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[理化生]第9單元第36課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)(完整版)

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【正文】明營(yíng)養(yǎng)級(jí)與能量、數(shù)量、生物量之間的關(guān)系，是定量研究生態(tài)系統(tǒng)的直觀體現(xiàn)。對(duì)位訓(xùn)練 1 ．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④ 各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中正確的是 ( ) A .① 表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量 B ．一般情況下，次級(jí)消費(fèi)者增加 1 k g ，生產(chǎn)者至少增加1 00 kg C ．生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性 D ．從能量關(guān)系看 ②≥③ ＋ ④ 解析 ① 僅僅是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部總能量的一部分，所以 A 錯(cuò)誤；次級(jí)消費(fèi)者增加 1 kg ，生產(chǎn)者至少增加 2 5 kg ，所以 B 錯(cuò)誤；從能量關(guān)系上看， ② ＞ ③ ＋ ④ ，所以 D 錯(cuò)誤。 (2) 消費(fèi)者同化能量 ( b ) ＝呼吸消耗 (d) ＋生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 (e) (3) 生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 ( e ) ＝分解者分解利用 ( f ) ＋下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化 ( i ) ＋未被利用 ( j ) ，即消費(fèi)者同化能量若為兩部分之和是 b ＝ d ＋ e ；若為四部分之和是 b ＝ d ＋ f ＋ i ＋ j 。 3 ．能量金字塔：將單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所得到的數(shù) 值繪成圖，可形成一個(gè)金字塔圖形。 a. 能量流動(dòng)的源頭 —— 太陽(yáng)能。 ② 總能量：。 g ．隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，儲(chǔ)存在生物體內(nèi)的能量越來(lái)越少。影響：加快極地和高山冰川的，導(dǎo)致海平面，進(jìn)而對(duì)人類(lèi)和其他生物的生存構(gòu)成威脅 CO2 碳融化升高 4 ．與能量流動(dòng)的關(guān)系：二者同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不可分割，物質(zhì)是能量，能量則是物質(zhì)循環(huán)的。誤區(qū)警示 ① 最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量去路只有 3 個(gè)方面，少了傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)這一去路。 C 考點(diǎn) 104 能量流動(dòng)特點(diǎn)及金字塔 1 ．能量流動(dòng)特點(diǎn)及原因 (1) 單向流動(dòng) —— 捕食關(guān)系不能逆轉(zhuǎn)且散失的熱能不能利用。 3 ．某營(yíng)養(yǎng) 級(jí)的 “ 糞便 ” 中的能量不同于 “ 尿液 ” 中的能量。答案 C 5 ．下圖中甲圖表示一個(gè)海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系。 (2) 危害加快極地冰川融化，導(dǎo)致海平面上升，對(duì)陸地生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)的生存構(gòu)成威脅。a－ 1) A 1 . 2 0 1 014 1 . 2 0 1 014 B 1 . 2 0 1 014 1 . 2 6 1 014 (1) 生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過(guò) _ _ _ _ _ _ _ _ 作用實(shí)現(xiàn)的，碳的釋放主要是通過(guò) _ _ _ _ _ _ _ _ 作用實(shí)現(xiàn)的。 (4) 光合作用的光反應(yīng)階段，光能的吸收發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上，光合作用的產(chǎn)物葡萄糖經(jīng)酒精發(fā)酵可生成乙醇。將圖中第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的總能量 D2“ 拼回 ” 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) ，則剛好等于 D1，即第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的總能量；再將 D1“ 拼回 ” 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) ，則剛好等于生產(chǎn)者固定的總能量 W1。乙生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)量多于甲生態(tài)系統(tǒng)，因此乙生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量小于甲生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量。答案 D 錯(cuò)因分析 ① 對(duì)涉及物質(zhì)循環(huán)的一些生理過(guò)程不清楚； ② 不會(huì)判斷相關(guān)圖解中字母表示的各種成分。整個(gè)圖解中，食物鏈?zhǔn)?E→ F→D →B 。海南生物， 23) 請(qǐng)回答： (1) 碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以 _ _ _ _ _ _ _ _ 的形式進(jìn)行。環(huán)境中的某些有毒物質(zhì)伴隨著食物鏈和食物網(wǎng)在生物體內(nèi)富集，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，含量越高。 (2) 分解者通過(guò) _ _ _ _ _ __ _ 和 _ _ _ _ _ __ _ 的方式將有機(jī)物分解成 CO2等釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中。由于呼吸的消耗，上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只能一部分流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。 (2) 將上圖換成字母，并嘗試判斷四種成分 ( 找依據(jù) ) ，如下面三種變式圖圖 1 圖 2 據(jù)圖判斷 A 、 B 、 C 、 D 各代表哪種成分？ ① 圖 1 —— 先根據(jù)雙向箭頭確定 A 和 B 應(yīng)為生產(chǎn)者和非生物的物質(zhì)和能量，不能寫(xiě) “ 無(wú)機(jī)環(huán)境 ” ，也不能寫(xiě) “ 生物類(lèi)別 ” ，再根據(jù) A →C 確定 C 為消費(fèi)者，剩下 D 為分解者。因此，同化量＝攝入量－糞便中的能量。 (2) 能量傳遞效率不會(huì)是 100% 。由此可推知，分解落葉的能力 a＞ b ＞ c 。 ( 3) 由于過(guò)度的人工碳排放，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的 __ __ ___ _ ，導(dǎo)致大氣中 _ ___ __ __ 增加并引起全球氣候變化。 ② 開(kāi)發(fā)清潔能源，減少化學(xué)燃料燃燒。 (2) 請(qǐng)根據(jù)甲圖中的生態(tài)系統(tǒng)，寫(xiě)出乙圖中能量金字塔各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物名稱(chēng)： ①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ； ②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 4 ．以金字塔圖形式呈現(xiàn) 如下圖所示，如果成千上萬(wàn)只昆蟲(chóng)生活在一棵大樹(shù)上，鳥(niǎo)又以該樹(shù)上的昆蟲(chóng)為食 ( 食物鏈：樹(shù) → 昆蟲(chóng) → 鳥(niǎo) ) 。提醒同一食物鏈不同環(huán)節(jié)能量傳遞效率往往不完全相同，不涉及 “ 最多 ” 、 “ 最少 ” ，計(jì)算時(shí)不能按 10 % 或 20% ，而需按具體數(shù)值計(jì)算，如在食物鏈 A→ B→C →D 中，能量傳遞效率分別為 a% 、b% 、 c% ，若 A 的能量為 M

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