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學習中心20xx年度年報年檢自查報告(完整版)

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【正文】行為符合國家規定我們堅持依法辦學，依法治教，把國家的政策規定視為辦學的靈魂，融會貫通辦學的各個環節之中。現將本中心2012年度各方面情況總結如下：一、辦學情況我們 “學習中心”自建立以來，指導思想明確，目標準確，行為規范，能夠經得起檢查和考察。主要體現在以下六個方面：指導思想明確現代遠程教育是一種嶄新的教育手段，是培養造就人才的重要舉措。面對市場經濟形勢，我們注意處理好社會效益與經濟效益，國家利益與個人利益的辯證關系，牢牢把握教書育人這根主弦。目前改革思路是以總結性評估為契機，改善我院現有的環境和辦學條件，加強管理，規范教學，努力提高辦學質量和辦學水平，提高在社會上的地位和知名度，達到以評促建、以評促改、以評促管，以評促發展的目的。學院現有實訓樓、外語樓、經管樓、教學樓、計算機樓、藝術樓、體育館等，已建成計算機網絡系統、廣播教學系統、電視教學系統、投影教學系統、語言教學系統、圖書電子采編、借閱和閱覽系統。三、招生規模、生源和專業設置我校作為院外學習中心，貫徹執行國家有關現代遠程教育方針，根據武漢理工大學網絡教育學院統一要求和工作安排，根據廣州市教育人才需求和本校遠程教育發展規劃，合理規劃辦學布局，配合武漢理工網絡教育學院的工作安排進行招生宣傳、生源組織、設置專業。考生必須參加武漢理工大學網絡教育學院統一組織的入學考試，由武漢理*******擇優錄取，頒發錄取通知書。建立輔導教師制度注重對輔導教師的資格審查、專業功底和綜合能力的考察，推薦能勝任相關課程教學的人員作為輔導教師，輔導教師不僅要求專業知識過硬，而且必須具備一定的計算機操作能力。為解決這個問題，我們統一安排時間組織學員學習教材內容，開放電腦室讓學員進行實踐操作。學生學習方式轉變，促進學生自主學習的措施及效果網絡教育主要是引導學生利用網絡資源，教師在面輔中提供并解釋網絡資源的學習方式，在網上與教師的交流方法及網上資源的作用與重要性。部分教師對自己負責的課程進行了資源整合并且分享在飛信群上，供學員學習參考。但是我們也存在一些薄弱環節，諸如教學資源的整合尚薄弱，學生對遠程教育理念認識深淺不一。適應現代遠程教育的特點，培育良好的校園文化情況我院從校領導到教師，非常注重現代遠程教育，經過2012秋季招生至今，無論在招生宣傳、大小會議以及一切相關的教學活動，都少不了對現代遠程教育的關注，逐漸培育了良好的校園文化。落實學風、嚴肅考風建立考

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