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20xx教育工作情況調研報告2(完整版)

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【正文】齡化。完成了青少年活動中心與實驗幼兒園合建、晨興中學教學樓工程與陽光大廳建設，青少年活動中心外網與東海幼兒園改造等工程項目建設，對4所學校進行內外墻面、塑窗、墻地磚、老化電路、暖氣設備等輔助設施改造。為此，按照區委的要求和部署，結合我區年初確定的工作目標，區委辦公室與區教育局聯合對我區教育工作發展情況進行專題調研，為教育工作發展建言獻策，為區委對教育工作科學決策提供依據。
一、基本情況
師生方面。近三年來，全區共新建、改擴建校舍3萬平方米，消除了D級危房，實現了樓房化、暖氣化、現代化。目前，各校教師普遍存在年齡結構偏大，
任教時間較長，體力、精力都無法滿足日常教學的需要，有的教師常年傷病無法完成本職工作。二是生源外流加快。要求領導班子成員堅持做到：確立“為學生成長服務，為教師發展服務”的思想；樹立“責任意識”和“質量意識”；講究“奉獻精神”“表率精神”“學習精神”。
集體備課的教案由主備教師撰寫教案，同組其他教師在教案上根據自己的教學特點與本班學生的特點，寫出自己的修改意見。學校領導進行課堂巡查。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位。
學校每周星期五利用兩節課的時間召開行政例會，每周星期一下午放晚學后召開全校教師會，總結上一周的工作，布置安排本周的工作，使學校工作規范整齊，有章可循；堅持每周星期二下午放晚學后集體學習制度，
抓好教職工的業務學習；堅持德育優先原則，利用思想品德課和升國旗儀式等活動，建立了學校德育工作制度。如有時上公開課后進行評課時只是簡單評一評，沒有研討的主題，也沒有針對性的問題，更談不上教研活動形式上的創新。有位學者指出：一個基本的教育命題是教學即發展，教學為了發展，教學促進發展，教師為了促進學生的發展服務。“三課”指備課、常態課和公開課；④實施四級管理。根據國務院提出的學前教育經費預算有單列，投入有比例，增量有傾斜，撥款有標準，資助有制度的要求，確保財政性學前教育經費占財政性教育經費支出的比例逐年提高。按照基本辦園條件要求，配足配齊教職工。
(四)大力發展民辦幼兒園。加大對規范民辦幼兒園教師的扶持力度。
(三)加快幼兒園標準化建設進程。增加幼兒教師培訓經費，滿足教師繼續教育需要。以學習、實踐、反思、交流、創新五個環節為學校教研活動的主要流程。
。
、實效性有待突破，如課題的研究工作研究得不深不透。
。我校教師在布置和批改作業上基本按要求，課內作業做到全批全改，課外作業做到有布置有檢查。為此我校都能要求教師精心備課，維持好課堂紀律，面向全體，精講多練。
、評課
同一學科教師之間能互相聽課，同時，不同學科教師之間也能相互聽課，為教師之間的學

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