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昆明呈貢教師招聘串燒題及答案(完整版)

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【正文】、用途擴散、方法擴散、形態擴散等方法。它的提出說明了兒童發展的可能性，其意義在于教育者不應只看兒童今天已達到的發展水平，還應該看到他仍處于形成狀態、正在發展的過程。【育萃專家解析】言語信息、智慧技能、認知策略、動作技能、態度。 1【育萃專家解析】 C。高原期。學習過程是教育心理學研究時間最長，也是最核心的內容。什么是發散思維，如何評價學生發散思維的質量，發散思維訓練有哪些方法？請根據這些心理學知識對上述現象進行分析。這種心智活動方式，加里培林稱之為 ________ 活動。 1 教師招聘考試試題及答案一、單選題教育心理學研究的核心內容是（）在解決問題時，強調速度而非精度的認知風格是（） A．沖動型 B．沉思型 C．場獨立型 D．場依存型學生在字詞學習的初期，經常出現錯別字，對生字掌握不準確，這是一種刺激（）的表現。理性情緒療法的提出者是 ________。四、論述題課堂氣氛的三種類型在通常情況下 ,課堂氣氛可能分成積極的 ,消極的和對抗的三種類型 .請分別進行論述。【育萃專家解析】 A。不是運動極限，只是一種暫時停滯的現象【育萃專家解析】 D。超越原定內容，并需要基于明確標準的判斷。【育萃專家解析】概念或規則的本質特征和內在聯系、概括；主要屬性或關鍵特征、辨別。教學不能只適應發展的現有水平，而應適應最近發展區，從而走在發展的前面。從上述案例來看，該老師采用的是結構擴散方法，即以 “ 土 ” 的結構為擴散點，盡可能多地列舉包含該結構的漢字。因此，三位同學的發散思維都存在一定的缺陷。它更加強調學習的積極性、主動性、社會性與情境性，強調學生主動地選擇加工與建構知識，強調學生原有的知識經驗并

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