主建構，鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現自我。
　　擬：采取集體攻關的形式，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續發展并努力做到：重視各領域內容的整合，強調環境與主題的密切結合，注重家庭社區資源的利用，做到每周一小結，活動結束全面的定期開展全面的匯總交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括。
　　學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例
　　反思總結，創造性實施課程
　　以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。
　　二、工作目標
　　立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力，促進教師專業化成長。
　　。
　　(四)加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。進一步落實本園教師間聽課制度。
　　。
　　，經常上專業網站查閱有關幼教方面的教育信息。
　　三是在主題的確立上，目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統性、整合性，家庭社區資源的利用更具開放性，總結

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