最新統編-部編人教版五年級下冊語文：試題第一單元課外閱讀專項測試卷(含(完整版)

　　

【正文】 晰地看到，在油畫的右上角寫著兩個字：父親。踩著夕陽，我從巷子里消逝了，回到了學校。”我答應了。【答案】我也是一束陽光黃昏，在一條陰陰的小巷里，一位老人孤獨地坐在一棵枯死的老槐樹下，手里握著一根冒著青煙的旱煙桿，鼻孔里還冒出一縷縷白煙。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。寫作時首先要注意理解標題的中心詞是“故事”，修飾語是“秋天的”，要抓住關鍵詞“秋天”，然后再構思寫作，要注意文體是記敘文。從冷漠，不討人喜歡，到熱情，喜歡幫助別人。已是深秋，樹葉普遍開始變黃。淚珠混合著鮮紅的血液，“滴答”，“滴答”，落在幾乎鋪滿落葉的泥土。根據要求作文。但我一直認為,那是我今生最溫暖的一個冬天。 lǜ sh249。 （ ） “我”吃。祖父看看不好了，怕我吃多了。我吃，祖父在旁邊看著。并口旁邊圍了很多人看熱鬧，祖父和我也在旁邊看熱鬧。 “我”對那時的任性感到后悔和自責。(3分),在瓜蒂處用刀截去一部分,大約留住整個瓠瓜的三分之一。我自己制作的風箏飛上了空中,我和伙伴們高興得手舞足蹈。)瓜,在瓜蒂處用刀截去一部分,大約留住整個瓠瓜的三分之二吧。(多選)(3分) （三）春天放紙鳶(25分）夜幕降臨,漫步在鄉間道路上,除了春風撲面有一種柔和的感覺之外,時而傳來陣陣熟悉的風箏葫蘆聲,那“嗡嗡”的聲音,不由得勾起我對童年的回憶。(9分)(1)“母親憤怒并愁苦的臉”中,母親“憤怒”的原因是_______________。那年冬天特別冷。我小心翼翼地吃飯,小心翼翼地和母親說話,小心翼翼地寫作業和睡覺……夜里我醒來,看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影,那是母親和她的油燈。低頭一看,一塊冰分離成兩塊,慢慢漂向相反的方向。（6分）（1）把假的當作真的。 有一回，一個小朋友告訴我，把右手五個指頭往米缸里猛戳，一而再，再而三，一直戳到幾百次，上千次。有時候看到天黑，才摸黑回家。 s236。鼻子一哼，冒出一道白光，白光里帶著寶劍，射殺壞蛋，然后再一哼，白光和劍便（bi224。“\”把文中括號里不正確的讀音劃掉。（5分）________________________________________________________________（二） 暖冬（25分）小的時候,是那么瘋。那些衣服很快凍成冰棍。我背著書包上學,走到院子里,突然回頭。(　　　　),用“___________”畫出來。4.“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的路。后來,父親見到別人的風箏上掛著葫蘆,在空中嗡嗡作響,幾里以外的人都能聽到。開始時,我只是用麥秸稈和舊報紙,制作簡單的小風箏。(2分)(3分)“我”很自私,誰要是不聽話,就不帶他去放風箏。(8分)__________________________________________________________________________________________________________________________________（四）_______________（25分）記得大門洞子東邊那家是養豬的，一個大豬在前邊走，一群小豬跟在后邊。在祖父燒的時候，我也幫著忙，幫著祖父攪黃泥，一邊喊著，一邊叫著，好像啦啦隊似的給祖父助興。”我的手滿是油，隨吃隨在大襟上擦著，祖父看了也并不生氣，只是說：“快蘸點鹽吧，快蘸點韭菜花吧，空口吃不好，等會要反胃的……”說著就捏幾個鹽粒放在我手上拿著的鴨子肉上。”我不聽他的話，我還是追在鴨子的后邊跑著……，請你用簡練的詞語概括出來。（8分）《呼蘭河傳》，請你為文章起一個恰當的題目，寫在文前橫線上。推薦理由：這本書是我國四大名著之一，主要講了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人在去西天取經途中歷盡艱辛、斬妖除魔，最終取得真經的故事。 祖父看我每咽下去一口，他就點一下頭，而且高興地說：“這小東西真饞，”或是“這小東西吃得真快。同學們的話好像一雙無知的手，把她的一顆看似堅強的玻璃心摔得粉碎，碎片也跟著楓葉一起，掉向無盡的深淵。“想什么呢？”老師溫柔的聲音響在耳旁，她慌忙地抹了抹眼角的淚花：“沒什么，沒什么。也許我可以吧。……“老師，您說的沒錯，我們果然成了好朋友！”她笑了，真正的笑了，像極了陽光照耀下的那片半綠半黃的秋葉。（3）展聯想，深入挖掘主旨。很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋覓陽光，在偉大人物中尋覓陽光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。我抿了抿嘴唇，輕輕地說：“大爺，我想給您畫張像。像已畫好了。他也好奇地走了過去。”我打開畫夾，準備再給老人畫幅畫，老人抬起頭時，陽光如水一般涌來……【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。立意的時候可以從小處入手，寫“我”生活中的點點滴滴——那些事如一束束陽光，寫從“我”身上折射出來的如陽光般的品質。總以為“我”是一個失敗、無用或不求上進的人，后來通過某件事，發覺自己也是個對他人、社會有用的人，“我”也是一束陽光。蛻變那天，放學后的我早早地就回到了家里。即使我也是那樣的藐小，那樣的不起眼，但我，也是一束陽光。我成為了炫目的陽光公交車上，黑壓壓的一片，好不容易擠上了車，連個落腳的地方都沒有，人們都抱著手機，低著頭，密閉在只屬于自己的世界里。進入了初中，學業越來越重，同學們在課間也爭相討論難題，同學們也請教我題目，我細心地為他講解，一點一點地揭開了題目的謎團，同學聚精會神的眼神和解完題目后那激動的眼神是我最大的養料。當國旗冉冉升起飄揚在藍天時，我們為莊嚴所感動；當母親的雙手拍去游子身上的塵土時，我們為母愛所感動。考場得分名言:，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點溫暖。敲定一定的質，即文題點示考生應表達怎樣的旨意，抒發何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。閱讀下面的文字，按要求作文。曾以為一切都會很順利的我，卻感到如此不適應。與心底沸騰的目標相伴，這一路，我走得既辛苦，又幸福。臨近高三，選擇登臨，選擇的就是一種直面困難、永不服輸的精神。且登高是相對平地而言，登山、登樓、登臺、登閣，形式不同，意義相同。表達對某位古人的緬懷：通過寫登臨與某位古人有關的古跡，表達對該古人緬懷之意。根據要求作文。每個人的心中一定有那么一些“吃”帶來的舌尖上的幸福滋味。” “吃飯！”我家的規矩是多的，不能提前離開，長輩先動筷，魚不能翻身，不能亂挑菜，飯桌上的大法條一條接著一條擠進我的耳朵里，常讓我煩惱。”我見碗里的那朵八瓣“小花”躺在勺里，心里有股暖意，有一種沖動——快嘗嘗，外婆為我發明的一道菜，有糯米哦。”這是把抽象的鄉愁具體形象化，在此基礎上又寫到了“油餅”“面條”這兩個意象，他們包含的感情和詩歌抒發的感情是一致的。③陜西是“國際美食之都”，西安高新作為時尚潮流引領地，將網紅的熱潮擴散到了餐飲界，8月2日，鳳凰網陜西等多家媒體來到西安高新區萬達廣場，在食物香甜的氣息里品味幸福，在多元的環境中感受時尚。文章結構完整，夾敘夾議，寫出了真實情感。【答案】例文喚醒自己下了一夜的雪，醒來已是白茫茫的一片。忍受過寒冷的一夜已經是一個奇跡了，盡管天生就討厭貓，我還是走近了。那令人揪心的聲音漸漸地遠去，直到再也聽不見。我是跑著回去的，內心不斷地有一個聲音在喊：它真的會凍死，它真的會凍死。然后扭過頭來溫柔地看著我，“喵”的一聲，似乎在炫耀又似乎在表白著。如果寫他人他物喚醒自己，或寫自己被他人他物喚醒，或寫他人他物喚醒他人。【名師點睛】對于材料作文，考生寫作時應全面理解材料，真正吃透材料，總結出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點，才能勝出。對此你有什么看法？請以“談斷舍離”為題，聯系生活與實際，寫一篇不少于700字的文章，談談你對它的思考和認識。隱者幽幽，如菊之隱逸。誠如猶太大衛戒指上所刻的一句銘文：一切終將會過去。【審題】分析命題，本次作文命題是“談斷舍離”。其實所謂“斷舍離”，其實是一種生活方式、生存智慧、消費理念、文化方式。有人說“斷舍離”聽起來容易，做起來難；有人說“斷舍離”著實有價值，但自己就是做不到；也有人說“斷舍離”，想說愛你不容易，就讓我的混亂生活繼續下去吧……面對“斷舍離”，我不禁要問：為何我們“斷不掉、舍不了、離不開”？物質豐富的現代生活，曾經歷了貧窮、昏暗與痛苦。但為何我們仍會對“斷舍離”這種生活理念猶豫呢？因為有的物品看起來沒有利用價值了，卻有非同一般的意義。若是永不失去，又怎得新生呢？至于那些具有非凡意義的物品，我們不能“斷舍離”，否則就會帶來悔恨。昔日汴河風光處，履履難重”，這也許是對蘇軾仕途的最好寫照。在如陶潛，懂得放下心靈的桎梏。”詩人隱居在瘋子隔壁，瘋子卻闖進了詩人的花園。框定一定的量，即對出現在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數事，或瞬間或久遠等等。杜甫詩云：讀書破萬卷，下筆如有神。【答案】我閱讀，我快樂——我的閱讀我閱讀，我快樂。書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。每當我讀完一本書，從中汲取了知識，我的內心感到充實。首先是閱讀與不閱讀的區別，其間自然有成功和喜悅，也有失敗和煩惱；其次是閱讀過程中的故事、經驗和體會了，這其中的每一個片斷和感想都能讓我們咀嚼出無窮無盡的意味；還可以暢想未來，設想將來閱讀的情況。有人說：生命仿佛一場放逐和流浪，只是大部分人都將自己交給了俗世，用別人和社會的既定的軌道羈絆自己前行的腳步。于是，明明最不愛逛街的她怕大伙排斥她，只好硬著頭皮跟著大伙去商量好的步行街度周末；明明不愛看言情片的她怕自己被孤立，只好勉強自己跟著同學去電影院；明明不喜歡討論明星八卦的她為了參與同學的課間話題，不得不多在“課下充電”……從前大家對她的印象一直是個開朗隨和的小姑娘，然而最近，她們也都從每次尤思響笑臉背后的落寞神情中發現了什么。每天清晨，她輕松愉悅地背起書包，呼吸著新鮮的空氣，感受著做自己的快樂。【結構】緊扣中心“做自己”為題。——高爾基真正的才華如火焰般難以收藏，總會燎原。要克服生活的焦慮和沮喪，得先學會做自己的主人。她完全可以放棄她的夢想，躲在陰暗的角落里放聲痛哭，沒有人會責怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個植物人一樣由人服侍。還有梵高的執著的繪畫夢想，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環境下，仍堅持著自己的夢想，畫自己想畫的畫，這著實非常人所能及的。閱讀下面的材料，根據要求寫作。更喜愛文人墨客的詩詞歌賦，那深遠的意境總會令我心海蕩漾。【解析】試題分析：本題是一則命題作文，中心詞是“浪花”，修飾語是“心海里的”，這就意味著不是讓考生寫自然界中的“浪花”而是要寫“浪花”的比喻義或象征義。一個背包或新或舊，或輕或重，或虛或實。這是我去師范上學后第一次回家，雖說第一次，其實也就隔了一個星期而已。我熱極了，汗開始流下來。可是爺爺喘著氣、擦著汗，近在咫尺，令我這么個十六歲的大小伙很是不自然。可是，我想我會永遠記得，這一天的這一刻我眼角的余光里一直佇立著一位老人家的形象：頭發短短，豎著，大部分都白了。”喊完了，我立刻坐下來，把頭埋進包后，因為再慢一步，車上的乘客們就會看到我臉上一塌糊涂的淚水。據此，考生可以以具體的背包作聯想和切入點，抒寫與背包有關的人和事，表達生活的感懷；還可以借助背包的象征意義，抒寫沉重的心理包袱、某種壓力、精神的困惑等。具體考查命題作文的寫作能力。那一刻，余光成了我視角的全部焦點。原來，有時候高大的身影是被并不高大的身影呵護著成長的。烈日下，他的臉被汗液涂得發亮，我不由得心疼起來。呆在家兩天，一家人把我把我當貴賓一樣伺候著。請以“背包”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。但無論是寫人還是寫事，或是寫景，都要注意，所選之材必須是能夠“撞擊你的心靈”的，是“難以忘懷”“讓你深思，讓你回味”的。還記得他“舉杯邀明月，對影成三人”時的寂寥，贊嘆著他“我歌月徘徊，我舞影零亂”，羨慕著他“永結無情游，相期邈云漢”的瀟灑。這些浪花或許是一位朋友、一件往事、一處風景、一段情感……它們不僅僅讓你難以忘懷，更多的是讓你深思，讓你回味。這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。 ——吉勒魯普1生活中無論有什么閃失，統統是自己的錯，與人無尤，從錯處學習改過，精益求精，不犯同一錯誤，從不把過失推諉到他人肩膀上去，免得失去學乖的機會。哲學家們告訴我們，做我們所喜歡的，然后成功就會隨之而來。中間這一部分，可以運用并列式結構，運用一定的事例來論證“做自己”能夠取得成功。史利弗《做自己》一書的“編輯導語”，它很能引發人的一些感想。不得已，尤思響將自己的苦惱向父親尤主建傾訴。要求：①自定立意；②除詩歌外文體不限；③文體特征鮮明。再來分析“我的閱讀”，這就要求行文中要有“我”，不能只作空泛的議論，一定要聯系自己的經歷和體會來寫。此外，我每個月至少去一次書城，去豐富我的知識，充實我的課外生活。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。書籍是我生活中不可缺少的一部分，它不僅使我生活中充滿了樂趣，還使我增長了見識。莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。命題人總是從《新課程標準》出發，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力。只有懂得在適當的時候放下，才能活出生命的精彩。“既自以心為行役，奚惆悵而獨悲”，他走了，從此采香南浦，剪梅煙驛。馮唐易老，李廣難封”，卻不知山重水復的坎坷處境給蘇軾帶來了一段又一段的柳暗花明。佛曰:勘破、放下、自在。”也許，一張舊照片記錄了回不去的青春歲月；一幅刺繡承載著親人離世前給予的溫